狐假虎威公开课教案详案
《狐假虎威》教案
三、教学重点和难点： 重点：识字、写字，认识一个多音字。 难点：能正确、流利、有感情地朗读，理解课文，懂得“狐假虎威”的意思和蕴含的深刻含义。教具准备：挂图，动物头饰 教学过程 一、揭示课题，谈话导入。1、板书课题：狐假虎威，领读课题。师出谜语：尖嘴尖耳尖下巴，狡猾多疑托大尾。
《狐假虎威》优质教学设计
3、情感与价值：懂得“狐假虎威”这个成语的意思，并说出在什么情况下使用。【教学重点】学习文言文的朗读，能够正确流利、古色古香地朗读《狐假虎威》。【教学难点】理解狐假虎威的寓意，看清现实生活中的类似现象。【教具准备】多媒体课件 【教学过程】[课前谈话]孩子们，你们喜欢动物吗?谁来告诉大家...
中班语言优秀公开课教案
教案不能面面俱到、大而全，而应该是在学科基本的知识框架基础上，对当前急需解决的问题进行研究、探索、阐述，能够体现教师对相关学科有价值的学术观点及研究心得。以下是关于中班语言优秀公开课教案，希望大家认真阅读~狐假虎威 活动目标：1、理解故事内容，能比较生动地讲述故事。2、体会成语故事中的...
教研之花在冬日里精彩绽放
韦肖静老师的《狐假虎威》备课充分，教具设计精美，她创设情境让学生分角色朗读课文，通过朗读理解了重点词汇和动物形象。最后回归课题，针对狐假虎威这个词引导学生理解这篇寓言故事的寓意。本课板书设计清晰明了，抓住了本课的精髓。较好的完成了教学目标。公开课结束后，老师们利用课余时间，围绕每节课，...
幼儿园大班音乐教案
一、复习歌曲《狐假虎威》 师:听,这是什么歌? 幼:《狐假虎威》。 师:我们一起来演唱。 (幼儿演唱一遍歌曲。)师:"狐假虎威"这个成语讲了一个什么故事? (个别幼儿简要讲述故事。) 二、回忆并学习狐狸和老虎的对话 1.回忆对话内容。 师:狐狸见到老虎的时候,对老虎说了些什么?老虎又说了什么?你们能记住吗?
课堂话题作文
这周我们学习了《狐假虎威》这篇课文。这是一个非常精彩的成语故事,里面的狐狸和老虎性格鲜明,动作性强,而且,故事中还有简单的对话,生动的词语。在教学设计上,由于课文的语言非常生动形象,适合学生朗读和表演。所以在教学中,我着力发挥学生的主体作用,注重体现以“趣”引路的语文课堂,以分角色朗读、配合动作读、故...
教师文言文讲解步骤
我们可以利用现代文帮助学生更好地掌握文言词义.例如我们可以结合学生喜闻乐见的成语讲古汉语知识:《送东阳马生序》“以是人多以书假余”中“假”字译为“借”,我们可联系“狐假虎威”来加深学生的印象. 3.注重知识迁移能力的训练. 学生要获得阅读课外文言文的能力,光靠课内教材上为数不多的文言文练习是远远...
试论在新课改下如何让语文教学走向生活化
用观察法配平即可，所以方程式是：Fe+2CH3COOH=（CH3COO）2Fe+H2↑．故答案为：（1）隔绝空气；（2）①C+O2 点燃 . CO2；②CO2+C 高温 . 2CO；③4CO+Fe3O4 高温 . 3Fe+4CO2；（3）SO2+Ca（OH）2═CaSO3+H2O；（4）Fe+2CH3COOH═（CH3COO）2Fe+H2↑．...
语文问题
“刻舟求剑”出于《吕氏春秋·察今》“自相矛盾”出于《韩非子·难势》“完璧归赵”出于《史记·廉颇蔺相如列传》“破釜沉舟”出于《史记·项羽本纪》“草木皆兵”出于《晋书·苻坚载记》“一箭双雕”出于《北史·长孙晟传》“口蜜腹剑”出于《唐书·李林甫传》“有条不紊”取自《尚书·盘庚》...
。读后感尴尬的
只有上公开课了，才发觉怎么教学生朗读成了一个大问题。我在教《狐假虎威》，狐狸蒙住老虎的一段对话是朗读教学的重点，非教不可。为了引导好学生学会朗读，我从几处细节入手：狐狸眼珠子怎么骨碌一转？怎么扯着嗓子？老虎怎么样一愣？翻来覆去地让学生想象、体会、表演、模仿，就是没有教角色所说的...
城子河区达芙回答：[答案] ·老虎和狐狸的新故事\x0d老虎和狐狸的新故事 上一次,狐假虎威,老虎知道自己上了狐狸的当,心中有些不太服气,天天想着找狐狸报仇.一天,老虎和狐狸冤家路窄.他们碰到了一起,老虎说:狐狸,这下你可跑不 了吧!
