校园欺凌辩论反方辩词
辩论题反方该怎么说
开一场辩论会该不该允许小学生带玩具进学校 不该，孩子会没有自制力会上课玩，影响注意力。班级老师可以给准备一个玩具角，带来之后放在那里，或者老师给准备玩具，下课可以玩，上课放回原处 辩论赛:小学生该不该带玩具进入校园.要反方的理由 反方是该还是不该吖？ 该： 在课余时间，是可以...
辩论赛 严厉的老师好不好 正反方辩词_百度问一问
温柔的老师才能真正做到"晓之以理,动之以情".温柔的老师更能让学生喜欢,传授知识也更能让学生吸收.更加能使学生喜欢。温柔的老师更容易贴近学生,深入学生心理,进行更好的教育【摘要】辩论赛 严厉的老师好不好 正反方辩词【提问】你好，好多事实证明，如《烛光里的微笑》等，这些温柔的老师更让学生一...
辩论的时候反方该说什么?
你说你看了我以前在百度的回答，应该知道我很少给辩词，如果直接要辩词，就是再让别人帮你辩论而不是寻求意见，可以在别人的辩词基础上稍加修改灵活运用 对你们来说准备来材料和分析尤为重要，想好面对对方的不同问题你们准备有何回应怎么反驳?对付具有优势可能会有所松懈，你们要努力才行，不要认为自己...
你认为辩论赛中的反方观点是什么?
这是以前国际大专辩论赛的辩题,网上视频辩词都很多的。获胜的好像正是知难行易。这场辩论很精彩的,研究一下一定会有所收获的。正方:谢谢主席!尊敬的评委,各位嘉宾,来自宝岛的对方辩友,大家好!洪荒久远的50万年前,在我们脚下的这片土地上生活着我们的祖先北京猿人。沧海桑田,斗转星移,告别了茹毛饮血的过去,他们...
善意的谎言辩论会反方辩词
善意的谎言辩论会反方辩词 辩论会,也叫辩论赛,还有的叫做论辩赛。它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动,实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛、思维反映能力的竞赛、语言表达能力的竞赛、也是综合能力的竞赛。下面是我为大家整理的善意的谎言辩论会反方辩词,欢迎阅读与收藏。 善意的谎言辩论...
六年级语文S版语文百花园四辩论会资料反方
反方：我方认为，这个妈妈的做法，是冷漠的表现。孩子需要呵护，特别是年幼的孩子。当孩子摔倒的时候，身体和心理都会不同程度地受到伤害，这时的孩子多么需要妈妈的安慰和关心！作为妈妈，应该赶紧把他抱起来，安慰他，给他关心，抚平他内心的恐惧和委屈。让它自己爬起来，对孩子来说无疑是雪上加霜，...
六年级上册第三单元辩论会反方的资料 答对了有额外的奖励哦!!!_百度知...
我方认为反方在一些概念的理解与认识上存在根本性的错误,诚信是建立在彼此的坦诚以待的基础之上,任何的欺骗即使是所谓的"善意"的谎言可以说是与"诚信"完全悲道而弛的.关于"善意"的谎言的概念我想在此就不需要再论证了,已经分析的很明白了. (作者:吴蕴惠 09月25日10:56) [正方]: 讲求诚信,古已崇尚。历史...
小学生诚信辩论会反方辩词
以下就是我方的看法：善意的谎言本身即是谎言，这一点是无庸质疑的。谎言，说谎是欺骗，欺骗是不道德的，不道德的事不得人心，这些都是打小师长们就谆谆教诲过。但我们扪心自问，又有谁没有说过谎言呢？无论是对自己的亲人、朋友、还是不相识的人，目的也有很多种，但当我们给谎言加上一个“善意”...
辩论赛的反方一辩的技巧和方法
辩论是一个非常灵活的过程,在这一过程中,可以施展的技巧的一些比较重要的技巧。 经验告诉我们,只有使知识积累和辩论技巧珠联璧合,才可能在辩论赛中取得较好的成绩。 (十)缓兵之计 在日常生活中,我们可以见到如下情况:当消防队接到求救电话时,常会用慢条斯理的口气来回答,这种和缓的语气,是为了稳定说话者的情绪...
小学语文六年级语文百花园四小小辩论会资料(反方)急急急急!!!_百度...
有些时候严厉并不是冷漠。当小鸟长大的时候，老鸟就会将小鸟扔出巢穴，这是为了让小鸟学会自力更生。所以这并不是冷漠，而是让孩子学会自己站起来。过渡溺爱的孩子，只会人和事都依赖于父母，遇到什么小事也只会哭鼻子掉眼泪。当父母不在身边的时候，这些被过分溺爱的孩子应该怎么办呢？所以让孩子自己站...
