《池上》教案
作者&投稿：鄹苑 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
一年级语文下册第十二课《古诗二首 池上 小池》教案
一、 活动目的：1、学习用生动形象的语言描述图片内容。2、理解古诗内容，感受古诗意境，学会朗诵古诗。二、 活动准备： 古诗图片 三、 活动过程：1.活动导入：—我们猜个谜语，看谁猜得又快又对：青竹竿，顶蜂窝，吃了肉，还有窝。(莲蓬)2.理解古诗《池上 》—看看，图上还有什么呀?(有白莲花、...
湖滨区五积回答： 池塘中一个个大莲蓬,新鲜清香,多么诱人啊!一个小孩儿偷偷地撑着小船去摘了几个又赶紧划了回来.他还不懂得隐藏自己偷摘莲蓬的踪迹,自以为谁都不知道;可是小船驶过,水面原来平辅着的密密的绿色浮萍分出了一道明显的水线,这下子泄露了他的秘密.
锐砖15320337699问： 池上这首诗描绘了孩子什么样的形象 - ？
湖滨区五积回答： 写一个小孩儿偷采白莲的情景.从诗的小主人公撑船进入画面,到他离去只留下被划开的一片浮萍,有景有色,有行动描写,有心理刻画 ,细致逼真,富有情趣; 而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象,也就栩栩如生,跃然纸上了...
锐砖15320337699问： 古诗《池上》的全文 - ？
湖滨区五积回答： 池上》 池 上 白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回. 不解①藏踪迹,浮萍②一道开. 【注释】①解:知道.②浮萍:池塘里的水草. 【译文】一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来.他不知道怎么掩藏踪迹,水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹. 【助读】这首诗写出了小孩的贪玩
锐砖15320337699问： 古诗《池上》 - ？
湖滨区五积回答： 就是写一个小孩子在满布莲花的湖里泛舟畅游的情景,莲花茂盛的季节,湖面全是荷叶,遮住了小船,当小船行驶的过程中,莲花叶劈开了一条小路.写出了诗人的清新雅致!
锐砖15320337699问： 白居易《池上》 - ？
湖滨区五积回答： 1.池上 (唐) 白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回. 不解藏踪迹,浮萍一道开.2.译:一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来.他还不懂得怎样隐藏,在水面上留下了划船的踪迹.3.赏析:池塘中一个个大莲蓬,新鲜清香,多么诱人啊!一个...
锐砖15320337699问： 池上 白居易这首诗描述的是一个小女孩: - ？
湖滨区五积回答： 白居易池上这首诗描写了一个小孩儿偷采白莲的情景,从诗的小主人公撑船进入画面,到他离去只留下被划开的一片浮萍,有景有色,有行动描写,有心理刻画,细致逼真,富有情趣;而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象,也就栩栩如生,跃然纸上了.
锐砖15320337699问： 白居易的《池上》 - ？
湖滨区五积回答： 池上 [唐]白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回. 不解藏踪迹,浮萍一道开. [注释]: 艇:船. 不解:不知道;不懂得. 一道:一路. 撑:撑船,用篙使船前进. 小娃:小女孩儿. 浮萍:水生植物,椭圆形叶子浮在水面,下面有须根,夏季开白花...
锐砖15320337699问： 池上 白居易的意思 - ？
湖滨区五积回答： 池上 《池上》(唐) 白居易 小娃撑小艇, 偷采白莲回. 不解藏踪迹, 浮萍一道开.编辑本段诗歌注释①小娃:男孩儿或女孩儿. ②撑:撑船,用桨使船前进. ③艇:船. ④白莲:白色的莲花. ⑤不解:不知道;不懂得. ⑥踪...
锐砖15320337699问： 池上 表达了作者什么的思想感情? - ？
湖滨区五积回答： 池上》是小学西师版教材二年级下期一首描写儿童生活的诗.诗人在诗中叙述一个娃娃生活的一件小事:小娃娃瞒着大人偷偷地划着小船去采莲,采到白莲后高兴极了,竟忘记自己是瞒着大人偷偷去的,公然大摇大摆地划着小船回家去,在湖里清晰地留下了他小船经过的痕迹.诗人白居易的诗向来追求“意求深,字求浅”的风格,整首诗虽如同大白话,但极富韵味,充满童趣.第二句的“偷采”和第三句的“不解”,把一个顽皮、天真无邪的小娃娃形象写得呼之欲出,活灵活现.
锐砖15320337699问： 一年级语文古诗二首和池上 - ？
湖滨区五积回答： 古诗两首分别是: 其一 山僧对棋坐,局上竹阴清. 映竹无人见,时闻下子声. 其二 小娃撑小艇,偷采白莲回. 不解藏踪迹,浮萍一道开. 《池上》是唐代诗人白居易创作的五言绝句组诗作品. 该作品的第一首诗写山僧对弈,第二首诗写一个...
