特殊学生个别教育总结
如何教育后进生
在学校里,许多班主任都认为对品学兼优学生的管理比较轻松,而对后进生的教育,不少教师感到很棘手。曾几何时,做教师尤其是当班主任的我们,经常抱怨这些学生如何如何地怪异,学生是如何如何地没有感情,甚至责骂学生蠢笨不可教……。殊不知,没有不好的孩子,只有不好的教育。因此,是老师特别是班主任一项值得研究的课题...
班主任关于爱的教育案例
而那个晚上的事情,也让所有学生上了刻骨铭心的一课。 通过这件事我认真的总结到: 1、适当的沉默更有教育性。我们经常在教育学生时,大多数情况下都是给他们苦口婆心的讲道理,让他们明白什么是对的,什么是错的。其实像有些道理学生听的多了,也就听烦了,所以起的作用不是太大。就拿班级纪律来讲,如果每天都...
高中优秀班集体事迹材料
充分利用好每一个班会,激励学生学习,我们美术班比 较特殊,高三上半个学期要外出学习美术专业,针对这一实际情况,我教育学生高二下学期就要进入高三的状态。在班会上,我组织学生观看纪实片《高三》,让学生了解高三的生活,以便步入高三,拼搏高三,辉煌高三。同时。我还找来关于近几年艺术高考的书籍资料,让学生根据自己的...
如何适当惩罚学生
不管哪种方式,目的只有一个,那就是要求家长配合我们班主任教育好学生,帮助学生改正缺点,促进他们的健康成长。 三、 不点名批评 点名批评的针对性太强,容易伤害学生的自尊心,让他们产生逆反心理,造成不良后果。不点名批评则可以避免这一切,同时又可以达到提醒学生的效果,起到教育的作用。 四、 背后交流 对于个别违规...
生本教育心得体会就该这么写!
【生本教育心得体会一】 生本教育是一种先进的教育,是为了学生的好学而设计的教育,原则是一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生。生本课堂是以学生的发展为本的课堂,生本教育的理念特别好,能充分发挥人的天性和本能,充分挖掘学生的潜能。 这让我想起了《把梳子卖给和尚的故事》。一般情况人们会认为,把梳子卖给...
防溺水防震减灾演练简报
2、班主任针对学生行为陋习,重点排查学生课间奔跑,骑车上下学、放学在路上逗留玩耍或购买不洁食品情况,进行个别教育、家校携手教育。 防溺水防震减灾演练简报 篇2 5月10日我校防灾,减灾宣传教育和应急演练已经结束,针对我校宣传和演练情况总结如下: 一、为做好本次的宣传和演练工作,我校成立了安全领导小组,由校长王...
初中数学教学过程中出现的问题及解决办法(反思)
个别教师认为,为了体现新课改的理念,误认为一堂课中师生互动越多越好,片面的夸大了互动的作用,殊不知,师生互动是一种全新的学习方式,并不是一种万能的学习方式。它缺乏了目的性,也就起不到它应有的作用。4.目标不明,缺乏引导互动学习应在教师的指导下,学生之间有序进行的一种学习方式。这种方式视学生为学习的...
幼儿园常规教育心得
行为巩固法是教师定期对幼儿的行为进行检查和评比,从而是幼儿在生活常规的约束下自觉养成良好的行为习惯的教育方法。在巩固的'同时,教师要鼓励幼儿坚持良好的行为习惯。教师可以评红花的方法,对幼儿进行表扬和鼓励。对行为习惯较差的幼儿进行个别教育。 从小培养幼儿的生活常规对幼儿的成长很重要,也能更好的帮助老师和家...
教育男女孩时,家长该如何教育孩子有平等心理?
近来，媒体上常有某某学生离家出走，某某学生杀死生母，某某学生残害小动物等等报道。很多人失色惊呼，现在的孩子怎么了，为何如此冷漠、残忍。殊不只是我们错误的教育无意中造就了这一群体。这些问题表面看是个别现象，但仔细一思考，却发现是普遍的，只是表现的程度不同而已。每个家长都希望自己的孩子将来...
与家长沟通的教育随笔
与学生家长交流要避免随意性和情绪化。和家长交谈前要详细想好约见家长的主题和目的,注意从多方面收集学生的信息,设计和家长交谈如何切入主题、如何结束,如何谈学生的优点和问题,总结自己在交谈时方法是否得当,还考虑如何向学生和其他教师反馈约见家长的情况,最后要思考自己以后在和家长交谈时需要改进和注意的方面。在和...
