最苦与最乐语言特点教案
语文版八年级上册《最苦与最乐》第二课时教案
《最苦与最乐》选自《梁启超全集》，选文从最苦和最乐两方面来谈人生的责任，告诫我们：人生在世，必须要对家庭、社会、国家以及自己尽到应尽的责任，这样才能得到真正的快乐。(一)复习 1、默写生字词。2、全体朗读课文。3、指名学生讲述本文主旨。(二)深入品味文章语言，探究文章结构 1、这篇文章...
《最苦与最乐》用简洁的语言概括课文的中心论点?
痛苦就是负责任,快乐就是尽责任;但负责任的同时,带来的不仅是痛苦,还有实现个人价值
最苦与最乐感想100字
思路：根据最苦与最乐的内容展开，并结合自己的观点加以说明。痛苦与快乐，是人类永恒的话题。哲人志士有不少精彩的论述。这篇课文从什么是最苦、什么是最乐来谈论人生的责任，本文思想深刻严密、格调高雅、语言凝重，谈到了除两三岁的孩子外，人人都有责任。论证了一个让我受益匪浅的道理：为尽责任是...
最苦与最乐原文及反思
最苦与最乐原文及反思 《最苦与最乐》是一篇论证严密的议论文,作者从责任之未尽与尽,谈人生的最苦与最乐,鼓励人们勇于负责,学习待人处事的正确态度。下面是我整理的关于最苦与最乐教案设计,欢迎大家参考! 最苦与最乐原文 人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。老吗?死吗?都不是。我说人生最苦的...
语文问题阅读 最苦与最乐 作者 梁启超
尽了责任”，最后强调责任只能“解除”不能“卸却”的道理。(4)本文是从“最苦”与“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理，“苦与乐”与本文的主要内容“谈责任”关系不大，所以不以“苦与乐”为题。 点拨：此题考查对全文思想内容的感知能力。解答时必须结合文章的主旨和内容来分析。
最苦与最乐中作者的思路是怎样的?用简洁的语言说说。
全文5个自然段可以分为三个部分。第1、2自然段是第一部分，论述“负（未尽的）责任是人生最大的痛苦”。第3自然段是第二部分，论述“尽责任是人生最大的快乐”。第4、5自然段是第三部分，论述“人生当勇于尽责，而不能逃避责任”。
《最苦与最乐》的中心思想
本文从最苦和最乐两方面来论述人生的责任，即负责任是人生最大的苦，尽责任则是人生最大的乐，提出人生在世，必须要对家庭、社会、 国家以及自身尽到应尽的责任，这样才能得到真正快乐。近代·梁启超《最苦与最乐》原文：一九二二年八月十二日《时事新报·学灯》人生什么是最苦呢？贫吗？不是。失意...
读完最苦与最乐你对人生苦乐有怎样的心得?
负责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。痛苦与快乐，是人类永恒的话题。哲人志士有不少精彩的论述。这篇课文从什么是最苦、什么是最乐来谈论人生的责任，本文思想深刻严密、格调高雅、语言凝重，谈到了除两三岁的孩子外，人人都有责任。论证了一个让我受益匪浅的道理。
《最苦与最乐》读后感
下面是我帮大家整理的《最苦与最乐》读后感,欢迎大家分享。 《最苦与最乐》读后感1 到底什么是责任?是自己该做的事情吗?还是自己不该做的事情?学了《最苦与最乐》,让我对责任有了更深的理解。 《最苦与最乐》是戊戌变法时期的一位思想家—梁启超写的。文中提到“世上什么事最苦?什么事最乐?”他说:世...
...在谁呢?结合文中的语句谈谈你的理解《最苦与最乐》
《最苦与最乐》文章的论点是一对姊妹命题：负责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。作者将论证的重点放在“快乐”的反面“痛苦”上面，先论证“负责任是人生最大的痛苦”，再来论证“尽责任是人生最大的快乐”。它从最苦和最乐两方面来谈人生的责任，告诫我们：人生在世，必须要对家庭、...
