白公鹅阅读理解答案
四年级语文白公鹅中鹅是怎么活动的
【教学目标】1、认识课文中的7个生字：腔、掂、涟、漪、虑、属、宰。2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解白公鹅的特点。3、比较《白公鹅》和前一篇课文《白鹅》在写法上的异同之处，体会作者的语言特点，学习抓住特点写具体的方法。【教学重点】通过阅读体会白公鹅的性格特点。【教学难点】学生...
四年级上《白公鹅》课堂教学实录
师：这是一只怎样的.白公鹅？请同学们自读课文，请按要求自学。自读提示：边读边动笔，画出要求认读的字，借助课文中的拼音读准字音，标出不理解的词语，把课文读通；初步了解课文的主要内容。生自读自悟，师适时巡视指导。师：那些生字，谁会读？生读，师生共同正音。（掂量，腔调）师：哪些词语...
夏洛的网阅读题目 求答案
一、选择题。1、 小猪威尔伯从小被 B 抚养。A 艾弗里 B 弗恩 C 阿拉布尔 D 勒维 2、当艾弗里想捉夏洛时， C 救了它。A 小羊 B 公鹅母鹅 C 弗恩 D 坦普尔顿的臭蛋 3、夏洛第一次为威尔伯织的字是 A 。A 王牌猪 B 无敌猪 C 伟大 D 第一名 ...
鹅分公母最简单方法
鹅分公母最简单方法：观察反应、观看体型、羽色鉴别、区分颜色、看鼻孔。1、观察反应 鹅的公母可以根据其反应进行分辨，首先将鹅聚集在一起，然后不断驱赶，如果伸长脖子、低头并不断尖叫为公鹅，母鹅一般是高昂着头，并发出低沉而粗的叫喊声。2、观看体型 公鹅和母鹅的体型存在较大的区别，一般体型...
请比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处。相同之处:___百度...
相同之处：①行文结构上，都是先介绍鹅的特点，再具体描写。②在描写方法上，两篇课文都非常注重拟人手法的运用。③都善于用反语来表达对鹅的喜爱之情。不同之处：①语言风格不同。②叙述的语气不同。（意思对即可）
鹅分公母最简单方法
鹅分公母得方法有看外形，看动作，看肛门。1、看外形 首先从外形上面的话可以简单的来分辨，公鹅的头要更加大一些，脖子又粗又长。然后从整个体型还有体重来看的话，比母鹅也要更加大。刚生下来不久的公鹅鼻孔比较小，然后刚生不久的母鹅相对来说鼻孔会更大一些，椭圆形的感觉。另外还可以看鹅两眼...
四年级语文教案《白公鹅》
③导入新课：叶?诺索夫是怎样描写这只白公鹅的？两位作家的描写有哪些相同和不同的地方？检查预习，初读课文 ①同桌或4人小组互教互查生字词的读音，要求借助拼音读准确。②指名分段试读课文，注意正音，要求读准，读通顺。对比阅读，领悟方法 ①设计表格（或课件），引导对比阅读。A、先出示（点击）...
小学四年级语文白公鹅怎么分段?全文写什么?写好的加分!
14 白公鹅 学习目标:1.认识7个生字。2正确、流利、有感情的朗读课文。.了解白公鹅的特点。3.比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处，体会作者的语言特点。一.作者介绍 尼·诺索夫 苏联著名儿童文学作家。他从1938年走上文学创作道路以来，写儿童，为儿童而写，辛勤耕耘了四十年，被誉为...
人教版四年级上册语文《白公鹅》教案
()的白鹅 ()的大白鹅 总写句 解释说明 人教版四年级上册语文《白公鹅》教案(二)教学目标 1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、了解作者笔下动物的特点，体会作者的思想感情。3、能与前篇课文的描写方法做些比较，学习作者的观察与表达方式。4、读记好词好句，积累语言。教学重难点：理解课文内容，...
俄国作家叶诺索夫作品白公鹅资料
俄国作家叶诺索夫作品白公鹅资料 我来答 8个回答 #热议# 你觉得同居会更容易让感情变淡吗? 匿名用户 2010-10-26 展开全部 一、概述 鹅全身是宝,综合综合利用价值很高,饲养简单,投入产出比高,饲养风险小和经济效益优于养鸡、鸭,一个致富的好门路。养鹅是以草换肉,鹅吃百草,能利用大量青绿饲料和...
福建省金石回答： 作者对白公鹅有两种情感:1.前半部分写白公鹅的海军上将派头,表现作者对白公鹅无可奈何之中又同样满心的喜爱;2.后半部分描写雨天下冰雹白公鹅用身体保护小鹅免受伤害,表现了作者对白公鹅伟大父爱的敬重与赞美.
沈窦13557483931问： 《白公鹅》中作者从白公鹅()和()两方面进行描写,突出了它()和()的特点. - ？
福建省金石回答：[答案] 按顺序依次为: 走路的姿态 平时的活动 慢条斯理 无忧无虑或自由自在
沈窦13557483931问： 小学四年级上策课文《白公鹅》全篇 - ？
福建省金石回答： 《白公鹅》要是可以把军衔授给禽类的话,这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了.它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈的腔调啦,全是海军上将的派头. 它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步.落步之前,它总要先把脚掌往上...
沈窦13557483931问： 读了白公鹅你有什么收获30 字读了白公鹅你有什么收获30字 - ？
福建省金石回答：[答案] 我知道了人生的意义:人,最宝贵的是生命,而生命对每个人来说只有一次,因而我们不应虚度年华,不应碌碌无为.
沈窦13557483931问： 《白公鹅》中写道:＂它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头.''这句 - ？
福建省金石回答： 作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为,表现了鹅的海军上将派头. 课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的.写鹅走路的姿态,突出了“慢条斯理”的特点:不仅每一步都掂量着走,即使是遇到狗,也不举步奔跑;写鹅的活动,突出了“无忧无虑、自由自在”的特点:不仅声势大──翅膀有力、嗓门大,而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵,真是率性而为,毫无顾忌. 拟人和夸张的写法,风趣而幽默的语言,是本文写作上的特点. 选编这篇课文的主要意图,一是通过与《白鹅》进行同题对比阅读,使学生体会到,不同的人写同一类型的事物,语言各具特色;二是培养学生的阅读能力,通过比较,对文章的写法有所感悟.
沈窦13557483931问： 《白公鹅》是通过描写大白鹅的什么和什么两方面来突出它海军上将的派头. - ？
福建省金石回答：[答案] 从鹅的慢条斯理、不慌不忙和争抢浅水滩的趣事
沈窦13557483931问： 白公鹅这篇课文在课课练上第四大题怎么做? - ？
福建省金石回答：[答案] 那你先把题目发过来
沈窦13557483931问： 叶.诺索夫写的白公鹅文章中的鹅有什么特点 - ？
福建省金石回答：[答案] 作者在《白公鹅》这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为,表示了鹅的海军上将派头.课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的.写鹅走路的姿态,突出了“慢条斯理”的特点:每一步都掂量着走,即使是遇到狗,也不举...
沈窦13557483931问： 《白公鹅》中的反语句子是什么? - ？
福建省金石回答：[答案] “鹅“理当荣膺海军上将衔”, “干这种勾当它从不偷偷摸摸,总是从从容容、不紧不慢的,因为它自认为是这条河的主宰
沈窦13557483931问： 白公鹅一文描写了白公鹅的什么 - ？
福建省金石回答：[答案] 高傲,以及作者对它的喜爱之情.
