白杨礼赞第七段中四个难道引领的反问句有什么作用，作者最后一段为什么要写栏目

白杨礼赞中的反问句白杨礼赞中的四个反问句起什么作用~

连用四个反问句,由树及人,写出了白杨树的象征意义.意思一句比一句扩展而深化,发人深思.第一句由树及人的过渡,启发人们深思不应该只觉得它是树,那么,应该觉得它是什么呢?后面三个“难道”,就由浅入深地写出了它的象征意义.“不想到”、“不联想到”、“不更远一点想到”等词语就反映了一层比一层深的涵义.第二句从白杨树的性格出发,点明白杨“至少”象征着“朴质、严肃、坚强不屈”的北方农民.第三句从白杨树“傲然挺立”的形象出发,把它象征为在敌后坚强不屈守卫家乡的哨兵.第四句从白杨树的“靠紧团结,力求上进”的品质出发,把它象征为在中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的精神和意志.感情得到升华,文章达到高潮.
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当我在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，我觉得树不只是树。我想到它的朴质，严肃，坚强不屈，象征了北方的农民。我联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵。我更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。

《白杨礼赞》第七段中四个难道引领的反问句的作用是强调不能只把白杨树当数当做一棵树来看待，引发读者思考为下文做铺垫。，作者最后一段要写栏目的原因是再次点题，回应开头，简洁有力。

《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”的白杨树，来象征坚韧、勤劳的北方农民。

歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神，同时对于那些“贱视民众，顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。文章立意高远，形象鲜明，结构严谨，语言简练。

扩展资料：

《白杨礼赞》创作背景：

这篇散文写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。由于中国国民党顽固派消极抗日，积极反共，抗日民族统一战线濒于分裂的局面，中国共产党肩负着艰苦卓绝的抗日战争。1940年5月，茅盾离开新疆返回内地，受朱德同志邀请前往延安。

在延安参观讲学期间，亲身体察了解放区军民的斗争生活，看到了抗日军民团结战斗的精神风貌，留下了深刻的印象。皖南事变后，作者借礼赞西北高原上的白杨树，来表达对北方抗日军民热爱和赞美之情，便写下了此文。

《白杨礼赞》作者简介：

茅盾（1896~1981），原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，中国现代作家。1916年毕业于北京大学预科班。1916年后历任上海商务印书馆编辑、《小说月报》主编、《民国日报》主编，为文学研究会发起人之一。

1928年赴日本，1930年回国，加入左翼作家联盟。新中国成立后历任文化部长、中国作协主席等职。主要作品有长篇小说《子夜》，中篇小说《蚀》（三部曲），短篇小说《春蚕》、《林家铺子》等。

参考资料来源：百度百科-白杨礼赞

作者在一连串的反问句以后，又再加上一段，以肯定的语气，总结了前两段的主要思想。一再着重地提出白杨树“跟北方的农民”相似，并且补充说明了那种“用血写出新中国历史的那种精神和意志”也就是“民族解放斗争中所不可缺的朴质<坚强<力求上进的精神”。对于具有这种意志和精神的“北方农民”——其实也就是指的中国共产党<八路军和抗日人民——我们怎么能没有崇高的敬意呢？作者在这里完成了他的热诚歌颂，使文章具有高度的说服力和鼓舞作用。
在反问句之后的第八段进一步写白杨树的象征意义。“它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神”是全文的主题句。四赞“不平凡”，三提“极普通”。两个“相似”是对称句，“不但……尤其……”是散句，句式富于变化。

一个男的强调不能只把白杨树当数当做一棵树看待，引发读者思考为下文做铺垫。

第二个难道连用三个褒义词朴质严肃，坚强不屈，由树及人结数出版杨树与北方农民就这样的象征关系？

第三个难道有傲然挺立的阳朔出发，把它象征为在敌后坚强不屈。所谓自己家乡哨兵进一步明确指出杨树的象征意义。

第四个难道有白杨树的靠近团结六求上进的品质出发版他向政委中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的精神和意志。

