枫树上的喜鹊教学教案
小学语文《树和喜鹊》优质教案
教材分析： 课文用生动的语句和细腻的语言描写了小鸟和小树由孤单到快乐的生活经历。告诉孩子们有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，才能享受快乐的生活。 教学目标： 知识与技能： 1. 会写本课“里、有、几、飞”四个生字，做到笔顺正确，并认识新笔画“横折弯钩”。 2. ...
一年级语文下册《树和喜鹊》教学设计
一年级语文下册《树和喜鹊》教学设计1 教学目标: 一、知识与技能: 复习巩固生字,能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。 二、过程与方法: 1、多种方法反复诵读中复习生字、词语,奠定牢固的语文基础。 2、通过观察图画,结合生活实际,与小组伙伴共同交流等方法来领会课文内涵,同时获得阅读方法的渗透。 ...
《树和喜鹊》教学设计
课文用生动的语句和细腻的语言描写了喜鹊和树由孤单到快乐的生活经历。告诉学生有了邻居,有了朋友,大家一同玩耍,一同游戏,就能享受快乐的生活。本课语言优美,因此教学重点应该以诵读为主要方式,引导学生在读中感知,在读中感悟。据此,教学设计以读为主线,让学生在读中悟其意、品其味、抒其情。在读的基础上让学生...
《枫树上的喜鹊》第二课时教学设计及反思
多媒体课件、图片资料、相关视频片段。四、教学过程 1. 复习导入 首先回顾上节课的内容，激活学生的前知，为进入新的教学内容做好准备。2. 精读理解 通过提问引导学生深入理解课文内容，探讨喜鹊的生活习性和与人的关系。使用多媒体展示相关图片和视频，帮助学生更好地理解和感受课文内容。鼓励学生分享自己...
《枫树上的喜鹊》第二课时教学设计及反思
教学设计：一、回顾课文，导入新课 小朋友们，通过上节课的学习，你能说说课文讲了什么内容吗？这节课我们接着学习《枫树上的喜鹊》，让我们再次跟着郭风爷爷一起去他住过的地方，去看看可爱的喜鹊阿姨和喜鹊弟弟。二、品读课文，想象情境 1.师:让我们跟着郭风爷爷一起去他住过的地方--贴...
一年级语文下册《树和喜鹊》教案
教学过程：一、 猜谜导入，引出主人公 （一）猜谜导入，引出喜鹊 师：今天上课前，我们先来玩个游戏，我说你猜。出示：头黑肚白尾巴长，站在树上叫喳喳。因为常来报吉祥，人们看见都爱它。生预设：喜鹊。师：你能说说，你从哪里看出来这是喜鹊的吗？生预设： 1. 喜鹊就爱在树上叫喳喳。 2. ...
小学一年级语文《树和喜鹊》教案及教学反思
1、学生在自读课文的基础上，说自己对课文的理解及感受。读了课文，你想说些什么？2、理解“孤单”的意思并感受树和喜鹊前后的变化：A、“树很孤单，喜鹊也很孤单。”B、“树很快乐，喜鹊也很快乐。”此环节要求学生自由发言，结合课文内容只要有道理就可以。3、结合生活实际同学们说说在课间或者是课...
一年级语文下册《树和喜鹊》教学设计
教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。以下是针对一年级语文下册《树和喜鹊》的教学设计，供参考：教学目标：一、知识与技能：1. 复习巩固生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。2. 理解课文内容，知道团结友爱会使同学的相处更加快乐。二、过程与方法：1. 通过观察图画，结合生活...
《树和喜鹊》说课稿
一、说教材 《树和喜鹊》是人教版小学语文第二册三单元第6课，这篇课文给我们描绘了小鸟和小树由孤单到快乐，一同玩耍，一同游戏，共同享受快乐的生活的过程。课文是一首优美的散文诗，又像是一幅的连环画，画面清新质朴，留给人丰富的想象空间。在教学过程中要联系实际生活理解“孤单”、“快乐”。学完...