桃山区因卡回答： 试卷的讲评不同于一般的复习课,或复习过程中的习题课教学,它应具有针对性、主体性、综合性、及时性的特点.它要求达到以下目的: 1.诊断错误的目的.试卷讲评课上通过师生共同的讨...
大狐史13298314673问： 浅谈怎样教育个别孩子 - ？
桃山区因卡回答： 幼儿除了具有共同的年龄特点外,由于每个孩子的家庭影响不同,教育条件不同,在生活中经受的锻炼不同,所以在生理、心理方面也会出现千差万别的个性特征.在性格上、行为上具有一些特殊不良表现的孩子,一般称为个别孩子,即是与众...
大狐史13298314673问： 浅谈班主任如何做好个别教育工作 - ？
桃山区因卡回答： 众所周知,在一个班集体中,总会有一些特殊的人和事,这样对于每一名班主任,就存在一个个别教育如何做的问题,在此本人通过借鉴他人的经验,加上自己的一些摸索尝试,谈一些关于个别教育的粗浅认识.本人认为班主任在开展集体活动...
大狐史13298314673问： 面对特殊学生,怎样管理好班级 - ？
桃山区因卡回答： 调皮是孩子的天性,对调皮孩子还是要以赏识为主. 班级管理中常常会遇到这样的学生:故意欺负弱者,故意扰乱课堂纪律;常不写作业,多次违犯纪律,并且是屡教不改……其实,这些调皮的孩子也有闪光点,要通过和谐的教育手段,使孩子...
大狐史13298314673问： 如何对待学生的个体差异? - ？
桃山区因卡回答： 教学如何促进全体学生的全面发展和持续发展?本文在对个体差异的涵义和变量分析的基础上,将对以往以适应为主处理个体差异的教学思想和教学模式进行反思,并提出应对教学中个体差异的新思路.一、个体差异的含义及其主要变量 个体差...
大狐史13298314673问： 如何提高备考过程质量 - ？
桃山区因卡回答： 本学期在学校领导的正确领导下,在各位老师辛勤工作下,2007-2008学年度第二学期期中考试已顺利结束,在这次考试中有许多班级,许多科目老师和许多同学,取得了可喜的成绩.期中考试是对每位同学半学期学习情况检查和总结.也是对...
大狐史13298314673问： 怎样形成数学教学设计意图 - ？
桃山区因卡回答： 第一,需要整体实际的设计.一堂好的数学课是整个单元乃至整门课程的组成部分.教师需要把握整体,才能看清楚局部,正如一座大楼,必须和周围的环境协调.一节好数学课必须,需要和以前的课相衔接,又要为后续的课做准备.例如,在...
大狐史13298314673问： 如何对残疾学生加强个别辅导? ？
桃山区因卡回答： 教师在随班就读班级的课堂教学中,要处理好普通学生与残疾学生的关系,应当以集体教学为主,并要对残疾学生加强个别辅导.
大狐史13298314673问： 特别学生的管理 - ？
桃山区因卡回答： 我虽然还是个学生(大学)但我想跟您说,老师跟学生要像朋友一样,但还要保持住自身的威严.您可以找那些调皮的小家伙谈谈话,多用眼睛跟他们说话.您也要多参考参考学生到底需要怎样的老师,多亲近他们,课间谈些孩子们喜欢的话题.我在做学生的时候就最喜欢和学生亲近的老师,也会很听老师的话.希望您能更好的教育好您的学生
大狐史13298314673问： 国外特殊学生怎样制定个别化教育计划 - ？
桃山区因卡回答： 个别化教学是特殊教育发展的内在要求.① 个别化教学是特殊教育对象的差异性决定的.例如聋生,从整体上 看,聋生是一个特殊群体,聋生的个体差异显著 .这种差异表现在两个方面:一是个体间的差异.主要表现在不同的聋生在致聋原因、致聋时间、致聋程度、家庭环境、学前语言康复等方面的差异;不同聋生的兴趣、个性、情感等心理素质有所不同;还有的聋生伴有多重残疾.二十个体内差异.同一个聋生的各种心理特征发展不平衡(如有的聋生善于思考但记忆力不好).上述差异导致聋生群体在学习能力、学习态度、学习方法、思维方式、认知速度等方面差异显著.所以,作为特殊教育学校,面对不同的教育对象,就要针对其特点,最大限度的因材施教,才能取得最佳的教育效果.
