测量小车加速度实验视频
如何验证牛顿第二定律?
【实验步骤】1、用天平测出小车和小桶的质量M0和m0，并记录数值；2、按照要求安装实验器材，此时不把悬挂小桶用的细绳系在车上，即不给小车加牵引力；3、平衡摩擦力，在长木板不带定滑轮的一端下面垫薄木板，并反复移动其位置，直到打点计时器正常工作后，小车在斜面上的运动可以保持匀速直线运动状态为...
高中物理:探究加速度与力,质量的关系知识点总结
探究加速度与力 质量的关系的实验方法：控制变量法原理：a=F\/M实验器材：一端带定滑轮的长木板、打点计时器、电火花打点计时器、交流电源、纸带、刻度尺、天平、小桶、细沙、细绳、垫块、砝码实验步骤：1、平衡摩擦力2、用天平称量小车质量M,用天平称量细沙和小桶的的总质量m m<<M3、保持小车质...
图甲是用来探究加速度和力之间关系的实验装置示意图,图乙是其俯视图...
即探究小车的加速度和小车受的合力之间关系，所以在两小车内放置相同质量的砝码进行实验，在两小盘内放置不同质量的砝码改变合力，故C、D错误故选B．
如图所示的实验装置可以探究加速度与物体质量、物体受力的关系.小车上...
m这样的条件．（2）向小车内添加或去掉部分沙子，是改变系统的总质量M+m，而系统的合外力仍等于所悬挂沙桶的重力mg，保证了合外力不变．所以用图象法处理数据时，以加速度a为纵轴，应该以M+m倒数为横轴．故本题答案为：（1）①1M+m ②合理 ③否 因为实验的研究对象是整个系统，系统受到的合...
(1)图甲是用来探究加速度和力、质量之间关系的实验装置示意图,图乙是...
（1）①在探究小车加速度与外力的关系时，必须保持小车的质量一定，改变小车的合力，所以必须在两小盘内放置不同质量的砝码，在两小车内放置相同的钩码进行实验；②在探究小车加速度与质量的关系时，必须保持小车的合力一定，改变小车的质量，所以必须在两小盘内放置相同质量的砝码，在两小车内放置不同的...
高一高二物理易考实验题和计算题 还有重要的概念以及重点公式
8.实验用推论Δs＝aT2 ｛Δs为连续相邻相等时间(T)内位移之差｝ 9.主要物理量及单位:初速度(Vo):m\/s；加速度(a):m\/s2；末速度(Vt):m\/s；时间(t)秒(s)；位移(s):米（m）；路程:米；速度单位换算：1m\/s=3.6km\/h。注：(1)平均速度是矢量;(2)物体速度大,加速度不一定大;(3)a...
用如图所示装置探究影响加速度的因素,提供的器材有长木板、铁架台、米尺...
⑤此实验的过程中，不涉及到质量，所以不能得出加速度与质量的关系；（2）设木板的倾角为θ，若不计摩擦，小车受到重力和支持力，则 F 合 =Mgsinθ=Mg h l 根据牛顿第二定律可知，F 合 =Ma即 g h l = 2l t 2 整理得：h= 2 l 2 t 2 ...
如图所示的实验装置可以探究加速度与力、质量的关系,小车上固定一个盒子...
（1）当保持小车上盒子中沙的盛量不变，逐渐增加沙桶中的沙，小车受到的拉力不断变大，这个操作可以用来探究加速度与力的关系．（2）当沙与沙桶质量远小于小车质量时可以近似认为小车受到的拉力等于沙与沙桶的重力，沙与沙桶质量与小车质量相差越小，实验误差越大，随着沙桶中沙的不断增加，理论上...
用dis研究加速度与力的关系结论
在“用DIS研究加速度与力的关系”实验中，应采用控制变量法，应保持小车质量不变，改变钩码重力，重复实验．实验结论是：在小车质量不变时，物体的加速度与作用力成正比．故答案为：质量；成正比．
某同学用图1实验装置验证质量一定时系统的加速度与合外力的关系.小车内...
放入沙桶中，将沙桶和沙桶内沙子总重力视为系统所受合外力F，根据牛顿第二定律得M+m=△F△a=0.35?01.75?0=0.2kg③该实验研究的对象是小车及车内沙子和沙桶及沙桶内沙子，即M+m，所受的合外力是沙桶和沙桶内沙子总重力，即mg．故答案为：①平衡摩擦力②如图，0.2③M+m，mg ...
寻甸回族彝族自治县奥迪回答：[答案] (1)由题意可知,滴水计时器可以通过滴水计时,故与课本上介绍的打点计时器计时原理类似. (2)利用匀变速直线运动的推论得: v4= x35 t35= 0.0365+0.0441 0.2*2=0.20m/s 根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小,得: s...
