有价值的教学情境的特征有
如何创设有意义的教学情境
请点击输入图片描述 4、注重体现本学科的特色。情境创设要基于学科特色，紧扣教学内容，突出学习重点，最主要的是要突出知识的发现过程、应用条件和知识在生活中的意义和价值的情境和场景，这样学生才会对知识的印象更深刻，学习效果才会更好。请点击输入图片描述 5、要创设内含问题的情境。内含问题的情境，...
小学《口算乘法》教学反思
本节课教材在编排上注意体现新的教学理念,将计算教学与解决问题相结合,让学生感受到学习数学的实用价值。本节课教材安排了主题图和例1,主题图为我们提供的资源是一幅游乐场的场景图,通过小精灵的问题“你能提出用乘法计算的问题吗?”引出多位数乘一位数的乘法。 本节课教学的主要思路是让学生在熟悉的情境中,...
情境教学的基本理念是
2、在情境教学中，教师首先要创设一个与教学内容相符的生活场景，让学生置身其中，从而产生身临其境的感觉。接着，教师引导学生通过观察、思考、讨论和实践活动，自主探究知识，形成技能，培养良好的情感态度和价值观。在此过程中，教师要关注学生的个体差异，尊重他们的独立思考，鼓励他们积极参与，充分发挥...
情境教学的意义
可以说,创设教学情境是激发学生内在学习兴趣不可缺少的。最后,教学情境还能够使学生在学习中产生比较强烈的情感共鸣,增强他们的情感体验。学习情境把抽象的知识转变成有血有肉的生活事件,而生活事件中均包含或强烈或含蓄的情感因素。因此,创设、呈现教学情境,有利于克服纯粹认知活动的缺陷,使学习成为一种包括情感体验在...
教学情境有哪些主要类型
(四)借助新旧知识和观念的关系和矛盾创设的教学情境学生在学校里所学的不是零散的、片面的知识,而是“提炼浓缩”又“易于消化”的系统的、整体的知识。任何知识都是整体网络上的一个点或一个结,离开了网络,也就丧失了生存的基础。知识只有在整体联系当中才能真正被理解、被掌握,从而体现其有意义的价值。这也就是...
小学数学课堂什么样的教学情境才是适宜的
根据新课标的要求，教师面对活的学习主体，决不能以传统的知识代替主体的活动，那么恰当地运用情境教学，就能使学生产生学习数学的渴望，充分感受数学，主动探究数学，运用数学。在数学教学中，创设一个轻松、愉快、生动、和谐的教学情境，使学生不由自主地进入角色，积极主动地参与活动，对学生思维的活动、...
创设教学情境需要注意哪些问题?
而在20世纪末期兴起的情境主义学习观,在建构主义学习理论的指导下,更加注重在实践的基础上通过探究与对话来看待学习,它综合了行为主义学习观和认知主义学习观的优点和价值,是一种比前两种学习观更为稳定、更为先进的学习观,已在国内外教育实践中广泛应用。 作为一种先进的教学观念,情境教学在我国的发展适应了新课程...
如何设置问题情境,推进课堂教学
认识到了情境在教学中的价值,我们就要努力去创设有效的教学情境,让我们的情境基于生活、具体形象、能体现学科特点。通过问题情境引发孩子的思考,激发孩子学习的动力,让孩子与老师在教学中产生共鸣,共享教育的快乐。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
创设一个好的教学情境对教师的基本要求是什么
二、阅读情境教学的涵义及阅读教学情境的分类 阅读情境教学是指,教师依据教材,创设以形象为主体、富有感情色彩的具体场景或氛围,激发和吸引学生主动学习,达到最佳教学效果。在这种阅读教学模式下,教师起主导作用,根据教学的内容,创设适合学生的最佳教学情境,激发和教育学生主动阅读,主动思考,以达到学生对阅读教学内容的...
情境教学的基本理念是什么
2、倡导合作学习与互动：情境教学认为学习是一个社会过程，学生应该在合作与互动中学习。注重学生全面发展：情境教学不仅关注学生的知识掌握，还关注学生的技能、情感、态度和价值观的发展。通过多样化的学习活动，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。4、鼓励开放性问题解决：情境教学中，教师会设计...
合川市迪立回答： 教学情境 (teaching scenarios; teaching situation manifestation; education situation) 所谓教学情境是指教师在教学过程中创设的情感氛围.“境”是教学环境它既包括学生所处的物理环境,如学校的各种硬件设施,也包括学校的各种软件设施...
冻倪15921391552问： 如何创设有价值的教学情境,生物课堂教学情境创设案例 - ？
合川市迪立回答： 教学情境是课堂教学的基本要素,创设教学情境也是教师的一项常规教学工作,创设有价值的教学情境则是教学改革的重要追求.有价值的教学情境具备以下几个特性: 1、生活性.强调情境创设的生活性,其实质是要解决生活世界与科学世界...
冻倪15921391552问： 什么样的教学情境才是有效的 - ？
合川市迪立回答： 所谓“教学情境”,是指教师在教学过程中创设的情感氛围.它是课堂教学的基本要素.一个好的情境能像磁铁一样将学生的注意力牢牢吸引住,给整节课的教学营造一种非常和谐的氛围.新课标中多次提到了情境的创设,要求在教学中要创设...
冻倪15921391552问： 请谈谈有效的＂问题情境＂有哪些特征 - ？
合川市迪立回答： 1.趣味性.学生有了强烈的学习兴趣,就会自然萌发参与意识,就能顺利进入自主学习状态,积极探索.因此,教师创设的问题情境应富有趣味性,要有利于唤起学生探索问题的积极性,促使学生全身心地投入到学习活动中去.比如,教学“圆...
冻倪15921391552问： 如何创设有价值的教学情境 - ？
合川市迪立回答： 数学是一门比较抽象的学科,它没有语文,科学等学科那样充满情趣,它是符号数字,推理与运算的结合,学生在学习中注意力往往易于分散,所以教师在讲课时要善于创设情境,以引起学生的有意注意,激发其深入探究的兴趣.《新课程标准...
冻倪15921391552问： 教师影响课堂管理的主要因素是 - ？
合川市迪立回答： 你好,答案是:A:学校领导的管理方式 B:学生的定型期待 C:班集体的特点 D:教师的行为方式 E:家长的个性特征
冻倪15921391552问： 如何创设生物课堂教学情景 - ？
合川市迪立回答： 如何创设生物课堂教学情景 教学情境是生物课堂教学的基本要素,创设教学情境也是教师的一项常规教学工作,创设有效的教学情境则是教学改革的重要追求.通过学习,我认为,生物学科创设有效的教学情境如下: 1.源于生活和经验. 第一...
冻倪15921391552问： 案例教学 - 案例教学的基本特征是什么?案例教学的基本特征是什么、 ？
合川市迪立回答： 1、明确的目的性.通过一个或几个独特而又具有代表性的典型事件,让学生在案例... 案例的真实性决定了案例教学的真实性,学生可以根据自己所学的知识,得出自己的...
冻倪15921391552问： 教学情景的设计有哪些方式 - ？
合川市迪立回答： 一、教学情景要有利于激发学生的求知欲. 教师要在教学内容和学生的求知心理之间创设一种“不协调”或“认知冲突”,从而触发学生要弄清未知的迫切愿望,使教学环节的层层推进建立在学生“想学”与“愿学”的心理基础上.所以,带有...
