桂花雨第二课时教学设计一等奖

作者&投稿:撒彼 (若有异议请与网页底部的电邮联系)

《桂花雨》教学反思
一、谈话营造阅读期待,感受桂花雨迷人的香 在这个块面的教学上,抓住一个“浸”字,扣住花香,感受桂花香已经融入到了人们生活中的每一个细节。 二、享受摇花乐,体悟母亲的思乡情怀 借助朗读,把文字化成一幅幅画面,从画面中点出这是思乡之雨、回忆之雨。这样的处理,主要是抓住了桂花的香、摇花的乐,花雨的美,牵...

《桂花雨》教学反思
2、在教学内容的取舍和教学环节的设计上思路还不是很清晰。如果我再教学这一课的话,我会这样来设计:从课题入手,提出问题“什么是桂花雨?”然后抓住文中的第5自然段分享桂花雨的魅力,感悟摇花的乐趣。接下来抓住一个“浸”字感受桂花雨的迷人香气。最后通过对比母亲的话体会母亲的思乡之情。《桂花...

桂花雨教学反思
2.在教学内容的取舍和教学环节的设计上思路还不是很清晰。如果我再教学这一课的话,我会这样来设计:①从课题入手,提出问题“什么是桂花雨?”然后抓住文中的第5自然段分享桂花雨的魅力,感悟摇花的乐趣。接下来抓住一个“浸”字感受桂花雨的迷人香气。最后通过对比母亲的话体会母亲的思乡之情。桂花...

初中课文《雨的四季》优质教学设计
课时安排: 1课时 教学步骤: 一、导入新课: 有一支没有音符的乐曲,只有细心倾听的人,才了解它的歌词,一点一滴,奏出欢快合谐的旋律,它不需要那些五线谱...【7】春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少。 ——唐·孟浩然《春晓》 二、关于雨的现代诗歌 一 缘分是寂寥天空中初始的云朵 历经生生世...

桂花雨教学反思
再次,在课堂教学过程中,教师的分析代替了学生的主动学习。其实,我在备课时,就已经用自己预设的“师”和“生”的对话将自己框死。那么在上课过程中,规规整整地按照预设好的一切进行,将学生的思维也禁锢起来,导致,原本很优美的一篇文章,甚至课堂结尾时学生都没有真正感受到花雨美、摇花乐和童年的...

写出一个美术活动,一个语言活动的课程实施主要环节?
正确答案:A.《丝路花雨》8、……图中乐器是 (2分)正确答案:D.阮9、……出自哪一个省的民族 (...16、……叙述德国法西斯在第二次世界大战期间屠杀犹太人事件 (2分)正确答案:B.《一个华沙的幸存者...21、……这一课堂教学活动强调的是 (2分)正确答案:B.探索22、……老师示范傣族孔雀舞中典型的‘三...

初中历史《鸦片战争》的教案怎么写
一、教学目标(一)知识目标通过学习本课,使学生了解和认识:1.英国向中国走私鸦片,给中国带来的严重危害;2.林则徐为维护民族利益进行虎门销烟的壮举;3.中英《南京条约》的主要内容及其对近代中国社会的影响。(二)能力目标通过学习英国发动侵略中国的鸦片战争和签订了丧权辱国的中英《南京条约》使中国沦为半殖民地半封...

《月光启蒙》的教学中教师运用了很多技术,哪些技术的运用合理?
1959年10月加入中国作家协会。同年被评为江苏省第二次建设社会主义积极分子。1960年6月被选为徐州文联第一届委员会副主席。同月,作为徐州市正式代表出席了在北京召开的全国文教群英会。被确认为全国劳动模范。在徐州煤矿工作期间,出版诗集《煤海短歌》、《矿山锣鼓》、《煤城春早》、《花雨江南》、《...

小时候...就是爱桂花 赏析
1.为什么文章一开始就写“一提到桂花,那股子香味就仿佛闻到了”?(5分)2.作者在第2段为什么要写桂花“笨笨拙拙”“不与繁花争艳”?(5分)3.作者叙述童年摇桂花一事时,展现其父母的性情和品格有什么作用?(5分)4.该篇散文写闻花、爱花、摇花、吃花、赏花等都是围绕全文主旨进行,...