冶凌17819402837问： 张军在做“测定小车匀变速直线运动的加速度”的实验中,用打点计时器记录了小车的运动情况.他挑选出的纸带如图所示.图中A、B、C、D、E是按打点先后... - ？
寻甸回族彝族自治县奥迪回答：[答案] 利用匀变速直线运动的推论得: vc= xBC tBC= 4.56+4.90 0.10*2=47cm/s=0.47m/s 根据运动学公式得:△x=at2, a= xBC−xAB T2= 4.56−4.20 0.12=36cm/s2=0.36m/s2 故答案为:(1)0.47;0.36
冶凌17819402837问： 用斜面,小车和电磁打点计时器测定小车运动加速度试验中,已测得小车的加速度大小为4.41m/s*. - ？
寻甸回族彝族自治县奥迪回答： 小车运动的加速度是不变的. 若交流电的频率是50HZ时,是用打点时间间隔T1=1 / 50=0.02秒算得加速度a1; 当交流电的频率是60HZ时,是用打点时间间隔T2=1 / 60 秒算得加速度a2. 则有 a1=a2 . 注:若将交流电的频率从50HZ提高到60HZ,但实验人员并不知频率的改变,仍以为是50HZ,则测得的加速度数值比原来的数值小.a=∆S / T^2
冶凌17819402837问： 用DIS实验测定小车运动的加速度实验中,所用DIS系统除了计算机之外还需要有 - -----和------,实验中得到的 - ？
寻甸回族彝族自治县奥迪回答： 由速度-时间图象可知,切线表示加速度,加速度向右上方倾斜,加速度为正,向右下方倾斜加速度为负;AB段是倾斜直线,即斜率(加速度)是定值,物体做匀加速直线运动,根据 a====0.5m/s2,
冶凌17819402837问： 在测定小车加速度的实验中,纸带上每5个点取一个计数点,从所取的开始点0往下读到4,5,6,7点时,各点离0点的距 - ？
寻甸回族彝族自治县奥迪回答： 打相邻两个点之间的时间间隔是0.5秒吗?假设它就是0.5吧,那么技术点间时间是2.5秒,根据距离知道,第五段、第六段、第七段走过的距离是1.68、2.08、2.48,那么第五段、第六段、第七段的平均速度=s/t,为0.672,0.832,0.992,那么可以知道a=变化的速度/变化的时间=(0.832-0.672)/2.5=0.064,那么第六个点时速度v=a*t=0.064*6*0.5=0.192 假设它不是0.5,那就类似这个过程去算吧
冶凌17819402837问： 用DIS研究加速度与作用力的关系.实验步骤如下:①用天平测小车的质量.②测量钩码的重力(作为对小车的拉力).③在轨道上放置小车并安装传感器,连... - ？
寻甸回族彝族自治县奥迪回答：[答案] 根据实验原理,本实验也要平衡摩擦力,是绳子的拉力等于小车受到的合力. 小车与轨道的摩擦力较大时,DIS测量误差较大,故应是小车与轨道的摩擦力要小. DIS直接测量拉力,故不要求钩码的质量要远远小于小车的质量,但是如果钩码的质量较...
冶凌17819402837问： 利用打点计时器(交流电的频率为50Hz)测定匀加速直线运动的小车的加速度,如图所示,给出了该次实验中,从0点开始,每5个点取一个计数点的纸带,... - ？
寻甸回族彝族自治县奥迪回答：[答案] ①每相邻两计数点间还有4个打出的点,所以T=0.1s,则打第1个计数点时滑块的速度v1=x02t02=0.014+0.01882*0.1=0.164m/s②根据△x=aT2,有:a=x6+x5+x4−x3−x2−x19T2=0.0386+0.0337+0.0288−0.0238−0.0188−0.0140...
冶凌17819402837问： 利用打点计时器测定匀加速直线运动的小车的加速度,如图6给出了该次实验中,从0点开始,每5个点取一个计数点的纸带,其中0、1、2、3、4、5、6都为... - ？
寻甸回族彝族自治县奥迪回答：[答案] 由于所给的运动是匀加速运动队,所以,他的速度 ——时间图像是一条倾斜的直线,其斜率就是该运动的加速度a.在相等的时间间隔内,速度的增量相等,所以中间时刻的速度等于它两旁的速度平均值,也就是说:v1=(v0+v2)/2,v2=(v...
冶凌17819402837问： 用如图所示的装置来探究物体的加速度与力、质量的关系.实验时,小盘和砝码牵引小车,使小车做初速度为零的匀加速运动.(1)此实验中可以不测量小车... - ？
寻甸回族彝族自治县奥迪回答：[答案] (1)本实验探究的是加速度与其他量之间的比例关系,在初速度为零的匀变速直线运动中有S= 1 2at2,若运动时间相等,则位移与加速度成正比,即此实验中可以不测量加速度的具体值,因为a正比于S,故只须研究S之间的比例关系即可表明a之间的...
冶凌17819402837问： 如图所示,某实验小组用光电数字计时器测量小车在斜面上下滑时的加速度,实验主要操作如下:①用游标卡尺测量挡光片的宽度d;②测量小车释放处挡光片... - ？
寻甸回族彝族自治县奥迪回答：[答案] (1)游标卡尺的主尺读数为:2mm,游标尺上第11个刻度和主尺上某一刻度对齐, 所以游标读数为11*0.05mm=0.55mm,所... 结合以纵坐标为x,横坐标为 1 t2的图象,那么斜率k= d2 2a. 因此小车的加速度大小为a= d2 2k; 故答案为:(1)2.55;(2) ...
