桂花雨第二课时重难点
优质课《桂花雨》教学设计及反思
2、桂花的香,摇花的乐,花雨的美都让我对桂花魂牵梦萦,但仅此而已吗?还有更特殊的原因吗?让我们再深入地读读课文最后第二自然段。 (1)、出示母亲的话: 可是母亲常常说:“外地的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。” (2、)难道杭州的桂花真的香不过家乡院子里的一棵桂花树吗?母亲为什么这样说呢?
七年级语文上册全册教案(新)
b、用一株实物花(并不一定是名贵的花,可以是生命力顽强但并不起眼的花),让学生现场观察,进行联想,做口头作文:《我看()花》。 [教师总结]紫藤萝瀑布为我们展示了人生的画卷:藤萝不与群芳争,独自开在花谢时,踏春无人恋,蜂蝶亦不顾,而它们却尽情地展示着自己的生命,骄傲自信地为自己美丽生命而欢腾嬉闹。然而...
一年级语文下册教案
3、了解有关亲属的称呼,会分类。 教学重点: 各种方法识记生字。 教学难点: 不同方法识记生字。 教学过程: 第一课时 一、播放歌曲,激趣导入。 听歌曲《亲属歌》,板书课题一年级《我家的亲属》,出示亲立字下面一个小是亲。 1、小朋友们,在这首歌中,都提到了哪些亲属? 2、请你来介绍自己的亲属,好吗?
小学语文教案
教学重难点 读准韵母和准确拼读ie iu 相应的音节。 教学方法 导读法做游戏 学习方法 自主合作探究 教学准备 拼音卡片、投影等 教学时间 1～2课时 教学过程(第一课时) 一、复习引入 复习复韵母的发音方法。 二、学习ie iu ye 1 出示配图,引导说话,教案《西师大版小学语文第一册《ieiu》教案》。 2 教读“秋...
四年级下册试讲语文教案
难点:学习中尝试着提出问题,并带着问题思考的阅读方法。 教学准备: 教师:多媒体课件。 学生;预习课文。 教学时间: 2课时 第一课时 教学目标: 1.正确认读本课生字、词语。 2.读课文,提出自己的问题,再试着把问题分类,选出值得思考的问题并解决。 3.归纳课文内容,体会作者对弱小动物的关爱之情。 教学重难点:...
跪求!人教版初中音乐课歌曲!
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《春夜喜雨》说课稿
经历过旱灾的人,最懂得雨的可贵。所以当春雨来临之际,杜甫欣喜非常,以久旱逢甘霖的心情,在诗中描绘了春夜雨景,讴歌了春雨滋润万物之功。 (二)教学目标: 1、学会有感情地读、背这首诗 2、品味诗歌所蕴含的情感。 3、欣赏作者的写法。 (三)教学重难点 学会有感情地读这首诗,品味诗歌。 (四)课时安排:一...
二年级雷雨课文教案
雨停了……) 3.让学生找一找,课文哪几个段落写雷雨前的景象,哪几个段落写雷雨时的景象,哪几个段落写雷雨后的景象,分别在书上做记号。 4.指导学生用不同的语调分别读好这三个部分,用心感悟雷雨前后的不同景象。 5.分组朗读,老师随机指导。 第二课时 默读课文 一边读一边想象雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。
人教版三年级上册语文《秋天的雨》教案
教学重难点: 能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。 教学过程: 一、复习回顾 1.听写检查生字新词掌握情况。 2.用多种方式激励学生背诵自己喜欢的语段。 二、自读课文,感知内容 1.教师引述:秋天的雨就象一位神奇的魔术师,有着一盒五彩缤纷的颜料,她把秋天的田野染得格外美丽,下面请再读读课文第2.3两个自然段...
桂花雨的教案设计
第二课时一、导入新课师:童年是人一生中最美好也是最难忘的时光,今天,我们就一起伴随着琦君清新的文笔走进作者的童年,一起去感受童年里的那份“花香”“花乐”。点评:导入简洁明了,直接指向本堂课的学习任务。二、精读感悟师深情描述:小时候,我对无论什么花,都不懂得欣赏。尽管父亲指指点点地告诉我,这是凌霄...