武进区利福回答： 以暴制暴不过是让校园暴力以另一种方式流传开,最后孩子们遇见口角,意见不合时第一个想起来的也会是暴力手段,如果在打架现场作为周围的人一定要拉开,被打留下的是心灵创伤,但当你遇见这种情况时,一定要反抗,当时就不应该被熊...
乔苏18436723311问： 校园欺凌辩论赛关于反方的答案 - ？
武进区利福回答： 是的,应该以暴制暴以牙还牙.所以,奉劝那些被欺凌的孩子,当你再次被欺负的时候,勇敢的去反抗吧,即使把对方打坏了,也是正当防卫.从来就没有什么救世主,一切只能靠自己.你被欺负了,老师管不了,法律管不到,家长管不到.哪里有压迫,哪里就会有反抗,你的宽容他们认为是纵容,你的隐忍他们会视为是软弱,只有勇敢的去反抗,才会让施暴者有所收敛.反方一辩主要做开篇呈词和攻辩小结,是反方的领头羊,所以你的观点和理由都要深,广,给你方的二三辩一个号的思维框架,自己多去查查资料什么的,要多引用客观事实,结合理论分析,有时也可以适当调侃一下对方辩友,加油!!
乔苏18436723311问： “正方:校园暴力需要靠法律强制 反方:校园暴力需要靠教育引导” 这个辩题从正方来辩论该怎么办? - ？
武进区利福回答： 这个辩题不是正反关系啊,法律和教育本来就是相辅相成的,又不是对立的. 法律是道德的最低线,你要从正方辩论就需要夸大校园暴力的危害性. 教育是良性的引导,从反方辩论就要突出校园暴力产生的偶然性和可矫正性.
乔苏18436723311问： 对待校园暴力,我国需不需要立法? 辩论赛,正方:需要 反方:不需要 求正方辩词 - ？
武进区利福回答： 您好!教育法 第七十二条 结伙斗殴、寻衅滋事,扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的,由公安机关给予治安管理处罚;构成犯罪的,依法追究刑事责任.侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的,依法承担民事责任.
乔苏18436723311问： 辩论赛,校规越严,校风越差我是反方.求解答 - ？
武进区利福回答： 当然是处罚俗话说国有国法家有家规.一个社会大到国家小到家庭无一不是靠规则来维持人与人之间的秩序.纪律上升到国家便是法律是靠强制力保证起庄严性.既然违法就一直教育那么人们就会认为法律是一张白纸人与人之间的秩序也就会被打破同样在学校中也需要一种规则来维护学生与学生,学生与老师之间的秩序.所以违反校规一定要处罚 内容你自己编
乔苏18436723311问： 对学生学校需不需要严管重罚反方辩论词 - ？
武进区利福回答： 太严格的话对于学生来说反而不好,会起到相反的作用的,有时候他们的压力太大,会做出一些出乎意料的事情,所以不需要太严格的,请采纳
乔苏18436723311问： 关于该不该带玩具到学校的辩论词,我是反方,(不该带的理由) - ？
武进区利福回答： 1.如果有的同学在上课玩玩具,就会影响上课质量,也是不尊重老师的行为.2.如果有的同学的玩具在学校弄丢了呢,谁负责.3.带玩具到学校,就免不了借给同学玩,如果玩具被同学弄坏了,就会引起不必要的麻烦.
乔苏18436723311问： 我是反方“受到人生侵害时能还手吗”的辩论赛的辩论词 - ？
武进区利福回答： 能,并且必须还手,要不然就完了!还手叫自卫,但当对方停止对你或者不能对你进行人生侵害的时候,你就不能在出手咯!一旦出手,就是你在对别人人生侵害了!
乔苏18436723311问： 明天有一个辩论会,反方内容是“不要盲目宽容,该反击的时候反击”,大家帮一下忙,十万火急! - ？
武进区利福回答： 我不明白这个辩题的交锋点?难道正方的论点是:应该盲目宽容? 如果反方的辩题里确实有“不要盲目”这个定义,那怎么辩都是稳赢啊...你们应该把辩论的重点集中在“不要盲目”四个字上,而非反击什么的... 正方无论提出什么论...
乔苏18436723311问： 辩论赛:中学生在校是否穿校服.反方观点 - ？
武进区利福回答： 不应该 1.校服 会 使 学生 的思想 固化 2.
