树枝在林中互相碰触着绿叶在狂风
文中哪一个自然段主要描写了绿叶和雨声?
树叶。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。第1、2两个自然段主要描写了阵雨降落的时候，花朵在绿草上跳舞、狂欢。第3、4、5自然段主要写了想象关了门做功课的花朵们， 雨一来便放假了。第6自然段主要写了想象花孩子们穿了各色的衣裳，在雨中冲了出来。第7、8、9自然...
树枝在林中互相碰触着说明了什么?
“树枝在林中互相碰触着”说明了大风来临之际的景象，用雷云拍手，用树枝树叶侧面烘托，表现风的威力。这句话里面用雷云拍手，拟人的手法和用树枝树叶簌簌地响，侧面烘托，表现风的威力非常大，天空电闪雷鸣，天气恶劣。使得描写更加生动形象。出自《花的学校》，选自泰戈尔的散文诗《新月集》，是一首优...
你知道泰戈尔的《花的学校》大意内容是什么吗?
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们站墙角的。雨一来，它们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们...
树枝在林中互相碰触着,怎样仿写拟人句?
树枝在林中互相碰触着，怎样仿写拟人句？1.鸟儿在枝头唱着歌。2.蝴蝶在花丛中捉迷藏。
六、照样子,写句子。 树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷...
2、雪花在空中跳着舞，枯叶在地上仰望着，大地伸开怀抱。仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上，根据自己的生活经验和对事物的认识，写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。仿写训练要与阅读教学有机结合。学生从范文中学习到的各种写作知识及表达方法，都可在仿写练习中加以运用。...
仿写句子,下雨啦!树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云...
下雨了，树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云(在空中兴奋地拍手大叫)。
《东风第一枝》以什么手法来描写春天景色的?
以拟人的手法，写了东风夹带着细雨，吹过荒野，穿过竹林，发出响声，就如吹着口哨一样。这句话出自小学课文《花的学校》，句子运用拟人修辞手法。“走过”，“吹着”把东风人格化，使东风具有人的思想情感和行为，写出了东风可爱的特点，“润湿”概括了东风的特点。
文章中哪些描写让你感到了花的自由?
表现出花对自由的向往，对妈妈温暖怀抱的渴望。他们放假了，不用关着门做功课了，心里高兴而激动 原文：《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗，为人教版三年级上册语文教科书 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你...
《花的学校》课文的拟人句是哪些?
1、六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。2、于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。3、它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们站墙角的。4、雨一来，它们便放假了。5、树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里...
用拟人的修辞手法仿写一句话。
小鸟在枝头上唱歌，柳树正梳理着辫子。
仙桃市更年回答： 1、雪花在空中跳着舞,枯叶在地上仰望着,大地伸开她那宽广的怀抱. 2、花朵在园中彼此依偎着,粉瓣在骤雨中凄凄地落,闪电吼着高音. 3、石头在奔跑中你推我搡,发出哐哐的声响,泥石流疯狂地俯冲下来. 4、小雨滴争先恐后地跳到地...
里欣13249359658问： 六、照样子,写句子. 树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍 着大手.(仿写拟句) - ？
仙桃市更年回答： 1、花朵在园中彼此依偎着,粉瓣在骤雨中凄凄地落,闪电吼着高音.2、雪花在空中跳着舞,枯叶在地上仰望着,大地伸开怀抱. 仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上,根据自己的生活经验和对事物的认识,写出在...
里欣13249359658问： 树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手这句话怎样理解 - ？
仙桃市更年回答： 大风来临之际的景象,用雷云拍手,用树枝树叶侧面烘托,表现风的威力
里欣13249359658问： 花的学校第六自然段怎么写? - ？
仙桃市更年回答： 第六自然段:树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手.这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来. 《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点...
里欣13249359658问： 谁知道《寄给小城》这首诗啊? - ？
仙桃市更年回答： 《寄给小城》是当代实力派的儿童文学作家邱易东的一首诗歌. 这首诗虽不押韵,但语言明快,意象优美,“辞”与“象”的结合比较妥帖,能比较好地激发读者的想像,从而感受诗歌所描绘的意境.比如,“哗哗淌出远山的清洌”、“星星落...
里欣13249359658问： 《花的学校》 - ？
仙桃市更年回答： 《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感.课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表...
里欣13249359658问： 仿写花的学校 - ？
仙桃市更年回答： 写作思路:展开想象添加上有趣的题材写出一个故事,最后进行总结. 风儿一来,蒲公英娃娃们就打开降落伞,乘着风飞到远方,临走前,蒲公英妈妈对孩子们笑着说:“孩子们,你们要到远方去旅行了.但是,有几个地方你们不能去,不...
里欣13249359658问： 花的学校,第四段描写的是什么情景? - ？
仙桃市更年回答： 《花的学校》第四段描写了花朵关了门做功课,相关内容如下: 它们关了门做功课.如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚它们站墙角的.雨一来,它们便放假了.树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手....
里欣13249359658问： 花的学校里的句子你指的是谁 - ？
仙桃市更年回答： 你,指的是妈妈,句子用拟人的小孩口吻,诗人匠心独运,把鲜花凋败的景象升华为孩子上天和妈妈团圆,展现一副喜人的画面,令人称奇,相关原文如下: 树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手.这时,花孩子们便穿...
里欣13249359658问： 《花的学校》一文作者是 - , - (国)诗人、哲学家,本文选自他的儿童散文诗集《 》? - ？
仙桃市更年回答： 《花的学校》一文作者是泰戈尔,印度诗人、哲学家,本文选自他的儿童散文诗集《新月集》. 《花的学校》 中文译文: 当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛. 于是,一群一群的花从无人知道...