邕宁区血康回答： 课文《桂花雨》可以分成三段,分别如下: 第一段(第1至4自然段):“我”小时候喜欢桂花以及摇桂花的原因.第二段(第5、6自然段):“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景. 第三段(第7、8自然段):“我”对童年“摇花乐”的...
鄣傅18289153211问： 五年级第三课的《桂花雨》生字和词语怎么组词? - ？
邕宁区血康回答： 懂dǒng(懂行、懂得、似懂非懂) 兰lán(玉兰、兰花、义结金兰) 箩luó(箩筐、稻箩、兜箩) 婆pó(外婆、公婆、老太婆) 糕gāo(蛋糕、糕点、年糕) 饼bǐng(糕饼、大饼、画饼充饥) 浸jìn(沉浸、浸泡、浸透) 缠chán(缠绵、缠身、...
鄣傅18289153211问： 如何在电脑上录制微课 - 电脑怎么录制微课 ？
邕宁区血康回答： 电脑怎么录制微课微课是指教师为完成某一教学点或知识点而进行的讲解,通常借助... ADDIE微课设计思路(1)分析:学生、教材、重难点、易错点学员:身心特征、认...
鄣傅18289153211问： 教案中的教学重点与关键怎么理解 - ？
邕宁区血康回答： 一、教学重点和难点问题,主要是指关于如何确定教学的重点和难点、采用什么方式方法去突出重点和突破难点的问题.具体而言,它主要包括以下几个问题:什么是教学的重点和难点?解决教学重点和难点问题有何重要性?怎样突出重点和突...
鄣傅18289153211问： 小学语文第二课时怎样定目标和重难点 - ？
邕宁区血康回答： 教学目标 1.复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音. 2.认识450个字,会写350个字.要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写.要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口...
鄣傅18289153211问： 如何确定小学语文课文教学的重难点 - ？
邕宁区血康回答： 我认为可以这样确定教学目标:课时1:扫除阅读障碍(如,生字新词的认读),能读通课文(应多读几遍课文,尽量做到读流利);了解课文的大意(根据年级的教学要求,理清课文的脉络,即:课文每部分的大意.),能用自己的话去概括.课时2:根据课文的内容,引导学生去理解、感悟重点段落;学习文中的一些写作方法、积累好词佳句(中、高年级);有感情地朗读或背诵全文(段落)(这要根据课后的要求去定)
鄣傅18289153211问： 一节完整的小学二年级语文课应该是怎样的??? - ？
邕宁区血康回答： 我自己的感觉. 一篇课文简单的话分为三个课时.第一课时先解决要求要认识的生字,学完之后有时间还可以教读一下课文.第二课时接着学习课文.第三课时就是要求写的生字,学完之后有时间可以当堂完成写字作业. 学习课文的时候:1.导入课文,你可以用一些谜语、游戏或是一些生动的图片或是话语来导入课文.通过导入来引起学生的注意,激发学生的兴趣.2.分析课文的重难点.在教案当中你先设定这堂课的重难点,围绕这个来完成.可以分段落来解说,也可以找重点来.在这过程当中,可以穿插一下游戏.比如说“抢答”:提出一个问题,让学生举手抢答.3.总结.完整的一节课,在结束的时候,一定要有个总结语.总结这节课学习了什么内容.4.布置作业.
鄣傅18289153211问： 小学应用题怎么写导入三步计算的应用题 课前该怎么写导入·· - ？
邕宁区血康回答：[答案] 给你教案吧!1、混合运算 第一课时 有括号的三步运算 学习内容: 教科书第一页的例1,完成做一做的题目和练习一中第1、2、3、6题. 学习目标: 1、使学生掌握小括号内含有两级运顺序算. 2、会正确计算较复杂的三步式题. 3、培养学生计算能力...
鄣傅18289153211问： 《桂花雨》课文第二自然段,作者先写( ),再写( )? - ？
邕宁区血康回答： 献血桂花树的姿态不好看,再写桂花香气迷人.
鄣傅18289153211问： 如何正确地把握教学的重点,难点和关键 - ？
邕宁区血康回答： 一堂课的成败,整个教学的得失,关键就在于是否处理好教学中突出重点,突破难点,抓住关键这一问题.一、教学重点、难点和关键的新认识.1、什么是教学的重点、难点和关键? “重点”是指学科或教材内容中最基本、最重要的知识和技能....
