白杨礼赞的历史背景
<<白杨礼赞>>的创作背景
白杨礼赞》写于抗战时期，正值“皖南事变”（1941年1月）之后，是作家西北之行“一段生活的记录”。1938年底，茅盾应杜重远（抗日爱国民主人士，时任新疆学院院长，后于1943年10月被新疆军阀盛世才毒死于狱中）之邀去新疆学院任教，次年5月到迪化（今乌鲁木齐）。1939年底，杜重远被盛世才软禁，茅盾借奔母...
为什么作者说白杨树"极普通"?
《白杨礼赞》是中国现代作家茅盾的一篇著名散文。写于1941年3月，通过对白杨树的赞美，歌颂了正在坚持抗日战争的北方农民，及其所代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神。创作背景：这篇散文写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。由于中国国民党顽固派消极抗日，积极反共，抗日民族统一战线濒于分裂的局面，...
《白杨礼赞》的作者为什么用长篇的一段来表达自己的回忆?
回答：写作背景: 这篇散文写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。 由于中国国民党顽固派消极抗日,积极反共,抗日民族统一战线濒于分裂的局面,中国共产党肩负着艰苦卓绝的抗日战争。 1940年5月,茅盾离开新疆返回内地,受朱德同志邀请前往延安。在延安参观讲学期间,亲身体察了解放区军民的斗争生活,看到了抗日军民团结战...
白杨礼赞写黄土高原的景色有什么作用
写黄土高原的景色，起两方面的衬托作用。一是交代白杨树生长的环境，作者抓住了黄土高原的特点——“黄绿错综”的色彩和“无边无垠,坦荡如砥”的地势,点出了它的“雄壮”、“伟大”,对描写白杨树起了正面衬托的作用。二是作者又用了“单调“、“恹恹欲睡”与白杨树的“傲然地耸立”相对照，又起了...
白杨礼赞 第6段在结构上的作用
《白杨礼赞》第6段在结构上的作用是承上启下，作者再次直抒胸臆，突出了白杨树的“不平凡”。《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”的白杨树，来象征坚韧、勤劳的北方农民，歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的...
白杨礼赞第七段中四个难道引领的反问句有什么作用,作者最后一段为什么...
《白杨礼赞》第七段中四个难道引领的反问句的作用是强调不能只把白杨树当数当做一棵树来看待，引发读者思考为下文做铺垫。，作者最后一段要写栏目的原因是再次点题，回应开头，简洁有力。《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风...
白杨礼赞中写白杨树是普通但却又不平凡.矛盾么?为什么
而且并不稀有，成片成片地生长，无人问津。“不平凡”之处在于它的坚韧不拔，身出在贫瘠的环境也不改本色。作者用别具一格的审美眼光，从白杨树的朴实风格、内在的美质，联想到中国共产党领导下的"北方的农民"，守卫家乡的"哨兵"以及他们团结一致、坚持抗战，用血写出了新中国历史的革命精神和意志。
题白杨图的背景资料
此诗写于一九四三年，即《白杨礼赞》写作后两年，当时仍处在抗日战争的艰苦阶段，是茅盾先生对《白杨礼赞》写作意图的最早和最明白的说明。“洱海编辑部同志两正”指的是那家伦同志和另一位编辑，当时那家伦由大理借调到北京编辑《民族文学》，茅盾先生对这位来自云南边疆的白族作家十分关心，特意在八十三岁...
白杨礼赞
解释：一、《白杨礼赞》背景及作者简介 《白杨礼赞》出自著名作家茅盾之手，茅盾以其独特的文学视角和深刻的思考，通过对自然界中的白杨树进行深入细腻的描绘，传达出一种崇高的人生哲理。二、白杨树的象征意义 白杨树在文章中不仅仅是一种自然景物，更是作者心中坚韧不屈精神的象征。白杨树的挺拔、顽强...
白杨礼赞中作者从哪些方面来赞美白杨树的
从干、枝、叶、皮描绘了白羊的形态(外形)、精神(内在)美。《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”的白杨树，来象征坚韧、勤劳的北方农民，歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神，同时对于那些“贱视民众，顽固...