相山区腰痹回答： 本文的语言有“语言平易,亲切,如拉家常”的特点,主要借助不同的句式、修辞手法、论证方法来体现. 《最苦与最乐》是一篇论证严密的议论文,作者从责任之未尽与尽,谈人生的最苦与最乐,鼓励人们勇于负责,学习待人处事的正确态度.
壬赖18918343860问： 最苦与最乐中语言表达上的特点? - ？
相山区腰痹回答： 本文的语言庄重、灵动、流畅、简洁. 庄重:这种凝重语言风格的形成,一方面与作者梁启超的深厚修养、远见卓以及他以天下为己任的情怀有关,另一方面,也与本文谈论的是人生观的大问 题有关.文中体现“庄重”的语句,如“那仁人志...
壬赖18918343860问： 梁启超<<最苦与最乐>>的教案 语文出版社 - ？
相山区腰痹回答： http://www.xulaoshi.cn/Article/qitajiaocai/yuwenban/yuwenbanbashang/200708/5654.html
壬赖18918343860问： 梁启超《最苦与最乐》思想——,格调——,语言——,既有儒家的——精神,又有佛家的——智慧,读来——, - ？
相山区腰痹回答：[答案] 梁启超的《最苦与最乐》一文,思想深刻,格调高雅,语言凝重,既有儒家的进取精神,又有佛家的超凡智慧,读来脍炙人口,掩卷沁人心脾,实在是不可多得的精品. 选文从最苦和最乐两方面来谈人生的责任,告诫我们:人生在世,必须要对家庭...
壬赖18918343860问： 语言上最苦与最乐与课文敬业与乐业的相同之处？
相山区腰痹回答： 敬业与乐业 主要讲的是人必须有业,然后敬业,再到乐业,突出人必须劳动,而 《最苦与最乐》主要分析的是尽责任的重要
壬赖18918343860问： 课文最苦与最乐的写作特点 - ？
相山区腰痹回答： Campus, how much I have enjoyed happiness, anger, sorrow, joy
壬赖18918343860问： 梁启超写《最苦与最乐》的目的是什么? - ？
相山区腰痹回答： 痛苦与快乐,是人类永恒的话题.哲人志士有不少精彩的论述,平常百姓也有许多深刻的思考.梁启超的这篇《最苦与最乐》思想深刻,格调高雅,语言凝重,既有儒家的进取精神,又有佛家的超凡智慧,读来脍炙人口,掩卷沁人心脾,实在是不可多得的精品.初中生学习此文,也必能获益匪浅. 本文的论点是一对姊妹命题:“负责任(未尽责任)是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐”.以联言命题作文章论点的情形比较少见,一般只在议论一对范畴(如“勇敢与怯懦”“真诚与虚伪”)时才如此.值得注意的是,这里“最苦与最乐”的指向“负责任与尽责任”不是两个迥异的事物,而是同一事物的两个阶段、两种状态、两种境界.这种辩证思维所把握的有机联系使全文的议论浑然一体. 详细见
壬赖18918343860问： 最苦与最乐的写作特色 - ？
相山区腰痹回答： 本文从最苦和最乐两方面来论述人生的责任,即负责任是人生最大的苦,尽责任则是人生最大的乐,提出人生在世,必须要对家庭、社会、 国家以及自身尽到应尽的责任. 文章开篇用了一连串的排比设问,提出了“贫”“失意”“老”“死”...
壬赖18918343860问： 初二第十一课《最苦与最乐》该怎样分层次? - ？
相山区腰痹回答： ①培养热爱集体,自觉维护集体利益的责任感. ②建立自信,要有毅力,勇于面对失败. ③培养学习的责任感. 本文的中心论点是什么? 未尽责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐.
壬赖18918343860问： 《最苦与最乐》为什么不以“苦与乐”为题目? - ？
相山区腰痹回答： 这里“最苦与最乐”的指向“负责任与尽责任”不是两个迥异的事物,而是同一事物的两个阶段、两种状态、两种境界.这种辩证思维所把握的有机联系使全文的议论浑然一体且思想深刻,阅读时我们应该仔细玩味体会.
