白杨礼赞公开课视频课
白杨礼赞课堂实录
茅盾的《白杨礼赞》是一篇托物言志的散文，借白杨树的形象来讴歌共产党领导下的西北敌后的抗日军民和整个中华民族的精神和意志，抒发作者对他们的崇敬和赞颂之情。鲍老师在处理这篇教材的时候，目标明确，从分析白杨树的形象入手,细致深入的分析白杨树的干、枝、叶、皮。从分析中表现出白杨树所蕴含的正...
【语文教学】公开课如何选取教学内容
周二下午语文组业务活动，马晓曼老师的公开课《白杨礼赞》。大家在点评时谈到了一个问题：公开课教学，针对需要2－3课时的课文，如何选取上课内容？是安排一课时讲完，还是分课时上课，是不是必须要上一节涉及所有内容的完整的课？针对这个问题，我有一点个人的想法：对于一些教读课，知识点往往比较多，...
八上语文适合上公开课的篇目
1《背影》2《白杨礼赞》3《中国石拱桥》4《苏州园林》5《人民英雄永垂不朽》6《昆明的雨》7-1《孟子三章(得道多助失道寡助》》7-2《孟子三章(富贵不能淫)》7-3《孟子三章((生于忧患死于安乐）》8《愚公移山》9《周亚夫军细柳》10-1《诗词五首——饮酒(其五)》10-2《诗词五首——春望》...
白杨礼赞与昆明的雨哪篇更适合上公开课?
《白杨礼赞》，《白杨礼赞》与昆明的这个风雨城，哪一个更适合上公开课？其实这个都不能用，这个用《白杨礼赞》要好一些。
【公开课】《富贵不能淫》
10.现实生活中的大丈夫举例。此节课，思路散乱，问题不集中。如果让我讲，我会用一个问题贯穿一节课:大丈夫的标准是什么？可是，怎样把三个标准来讲呢？通过这一轮评课可以感受到:他们看到的课堂问题或者说缺点，我也可以看到了。只是，基于资历和荣誉，没人肯接受罢了。所以，荣誉还是要争的。
语文阅读的语言特点或口语色彩
例:《白杨礼赞》 先说白杨树不是“好女子”,而后称颂其是“伟丈夫”,更突出的强调了白杨树的外在形象和内在神韵 《另外》初中语文基础知识点归纳 第一部分 二种语言类型:口语、书面语。 二种论证方式:立论、驳论。 二种说明语言:平实、生动。 二种说明文类型:事理说明文、 事物说明文。 二种环境描写:自然环境...
用课堂成就生命的风景---读《司艳平青春语文课堂18例》有感
我们也许不能像她一样仗剑走天涯，去异地开辟人生新天地，但是，我们可以像她一样，用心解读文本，坚持钻研课堂教学，把每一节课当公开课来磨砺自己，一个人同课异构，在讲台这个生命道场中成就属于我们自己的风景。可能这风景不辽阔高远，不赏心悦目，但只要努力去建造，定如艳平姐所言，“此生不辜也...
求描写草原、戈壁的名篇,急!
<白杨礼赞>
运用修辞手法写作文教案
像《白杨礼赞》一文借赞美白杨树挺拔向上、不屈不挠的精神来赞美北方的农民,采用的是象征的写作方法。 修辞手法,也叫修辞方法,是指在写作过程中,对所使用的语言进行修饰、加工、润色,以提高语言表达效果的方法。包括:比喻、排比、拟人、对比、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等 2. 小学二年级的作文课,讲修辞...
细致描写作文300字
咏物言志,按照我国古代文艺理论家刘艇、《文心雕龙》的说法,就叫作“应物斯威,意物吟志",这句话的意思是z见到外界事物,触发了某种思想,于是借助描述外界事物,来表达自己的感受.例如,同学们在语文课上学过的《落花生》〈许地山著)、《松树的风格》〈陶铸著〉、《茶花赋》(杨朔著〉、《白杨礼赞》(茅盾著〉...
郯城县蓉生回答： 通过对白杨树的赞美,歌颂了正在坚持抗日战争的北方农民,及其所代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神
尘聂19746536193问： 白杨礼赞分层次 - ？
郯城县蓉生回答： 第一部分(第一层)1-4段 从开头到“那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在不是平凡的一种树! ” 第二部分(第二层)5-6段 从“那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝.”到“这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树.” 第三部分(第三层)7-8段从“它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝,也许你要说它不美丽,——”到“尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质,坚强,以及力求上进的精神. ” 第四部分(第四层)最后一段
尘聂19746536193问： 白杨礼赞 - 茅盾 - ？
郯城县蓉生回答： 在恶劣的环境下却能顽强地生长,坚韧不拔,不怕苦,不怕累,有着最朴实的劳动人民的性格,它的坚毅,正是其不平凡之处.
尘聂19746536193问： 九年级语文书第一课白杨礼赞课下的注释 - ？
郯城县蓉生回答： 错综 纵横交叉使句子整散结合,有时为了避免语句的平板单调,把本来写成整句的句式故意写得长短不齐,参差错落,这种修辞手法叫错综. 妙手偶得 技术高超的人,偶然间即可得到.也用来形容文学素养很深的人,出于灵感,即可偶然间得...
尘聂19746536193问： [白杨礼赞]？
郯城县蓉生回答： 至少一次将北方农民和白杨紧紧联系在一起,因为他们身上都共同的优秀品质,至少的运用更加低调表现两个主体的朴质的品格
尘聂19746536193问： 9上语文1课白杨礼赞是什么版本 - ？
郯城县蓉生回答：[答案] 问题不明确.是语文社版.《白杨礼赞》体裁是散文.
尘聂19746536193问： 白杨礼赞这两段文字运用了什么修辞手法?对白杨树而言是什么表现手法其作用是什么 - ？
郯城县蓉生回答：[答案] 拟人的修辞手法表现了作者对白杨的形象的赞扬!
尘聂19746536193问： 《白杨礼赞》 - ？
郯城县蓉生回答： 借物言志,有句话:“像这样枝枝叶叶,靠紧团结…”那段,表达了作者通过白杨树的精神,表明以后要团结奋进,勇往直前.
尘聂19746536193问： 课文白杨礼赞的中心内容 - ？
郯城县蓉生回答：[答案] 《白杨礼赞》通过对白杨树的赞美,歌颂在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民,及其所代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神. 希望有所帮助~
