如图所示的实验装置可以探究加速度与力、质量的关系，小车上固定一个盒子，盒子内盛有沙子．沙桶的总质量
(1)① （2分） ②合理(1分) ③否(1分) 因为实验的研究对象是整个系统，系统受到的合外力就等于mg(2分)(2)M＋m(2分) 试题分析：（1）因为 ，所以 ,合理，因为实验的研究对象是整个系统，系统受到的合外力就等于mg(2)因为合力不变，所以可以根据 得以 为横轴，点评：做好此类型的题目关键是对实验原理的正确理解，
（1） （2）合理 （3）否；因为实验的研究对象是整个系统，系统受到的合力就等于mg
（1）当保持小车上盒子中沙的盛量不变，逐渐增加沙桶中的沙，小车受到的拉力不断变大，这个操作可以用来探究加速度与力的关系．（2）当沙与沙桶质量远小于小车质量时可以近似认为小车受到的拉力等于沙与沙桶的重力，沙与沙桶质量与小车质量相差越小，实验误差越大，随着沙桶中沙的不断增加，理论上可以判定实验探究结果的误差将变大．
（3）将车内的沙子转移到桶中，就保证了M+m不变，即系统的总质量不变，研究对象是整个系统，a=
| F |
| M+m |
| mg |
| M+m |
| 1 |
| M+m |
故答案为：（1）加速度与力；（2）变大；（3）系统的总质量倒数．
小明设计了如图1所示的实验装置,进行CO还原CuO的实验.试回答:(1)图1...
（1）可使用酒精灯把从澄清石灰水中排出的尾气进行燃烧处理或用气球类装置进行收集后处理等；故答案为：在B装置的末端放一盏燃着的酒精灯（或用气囊、气球等收集尾气；或将尾气导出，在左侧对装置加热的酒精灯上点燃）；（2）先加热再通入一氧化碳会使一氧化碳与装置内空气形成混合气体而引起爆炸，...
用如图所示的实验装置观察双缝干涉图样,双缝之间的距离是0.3mm,用的...
（1）发生干涉条纹时毛玻璃屏上的干涉条纹与双缝平行．（2）根据 △x= L d λ 知，把毛玻璃屏向远离双缝的方向移动，L增大，则相邻两亮条纹中心的距离增大．（3）根据 △x= L d λ 知，把红色滤色片换成绿色，波长减小，则相邻两亮条纹中心的距离减小．（4）单缝与双缝间...
...装置进行实验探究,正确连接如下图所示的装置,可以验证某混合气体的成...
（1）混合气体选通入装置B检验CO2气体是否存在，气体应由H通入从G排出丁装置；然后通入装置丙，处理混合气体中的气体CO2，由E通入从F排出；接下来气体通入装置丁，检验CO2气体是否被处理干净，气体由H进入从G排出，然后在通入乙装置，除去水分，从D进入从C排出；然后将气体通入装置甲，检验CO的存在...
右图所示是初中化学中常用的实验装置,它具有多种用途,可用于探究或验证...
（1）除二氧化碳中的一氧化碳，可通过灼热的氧化铜，一氧化碳被氧化成二氧化碳，反应装置中缺少加热装置．故答案为：氧化铜；酒精灯（2）二氧化碳在高温下和碳粉反生成一氧化碳，因为二氧化碳不能燃烧，所以只要证明除去二氧化碳气体后剩余的气体可以燃烧，即可证明有CO生成．故答案为：放置一个点燃的酒精灯...
根据如图所示实验装置图回答问题: (1)仪器a的名称为___.(2)若实验室...
（1）仪器a的名称为试管；（2）实验室用高锰酸钾加热制取氧气，属于加热固体制取氧气，反应装置应选A，加热高锰酸钾制取氧气时，高锰酸钾分解生成了锰酸钾、二氧化锰、水，反应的文字表达式是：高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气；若用D装置收集氧气，D装置属于向上排空气法收集气体，可得出选择...
如图13(a)所示的实验装置叫做 (1 ) ,用它可以研究液体 ( 2 ) &...
液体压强计金属盒放在液体中，比较U型管两边的液面差的大小来判断液体内部压强大小，液面高度差越大，液体内部压强越大．图（b）（c）（d） 中，是同一液体，不同深度，金属盒的相同方向上，U型管两边的液面差不同，液体压强不等，所以图（b）（c）（d）得出：水的深度越深，压强就越大．故答案...
根据如图所示实验装置图,回答问题:(1)写出标有序号的仪器名称:①...
实验过程中发现水槽中的水变成了浅紫色，那么产生该现象的原因可能是试管口没塞棉花使高锰酸钾粉末沿着导管进入水槽；（3）实验室用过氧化氢和少量的二氧化锰制取干燥的氧气可选用的装置为B和E，反应的符号表达式为2H2O2 MnO2 . 2H2O+O2；在观察到B装置的锥形瓶内有大量气泡时，开始用E装置收集O2，过...
如图所示是热学物理实验中的装置图,下列说法中正确的是( )A.在研究晶...
在研究晶体海波熔化时用甲图，不能用乙图，海波属于晶体，故A错误，不符合题意；乙图水沸腾时将酒精灯撤掉，发现水停止沸腾，说明沸腾需要吸热，故B正确，符合题意；丙图当水沸腾后把酒精灯撤去，用注射器向试管内打气，水的沸点变高，水不会沸腾，故C错误，不符合题意；丁图右侧试管内温度计示数...
(6分)某同学用下图所示实验装置对质量守恒定律进行探究。请回答:_百 ...