亢律15374886887问： > 狐假虎威给你的启示是什么 - 苏教版二年级下册:《狐假虎威》教案(6) - ？
城子河区达芙回答：[答案] ·狐假虎威”后传 狐假虎威 有一天,一只老虎正在深山老林里转悠,突然发现了一只狐狸,便迅速抓住了它,心想今天的午餐又可以美美地享受一顿了. 狐狸生性狡猾,它知道今天被老虎逮住以后,前景一定不妙,于是就编出一个谎言,对老虎说: ...
亢律15374886887问： 小班故事狐假虎威教案 - ？
城子河区达芙回答： 活动目标:1、知道故事名称、主要角色和故事情节.2、通过故事,让幼儿懂得小朋友之间要互相团结,互相关心不能欺负其他小朋友. 活动准备:故事图片两张;动物图片:狐狸和老虎;录音磁带 活动过程: 1、出示动物图片:“小朋友看...
亢律15374886887问： 怎样上好大班语言狐假虎威的公开课 - ？
城子河区达芙回答： 大班语言活动《狐假虎威》说课稿 狐假虎威是一则成语故事,讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽.故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己没有本领.语言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾.全文语言生动有趣...
亢律15374886887问： 急需幼儿园大班教案参考,语言类的,请求帮助. - ？
城子河区达芙回答： 活动目标:1、理解课文内容,正确熟练地朗诵、背诵课文.2、正确认读生词.(老虎、狐狸、森林)3、懂得成语“狐假虎威”的含义.活动准备:视频故事“狐假虎威”.活动过程:1、用直观演示法:请幼儿欣赏“狐假虎威”视频故事.2、观看课件:分析“狐假虎威”中的“假”的意思.3、学习字宝宝“老虎,狐狸,森林”4、连线,加深幼儿对字宝宝的认识.5、游戏:看看那个小朋友说的成语最多.来源:中国幼儿在线
亢律15374886887问： 《狐假虎威》这一课告诉我们了什么? - ？
城子河区达芙回答： 这是一则家喻户晓的寓言故事,说的是狐狸凭自己的智谋逃出了虎口.后来都用来比喻依仗别人的势力欺压人.狡猾的狐狸凭借老虎的威风,在森林中吓唬别人,但是,狡诈的手法决不能使狐狸改变虚弱的本质.把戏一旦被戳(chuō)穿,它非但会受到群兽的围攻,还将被受骗的老虎吞吃.引申说明仗势欺人的坏蛋,虽然能够嚣张一时,但最终决不会有好的下场.寓意狐狸假借老虎的威势.现人们用它来比喻倚仗别人的势力欺压人. 也讽刺了那些仗着别人威势,招摇撞骗的人. 借着别人的势力,或职务上的权力作威作福的人就是狐假虎威.
亢律15374886887问： 去幼儿园大班讲节课“狐假虎威”故事 该怎么讲啊?? - ？
城子河区达芙回答： 就讲狐狸借着老虎的威风把一群大野猪吓跑了.让小孩子自己看书,小孩子很好骗的.
亢律15374886887问： 成语故事 狐假虎威ppt - ？
城子河区达芙回答： 狐假虎威_成语解释 【拼音】:hú jiǎ hǔ wēi 【释义】:假:借.狐狸假借老虎的威势.比喻依仗别人的势力欺压人. 【出处】:《战国策·楚策一》:“虎求百兽而食之,得狐.……虎以为然,故遂与之行.兽见之皆走,虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也.”
亢律15374886887问： 大班成语故事狐假虎威教学反思 - ？
城子河区达芙回答： 狐假虎威[读音][hú jiǎ hǔ wēi] [解释]假:借.狐狸假借老虎的威势.比喻依仗别人的势力欺压人.[出处]《战国策·楚策一》:“虎求百兽而食之;得狐.狐曰:'子无敢食我也;天帝使我长百兽……子随我后;观百兽之见我而敢不走乎?'虎以为然;故遂与之行.兽见之皆走;虎不知兽畏己而走也;以为畏狐也.”[近义]谄上骄下恃势凌人仗势欺人骥尾之蝇狗仗人势攀龙附凤狐虎之威城狐社鼠驴蒙虎皮[反义]独擅胜场独步天下
亢律15374886887问： 如何设置中职语文实践活动课教学目标 - ？
城子河区达芙回答： 一、激发创造兴趣,鼓励创新精神 苏霍姆林斯基认为如果没有学习的愿望,那么我们的全部计划、探索都会落空.没有求知欲,就没有学校.因此,他向全体教师建议,珍惜孩子的好奇心、求知欲和创造的火花.要使学习具有思想、感情、创造...
