游子吟吟诵教学设计
《石灰吟》教学设计附反思和评课
《石灰吟》教学设计附反思和评课 篇1 一、梳言:读通诗句 1.导入解题 (1)同学们,这节课我们要一起来学习一首古诗,题目叫《石灰吟》。(板书) (2)吟,吟诵之意,是古典诗歌的一种形式。还记得吗? 孟郊的《游子吟》:慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。 白居易的《...
《化石吟》中写到化石“犹如把生命的档案细细描画……生命的航船从太 ...
在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，许多都被当时的泥沙掩埋起来。也许是这句...从化石中可以看到古代动物、植物的样子，从而可以推断出古代动物、植物的生活情况和生活环境，可以推断出埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化，可以看到僧无从...
解游子吟的内容和赏昕
（学生汇报）游子吟：就是出门远行的人的吟诵、吟咏。（2）知诗人：学习根据所查资料介绍孟郊 孟郊(751-814) 字东野,唐代诗人.曾任 溧阳县尉、协律郎。一生穷困潦倒，但性格耿直，不同流合污。孟郊的诗多是倾诉穷愁孤苦之作。教师补充：深挚的母爱无时无刻不在沐浴着儿女们，然而对于孟郊这位长年颠...
游子吟反思总结_游子吟音乐教学反思
游子吟反思总结篇1 既然是经典诵读，内容的挑选上一定要是经典的，关于母爱的经典诗歌孟郊的《游子吟》是最合适不过了，从古至今"谁言寸草心，报得三春晖"引起多少游子的共鸣，另外还选了孟郊的《游子诗》以及王清秀的儿歌《妈妈的爱》作为拓展内容。学贵在质疑。课始，从孩子已有学习经验出发，我...
六年级语文《石灰吟》优秀教学设计
让我们把这首《石灰吟》,读进自己心里,读进每个人的心里去吧!(全体起立背) 板书设计: 石灰吟 清白 教学目标: 1、有感情地朗读诗歌,体会诗歌的思想感情。 2、理清诗歌结构,把握诗歌的主要内容。 3、培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。 教学重点: 感受诗歌的思想感情,体会诗歌节奏韵律之美;调动学生的...
古风新韵教案设计
一、组织教学。 二、导入: (一)、聆听歌曲《但愿人长久》 1、用师生“对诗”的形式,从苏轼的《水调歌头》中的名句人手,如:教师出上句“人有悲欢离合”,学生对下旬“月有阴晴圆缺”;教师吟上句“但愿人长久”,学生诵“千里共婵娟”。。 2、简单赏析苏轼的诗词《水调歌头》及创作背景,知道诗词所表达的情感。
小学语文教学设计
【教学时间】1课时 【教学过程】 一、谈话激趣,走近古诗。 1、同学们,我国是四大文明古国之一,有着悠久的历史、灿烂的文化。在源远流长、丰富多彩的文化长河中,诗歌朝气蓬勃,弥久不衰。我们从小一直学古诗,请同学们回想一下,你还记得哪些诗?(指名吟诵两至三首古诗) 2、贺知章写了一首《咏柳》,大家会背吗...
《石灰吟》教学设计精编
第二部分 过程设计 激情导课：1、导入课题 今天我们要学习一首流传千古的诗——《石灰吟》。读题。吟，是古诗的一种形式。吟诵，赞美的意思。这首诗的作者是——(明朝的于谦)从题目中，我们知道，于谦所吟的事物是——石灰。2、明确目标 石灰有什么值得称颂的...
《游子吟》古诗词导语
游子吟 （唐）孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐⑷迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！注释 ⑴吟：吟诵。⑵游子：出门远游的人。本诗中指孟郊 ⑶临：将要。⑷意恐：担心。⑸归：回来，回家。⑹言：说 ⑺寸草：萱草。萱草（花）是我国传统的母亲花，相对于西方的康乃馨。寸草心：以...
经典古诗词吟唱的课题
《论语·子罕》 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 苏轼《水调歌头》 天若有情天亦老,人间正道是沧桑。 毛泽东 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 于谦《石灰吟》 千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。 白居易《琵琶行》 人逢喜事精神爽,月到中秋分外明。 冯梦龙《古今小说》 人...
