白公鹅节选阅读理解及答案
14课白公鹅批注
作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。写鹅走路的姿态，突出了“慢条斯理”的特点：不仅每一步都掂量着走，即使是遇到狗，也不举步奔跑；写鹅的活动，突出了“无忧无虑、自由自在”的特点：不仅声势大——翅膀有...
课文白公鹅,一个可以分为几段?
嗯……我猜啊，第一自然段为一段，二三四五为一段，结尾一段，共三段，我也不知道对不对😂仅供参考
白公鹅中的白公鹅有哪些特点
作者在《白公鹅》这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为,表示了鹅的海军上将派头.课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的.写鹅走路的姿态,突出了“慢条斯理”的特点：每一步都掂量着走,即使是遇到狗,也不举步奔跑；写鹅的活动,突出了“无忧无虑、自由自在”的特点：不知声势大——...
四年级上《白公鹅》课堂教学实录
师：这是一只怎样的.白公鹅？请同学们自读课文，请按要求自学。自读提示：边读边动笔，画出要求认读的字，借助课文中的拼音读准字音，标出不理解的词语，把课文读通；初步了解课文的主要内容。生自读自悟，师适时巡视指导。师：那些生字，谁会读？生读，师生共同正音。（掂量，腔调）师：哪些词语...
《白公鹅》课文教案
从三个方面(叫声、步态、吃相)突出其高傲;后者先写大白鹅应当荣膺海军上将衔，然后再写为什么应当荣膺?在解释说明中写出了白鹅的特点。我们写作文时，就应该抓住事物的特点，突出其特点。五、作业超市 1、抄写课文中生动有趣的句子。2、阅读《白公鹅》原文。3、模仿《白公鹅》的方法写一种小动物。
《白公鹅》公开课教学设计
学生分析：学生对鹅的认识，学习难点。目标与重难点：理解特点，欣赏语言风格。准备：作者资料，多媒体辅助，学生预习。流程：引入生活体验，整体感知，深入品读，对比学习。通过这些教学设计，教师旨在引导学生通过不同角度和方法深入理解《白公鹅》一文，感受作者的观察细致和幽默语言，培养他们的阅读理解能力...
小学课文白鹅的教学设计四年级语文白公鹅教学设计
3、比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处，体会作者的语言特点。【教学重难点】引导学生通过阅读体会白公鹅的特点，比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处，体会作者的语言特点，丰富学生的语言积累。【教学准备】课文插图 、课件。【教学过程】一、复习引入 1.我们认识了著名作家丰子恺...
白公鹅教学反思
白公鹅教学反思1 《白公鹅》是第四单元中的一篇略读课文，这一单元同时出现了两篇不同国家不同作家写的同一种动物──鹅，这是过去教材中不会出现的，而这些“鹅”在不同作家笔下既具有共性又具有个性，所以在教学《白公鹅》时我注重和《白鹅》进行对比教学，便学生对课文理解得更深刻同时对文章...
白鹅教案及反思总结
3、比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处,体会作者的语言特点。 教学重难点:通过作者的具体描写初步体会作者表达方式的不同。 二、学情分析:学生阅读感悟能力较强,搜集和存贮的好词、佳句、文段较多,能灵活运用所积累材料。 三、 教学 方法 手段:通过比较两篇课文写法的异同,感受作者语言的特调,丰富学生...
人教版四年级上册语文《白公鹅》教案
理解课文内容，学习作者的观察与表达方式。教学准备：相关图片与文字幻灯。教学过程：一、谈话导入 同学们，上一课，我们认识了丰子凯老先生笔下的白鹅(板书：白鹅)，今天，和我们见面的是叶诺索夫笔下的白公鹅(加板书：公)，你猜猜，这两只鹅会有什么不同。(生交流)师接：的确白公鹅还真不愧对它多...
西平县诺维回答： 1、①头(外型) 特点:左顾右盼(高或长) ②叫声 特点:严肃郑重(厉声呵斥) ③步态 特点:大模大样(步调从容) ④吃相(吃饭) 特点:三眼一板(丝毫不苟或从容不迫、架子十足) 2、(示例)第②段与鸭的叫声比较,突出鹅的叫声...
赧澜17762352742问： 白鹅的节选 丰子恺 阅读 题 选文第一段用了什么写法?有何作用????????????、、、 - ？
西平县诺维回答： 对比.用狗的叫声来表现势利小人的性格.鹅的叫声体现了正直、凛然的君子形象.对比的手法突出了鹅.
赧澜17762352742问： 小学四年级上册语文14课白公鹅四字词语 - ？
西平县诺维回答： 慢条斯理不慌不忙一动不动层层涟漪沙沙作响引人注目无忧无虑 自由自在耀武扬威偷偷摸摸从从容容不紧不慢大吃一惊
赧澜17762352742问： 白公鹅这篇课文在课课练上第四大题怎么做? - ？
西平县诺维回答：[答案] 那你先把题目发过来
赧澜17762352742问： 概括白公鹅的主要内容 - ？
西平县诺维回答： 课文中描写了一只白公鹅的所作所为,表现了鹅的海军上将派头.
赧澜17762352742问： 白公鹅一文描写了白公鹅的什么 - ？
西平县诺维回答：[答案] 高傲,以及作者对它的喜爱之情.
赧澜17762352742问： 课文中的第二自然段,写出了白公鹅走路慢条斯理的特点,那些白公鹅的动作写得很准确、生动.请你尝试着观察某种动物的某个活动,写一个片段,用动作... - ？
西平县诺维回答：[答案] 答案:仿照课文写法,观察一种动物,写出它的动作特点.
赧澜17762352742问： 白公鹅的主要内容是什么? - ？
西平县诺维回答： 《白公鹅》主要内容: 本文通过描写一只白公鹅的所做所为,写出了鹅的海军上将派头,表现作者对白公鹅的喜爱之情.
赧澜17762352742问： 这只白公鹅看上去很淘气,但是他的确很可爱.把你喜欢的句子抄下来. - ？
西平县诺维回答： 这篇文章主要写了白公鹅的骄傲和自以为是,答案不唯一,可以写:它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步.落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样;然后摆一会儿这个姿势,再不慌不忙地把脚掌放到地上.通过车辙凌乱而泥泞的路时,它也那么有办法,身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥.就是狗在身后追赶,这只鹅也决不举步奔跑.它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子,好像头上顶着一罐水. 因为这段话用拟人的手法生动形象的写出了白鹅的动作,也为下文做铺垫望采纳!