段俊平紫禁城系列书法作品《福田花雨》在“瀚海春拍”高价成交_百度知...
2018年6月30日,北京瀚海2018春季拍卖会于北京嘉里中心大酒店圆满收槌。在中国当代书画专场中,著名书法家段俊平先生的紫禁城书法作品系列代表作《福田花雨》行书作品,一出场便受到各竞拍者的热捧,底价12万元起拍,竞拍高潮迭起,经过几番激烈的竞争,最终以18万元落槌,创下了本场当代书法作品每平尺价格...

元怎18065902246问: 什么是导学案 -
兴文县赛比回答: 导学案是完整的方法,导学案不等于预习案,但是可以包括预习案.导学案不要求全部在课前完成.预习案是指导学生课前学习的方案. 导学案的设计质量的高低决定了学生的学习质量,因此,编写导学案的第一...

元怎18065902246问: 课文《桂花雨》可以分成几段 -
兴文县赛比回答: 课文《桂花雨》可以分成三段,分别如下: 第一段(第1至4自然段):“我”小时候喜欢桂花以及摇桂花的原因.第二段(第5、6自然段):“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景. 第三段(第7、8自然段):“我”对童年“摇花乐”的...

元怎18065902246问: 五年级第三课的《桂花雨》生字和词语怎么组词? -
兴文县赛比回答: 懂dǒng(懂行、懂得、似懂非懂) 兰lán(玉兰、兰花、义结金兰) 箩luó(箩筐、稻箩、兜箩) 婆pó(外婆、公婆、老太婆) 糕gāo(蛋糕、糕点、年糕) 饼bǐng(糕饼、大饼、画饼充饥) 浸jìn(沉浸、浸泡、浸透) 缠chán(缠绵、缠身、...

元怎18065902246问: 物体在水中是沉还是浮教案公开课教学设计PPT课件 -
兴文县赛比回答: 一.定“沉浮”,展“操作” 师:物体放入水中会出现什么现象? 生:有些会沉入水底,有些浮在水面. 师:今天我们就一起来学习物体在水中是沉还是浮(板书课题) 师:怎样才算沉,怎么才算浮呢? 生1:水面上的是浮,水底的是沉 生2:...

元怎18065902246问: 求一个数的百分之几是多少练习课教学设计 -
兴文县赛比回答: 这个内容是在学生学过用分数解决问题,百分数的意义,百分数、分数和小学的互化的基础上进行教学的.主要内容是求常见的百分率,即求一个数是另一个数的百分之几的实际问题,这个问题与求一个数是另一个数的几分之几的问题相同....

元怎18065902246问: 小学三至六年级语文教学设计的第一课时和第二课时的教学侧重点主要是指哪些方面?多谢赐教! -
兴文县赛比回答: 阅读教学的话第一课时应该是教生字词,然后初读课文,整体感知,了解大意,有的时候会教第一小节,看你时长.第二课时就是精读课文,获得理解,细的东西放第二课时.

元怎18065902246问: 一年级语文高效复习教案指南
兴文县赛比回答: 新课程理念认为,课程是经验,课程是人类已有经验和教师、学生个人生活经验的结合,因而新课程强调,教学是教师与学生间、学生与学生间的交流、互动的过程.下面...

元怎18065902246问: 石榴树收石榴时从内往外烂并且流红水是什么病啊 -
兴文县赛比回答: 这是石榴果腐病.是石榴接近成熟时的一种常见病害,你详看百度百科石榴果腐病.

元怎18065902246问: 小学数学优秀案例《求一个数的几倍是多少》教学设计与反思 -
兴文县赛比回答: 《求一个数的几倍是多少》教学设计与反思人教版义务教育课程实验标准教科书小学数学第六单元第一节第二课时 教材分析 《求一个数的几倍是多少》是小学生初次...


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