1 反问句是表示肯定的意思
2 强调所要表达的意思
【1】加强语气
【2】表示肯定

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金水区17840954146： 白杨礼赞这篇课文第七段中的四个反问句在文中有什么效果? - ？
鲍该人参： 在逻辑上的意境是层层递进 第一个反问句:难道你就只觉得它只是树? 这个只是从事物表象上进行反问,意思作者在白杨上看到的形象远超于单单树的本体.这事实是为后面几个反问句的喻体作铺垫.后面的几个反问句,把白杨比喻的实体从农民到哨兵,再到精神和意志,这种把喻体层层推进的手法,更深化了白杨所内在的精神,这四个句子是在逻辑上从浅入深的一个过程.

金水区17840954146： 白杨礼赞第七段中四个难道引领的反问句有什么作用,作者最后一段为什么要写栏目 - ？
鲍该人参： 1 反问句是表示肯定的意思2 强调所要表达的意思【1】加强语气 【2】表示肯定

金水区17840954146： 探究《白杨礼赞》文章的第7段,四个反问排比句,是怎样由外向内、层层深入地揭示白杨树的象征意义的? - _________________________________... - ？
鲍该人参：[答案] 第一句是说不应当只觉得它只是树,而应当由树联想到人.第二句是说白杨树的品质象征了北方的农民,具体点出了由白杨树联想到的是哪些人.第三句是说守卫家乡的哨兵就像白杨树一样,进一步明确指出白杨树象征...

金水区17840954146： 白杨礼赞文中共有4个反问句试着选其中一处改为陈述句,并说说与原? ？
鲍该人参： 反问句:“难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?……” 陈述句:你不应该只觉得它是树.你应该想到,它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民.…… 原句好. 四个反问句组成一组排比句,层层递进,气势恢宏,语气更加肯定、强烈,写出了白杨树的象征意义.

金水区17840954146： 《白杨礼赞》中的四个反问句能否调换?对表达中心有什么作用 - ？
鲍该人参： 不能对调. 讨论一组排比反问句的读法.先要求把反问句改为陈述句,然后去朗读,看效果怎样.再让学生思考,四个问句能否调换顺序.让学生明白,这组排比反问句的意思是逐层深入的.

金水区17840954146： 白杨礼赞第七段连用了四个( ),同时也用了( )的修辞手法,写出白杨树的 - ？
鲍该人参：[答案] 白杨礼赞第七段连用了四个(反问 ),同时也用了(排比 )的修辞手法,写出白杨树的(象征意义

金水区17840954146： 白杨礼赞第七自然段连用了四个排比反问句,第一句是从什么方面反问,第2.3.4句是从什么方面反问.这 - ？
鲍该人参： 第一句写人与白杨树的联系.第二句,写它与北方农民的联系.第三局,写其与抗日军民的联系,第四 写它与敌后抗日群众的精神和意志的.

金水区17840954146： 白杨礼赞第七段连用了四个反问句,这一组反问句的意思是怎样逐步加深的 - ？
鲍该人参： 这样回答:到升华.

金水区17840954146： 白杨礼赞 第7段连用了4个反问,你认为这四个反问句的表达效果如何?？
鲍该人参：节奏一句比一句强烈,联想一句比一句丰富,内容一句比一句深刻,从而使白杨树的象征意义与浅入深'与含蓄到明朗逐渐展示出来,使主题逐渐深化

金水区17840954146： 《白杨礼赞》研读第7段思考:文章如何展开联想,由树及人? - ？
鲍该人参： 第一个“难道”以反问句引导读者思索人和白杨树的联系,引起读者的共鸣,为下文做铺垫.第二个“难道”以反问句肯定白杨树不平凡的本质,肯定白杨树和北方农民之间的联系.第三个“难道”以反问句进一步明确指出白杨树象征着坚强战斗的抗日军民.第四个“难道”以反问句肯定白杨树的精神面貌,而这正是敌后抗日群众的精神和意志.四个反问排比句,由外向内,层层深入,句法同中有异,点破白杨树的象征意义,赞美之情到这里也发展到了顶点