实验在敞口的容器中进行，生成的二氧化碳气体逸出，没有收集称量；所以，反应前后质量不相等，托盘天平的指针发生偏转．（2）反应物中有气体二氧化碳，不宜在开放性实验装置反应；故该同学的探究活动不能否验证质量守恒定律；（3）硫酸铜溶液和氧氧化钠溶液或铁和硫酸铜溶液反应都不会产生气体，故可以选用...
结合下图所示实验装置,同答下列问题:(1)图中有字母标示的仪器名称:X...
（1）标示仪器分别是酒精灯、锥形瓶；（2）实验室用过氧化氢制取氧气不需加热，可用此装置，反应方程式是：2H2O2 MnO2 . 2H2O+O2↑；（3）利用排水法收集气体时，首先将瓶内装满水，再通入气体；氧气的密度比水小，所以氧气应从b管通入；若干燥氧气，F装置中应装入浓硫酸，氧气从长导管a端进入...
策要米力： (1)①②合理 ③否 因为实验的研究对象是整个系统,系统受到的合外力就等于mg(2)M+m (1)将车内的沙子转移到桶中,就保证了M+m不变,即系统的总质量不变,研究对象是整个系统,a= = ,可见a-F图象斜率的物理意义是 ,系统的合外力就等于所悬挂沙桶的重力mg,不必满足M?m这样的条件.(2)向小车内添加或去掉部分沙子,是改变系统的总质量M+m,而系统的合外力仍等于所悬挂沙桶的重力mg,保证了合外力不变.
华容县19154665203： 如图甲所示的实验装置可以用来研究加速度与力的关系.实验中用到了两个位移传感器,两位移传感器分别装有发射器和接收器,装有发射器的位移传感器放... - ？
策要米力：[答案] (1)由于实验前没有平衡摩擦力,小车受到的合力小于细线的拉力,当拉力达到一定值时才产生加速度,a-F图线在F轴上有截距.(2)由牛顿第二定律得:a=F-μmgm=1mF-μg,a-F图线的斜率:k=1m=20.5=4,滑块质量:m=1k=...
华容县19154665203： 如图所示的实验装置可以探究加速度与物体质量、物体受力的关系(摩擦力已平衡).小车上固定一个盒子,盒 - ？
策要米力： (1)不会;因为实验的研究对象是整个系统,系统受到的合外力就等于mg(2) 试题分析:(1)本实验是以沙桶、小车和沙子组成的系统为研究对象的,将车内的沙子移到桶中,就保证了系统的总质量( )不变.对小车有: ,对沙桶有: ,两...
华容县19154665203： 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图所示的装置.本实验应用的实验方法是______A 控制变量法 B 假设法 C 理想实验法. - ？
策要米力：[答案] 探究加速度与力的关系时,要控制小车质量不变而改变拉力大小;探究加速度与质量关系时,应控制拉力不变而改变小车质量; 这种实验方法是控制变量法. 故选:A.
华容县19154665203： 某组同学用如图所示的实验装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验.(1)请指出实验装置中需要纠正的一个地方是______(2)实验过程中,难以直接... - ？
策要米力：[答案] (1)实验装置中细线没有与木板平行, (2)设小车的质量为M,砂和砂桶的质量为m,根据牛顿第二定律得: 对m:mg-F拉=ma 对M:F拉=Ma 解得:a= mg m+M F拉= Mmg m+M 当m<
华容县19154665203： 如图所示为“探究加速度与物体受力和质量的关系”实验装置图.图中A为小车,B为装有砝码的小盘,C为一端带有定滑轮的长木板,小车通过纸带与电火花... - ？
策要米力：[答案] (1)A:只有当小车的质量远远大于砝码和盘的质量时,才能认为绳子的拉力等于砝码和盘的总重力,故A正确; B、平衡摩擦力,假设木板倾角为θ,则有:f=mgsinθ=μmgcosθ,m约掉了,故不需要重新平衡摩擦力.故B错误. C:F=ma,所以:a= F m,...
华容县19154665203： (1)如图甲所示为“探究加速度与物体受力及质量的关系”实验装置图,图中A为小车,B为装有砝码的小桶,C为一端带有定滑轮的长木板,小车后面所拖的... - ？
策要米力：[答案] (1)①A、每次改变小车质量时,不用重新平衡摩擦力,因为f=mgsinθ=μmgcosθ,m约掉了,故A错误B、应先接通电源,1~2s后释放小车,故B错误C、让小车的质量M远远大于小桶(及砝码)的质量,故C错误D、在用图象探究...
华容县19154665203： 某同学用如图所示的实验装置探究“加速度与物体受力的关系”,小车、打点计时器等器材置于高度可调节的长木板上.(1)实验中,除打点计时器(附纸带... - ？
策要米力：[答案] (1)打点计时器需要使用交流电源,处理实验数据时需要用刻度尺测计数点间的距离,该实验不需要秒表,故选AC. (2)A、探究加速度与力的关系实验需要控制小车与砝码的质量保持不变,故A正确; B、为消除小车与木板之间摩擦力的影响,实验前...
华容县19154665203： 某组同学用如图所示的实验装置做“探究加速度与力、质量的关系”的实验.(1)在探究加速度与力的关系过程中应保持______不变,用砝码和盘的重力作... - ？
策要米力：[答案] (1)该实验采用的是控制变量法研究,即保持一个量不变,研究其他两个量之间的关系,在探究加速度与力的关系时,要控制小车质量不变而改变拉力大小;探究加速度与质量关系时,应控制拉力不变而改变小车质量;这种实验方法是控制变量法. (2...
华容县19154665203： 某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系弹簧秤固定在一合适的木板上,桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮,细绳的两端分别... - ？
策要米力：[答案] (1);多次测量时间t,取t的平均值 (2)C (3)BC