丰台区阿利回答： 诗歌《游子吟》1、活动目标: (1) 初步理解古诗的主要含义,学习按照古诗的韵律、节奏朗诵. (2) 让幼儿通过朗诵,了解母亲的辛劳和慈母之爱. (3) 激发心中热爱妈妈的情感. 2、活动准备: 缝制的衣服,挂图一张 3、指导要点: (1) ...
壹钓18362991733问： 教案游子吟的目标情感,能力,知识怎么写 - ？
丰台区阿利回答： 目测是位准备要纳入现代教育系统的人呐,这些屁话上学时候背太多,现在看着直反胃,留待其他朋友回答
壹钓18362991733问： 游子吟的作者简介诗歌的背景资料？
丰台区阿利回答： (1) 解诗题: 吟:就是吟诵,吟咏的意思 教师补充并出示课件:吟是古代诗歌的一种形式. 我们还学过相关题材的诗,有:《暮江吟》《石灰吟》等诗. (学生汇报)游子吟:就是出门远行的人的吟诵、吟咏. (2)知诗人:学习根据所查资料介...
壹钓18362991733问： 游子吟古诗词吗 - ？
丰台区阿利回答： 游子吟 1=c 作词:[唐]孟效 优美 抒情地 作曲:杨春萍 (6— 5 6|1 6 1 2 3 — |2.3 2 1 7 6 5|6———|) mp 6 6 5 6 7 | 6 ———| . 慈 母 手 中 线, 3 6 1 5 6 2 4| 3 ———| 游子 身 上 衣,教案《古诗词吟唱教案:《游子吟》》. 2.3 5 3 5 | 2 3 2 1 — | ...
壹钓18362991733问： 朗诵古诗《游子吟》 - ？
丰台区阿利回答： 游子吟 孟郊 慈 母 手 中 线, 游 子 身 上 衣. 临 行 密 密 缝, 意 恐 迟 迟 归. 谁 言 寸 草 心, 报 得 三 春 晖.
壹钓18362991733问： 游子吟朗诵？
丰台区阿利回答： 游子吟 孟郊 慈 母 手 中 线, 游 子 身 上 衣. 临 行 密 密 缝, 意 恐 迟 迟 归. 谁 言 寸 草 心, 报 得 三 春 晖. [简析] 这是一支亲切诚挚的母爱颂歌.题下作者自注“迎母溧上作”.孟郊一生穷愁潦倒,直到五十岁才得到溧阳县尉的卑微职位....
壹钓18362991733问： 游子吟的意思 - ？
丰台区阿利回答： 游子吟 (唐诗) 孟郊 慈母手中线,游子身上衣. 临行密密缝,意恐迟迟归. 谁言寸草心,报得三春晖? 语译: 慈祥的母亲手里拿着针线,缝制着衣服给将要出外远游的孩子.在孩子出发前夕,慈母还在细心地一针一线缝着,心里却恐怕孩子...
壹钓18362991733问： 读了冰心诗四首以后,你有哪些疑问? - ？
丰台区阿利回答：冰心诗四首》教学反思 今天上午第一节课,我上了《冰心诗四首》中的《母亲》喝《纸船》. 首先,我用母爱的定义来导入新课,并简要介绍作者的基本情况.让学生朗读课文,...
壹钓18362991733问： 游子吟用各种国家语言怎么写? - ？
丰台区阿利回答： A traveller's song The thread in the hands of a fond-hearted mother ,makes clothes for the body of her wayward boy;Carefully she sews and thoroughly she mends, dreading the delays that will keep him late from home.Who says that the heart of an ...
壹钓18362991733问： 巜游子吟》 - ？
丰台区阿利回答： 【1】《游子吟》:题下原注:“迎母溧上作.”当时作者居官溧阳县尉时所作.吟:吟诵,诵读.【2】游子:出门远游的人.即作者自己.【3】临:将要 【4】 意恐:心里很担心 【5】归:回家.【6】寸草:小草,这里比喻儿女.【7】三...