一年级语文下册《树和喜鹊》第二课时优秀教案
一、 复习导入 游戏复习生字：桃树开花。二、 研读课文 （一） 学习“也”的句式 师：从前，这里只有一棵树，树很孤单。 （出示“树很孤单 ” ）从前，这里只有一只鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊 ——（出示“ 喜鹊很孤单” ）生齐读这两句话。师：谁来变个魔术，怎么把这两句话变成一句话？生预设：...
龙岗区蒲参回答： 《枫树上的喜鹊》这篇课文表达了“我”对喜鹊的喜爱之情.《枫树上的喜鹊》是篇童话故事,文中的孩子们与喜鹊融为一体,表达出了孩子们对喜鹊的喜爱之情.本文的感情点在两句话中:“在心中称呼小喜鹊是'我'的喜鹊阿姨;在心中称...
哈吴19169386642问： 《求比一个数多几的数是多少》教学设计 - ？
龙岗区蒲参回答： 教学目标: 1、使学生联系加、减法运算的意义以及自身的生活经验,探索并理解“求比一个数多(少)几的数是多少”的简单实际问题中的数量关系,并能运用加减法运算正确进行解答. 2、使学生在解决问题的过程中,进一步加深对加、减运算意义的理解,培养有根据地进行思考的能力,初步学会根据题意反思答案的合理性,不断积累解决简单实际问题的经验. 3、使学生进一步感受数学与现实生活的密切联系,体会与同学合作交流的乐趣,增强学好数学的信心. 教学重点: 探索并理解“求比一个数多(少)几的数是多少”的实际问题中的数量关系,并能运用加减法运算正确进行解答. 教学难点: 探索并理解“求比一个数多(少)几的数是多少”的实际问题中的数量关系.
哈吴19169386642问： 免费网络课程视频怎么下载到电脑上? - ？
龙岗区蒲参回答： 下载步骤 1.把视频完整的看一遍(或缓冲完毕) . 2.点击浏览器上的“工具”,选择“Internet选项”. 3.选择“常规”里面的“设置(S)” . 4.选择“查看文件(V)”. 5.这时会看到无数个文件,右键单击空白处,选择“排列图标” > “...
哈吴19169386642问： 外化了的智力活动的实践模式什么意思 - ？
龙岗区蒲参回答： 这是一个准备阶段.所谓原型即是外化了的智力活动的实践模式,或“物质化”了的操作活动程序,其目的在于了解智力活动的任务,熟悉活动的对象,使学生明确要求自己做什么、怎样做,从而在头脑中形成关于活动本身和活动结果的表象,以便对活动过程和结果进行定向.在这一阶段,教学上要求:(1)要使学生了解完整的动作结构(构成要素、执行顺序和执行要求);(2)使学生了解动作结构规定的必要性;(3)发挥学生学习的积极性、主动性;(4)高度准确、讲解确切、指令明确教学过程中,利用实物操作或者替代物演示的方法使学生了解到个人行为操作上的过程,并积极动手实践,已达到理解过程,熟悉动作结构的目的
哈吴19169386642问： 上网校好不好？
龙岗区蒲参回答： 当然是中 小 学 教 育 网了.是正保教育集团旗下的纽交所上市公司,有苏州中学和人大附中的名师来授课,知识点抓得很准,含金量高,教学答疑有保障. 高考精品班(面授):特级教师组合史无前例,为确保教学效果,所有班次限量招生! ...
哈吴19169386642问： 五年级 数学上册分数.什么是真分数.什么是假分数 - ？
龙岗区蒲参回答： 大于1的分数是假分数,小于1的分数是真分数
哈吴19169386642问： 100毫升水能溶解多少克食盐教案 - ？
龙岗区蒲参回答： 科学知识 :1、经历实验,使学生明白在一定温度下,食盐在一定量的水中溶解的量是有限的.2、知道100毫升水在常温下大约能溶解多少克食盐.科学探究:1、学生能设计“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验,并能做到有效探究,学会...
哈吴19169386642问： 怎么制作PPT? - ？
龙岗区蒲参回答： 如何制作PowerPoint演示文档 在今天的多媒体课堂教学之中,PowrePoint演示文档或称PPT已经是众多老师的主要辅助演示工具.这里我把自己使用PowrePoint的一点心得与搜集到的技巧介绍给大家. 一、PowrePoint就是PowrePoint,不要把...