嘉祥县莱阳回答： 抗战,北方农民,
缑梵17699348330问： 矛盾写白杨礼赞〉〉时的背景,有人知道吗?请问一下,最好马上回答 ？
嘉祥县莱阳回答： 写作背景:《白杨礼赞》写于1941年3月,那时,正处于抗日战争的相持阶段.茅盾在1938年底到新疆学院文学院讲学,1940年3月到延安鲁迅艺术学院讲学,后来离开延安到重庆.这期间,他看到了国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实,也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下,同心同德,团结一致,进行了艰苦卓绝的斗争,一次次地粉碎了日寇的“扫荡”,巩固和发展了敌后的抗日根据地.作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和希望,精神振奋,满怀激情地写下了《白杨礼赞》等散文.由于当时作者生活在国民党统治区,没有言论自由,不能直抒胸臆,所以采用含蓄的象征手法来表达自己的思想感情,热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神.
缑梵17699348330问： 谁知道<<白杨>>这一课的时代背景 - ？
嘉祥县莱阳回答： 这篇课文是我国现代作家袁鹰60年代初的作品.当年大批内地青年,响应党的号召奔赴新疆,开发大西北,艰苦创业.作者通过对白杨的赞美来歌颂这些扎根边疆、建设边疆的建设者,歌颂他们无论在怎样艰苦的条件下都能像白杨那样坚强,不软弱,也不动摇的崇高品格.
缑梵17699348330问： 白杨礼赞出自哪里? - ？
嘉祥县莱阳回答： 白杨礼赞,是中国现代作家茅盾的一篇著名散文.写于1941年3月,通过对白杨树的赞美,歌颂了正在坚持抗日战争的北方农民,及其所代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神.该文已收入语文版初三年级课本.
缑梵17699348330问： 白杨礼赞的主要内容 - ？
嘉祥县莱阳回答：[答案] 《白杨礼赞》写于1941年3月,是茅盾根据自己1940年从新疆归来赴延安途中的见闻和感受写的一篇散文.当时,伟大的抗日战争正处于艰苦的相持阶段,日本帝国主义正加紧对国民党的诱降.国民党反动政府阴谋制造了“皖南事变”,进犯抗日根据...
缑梵17699348330问： 初三课文白杨礼赞是谁写的? - ？
嘉祥县莱阳回答：[答案] 作者简介 茅盾(1896—1981),中国现代杰出的作家、文化活动家和社会活动家.原名沈德鸿,字雁冰,浙江桐乡人.主要作... 三部曲,剧本《清明前后》等等.作品编为《茅盾全集》. 编辑本段创作前提 《白杨礼赞》写于1941年3月,是茅盾根据自己...
缑梵17699348330问： 这篇课文借物咏人,作者是怎样逐层深入的来表现白杨树的＂不平凡＂的? - ？
嘉祥县莱阳回答：[答案] 本文采用象征手法,通过对白杨树不平凡形象的赞美,歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志.学习本文,我们将—— 1.在充分认识白杨树的外形特征及内在气质的基础上,理解景...
缑梵17699348330问： 白杨礼赞的作者 - ？
嘉祥县莱阳回答： 《白杨礼赞》是现代作家【茅盾】于1941年所写的一篇散文.作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧、勤劳的北方农民,歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神,同时对于那些...
缑梵17699348330问： 阅读下面茅盾关于《白杨礼赞》的两封信的摘要,请写出你的探究的结果.“白杨礼赞写作时间大概是1941年,于重庆.赴延安是1940年6月于西安遇见... - ？
嘉祥县莱阳回答：[答案] 从茅盾的信中,我们可以至少推测出两方面的问题:一是茅盾写此文肯定有针对性,或者说有特殊的含意.写于重庆,定是有感而发.二是茅盾写此文肯定是经过了大量实地材料的对比的,不仅是有感而发,肯定也是有据而发的.“非取材于一地或...
