最苦与最乐教案课后反思

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荣强13726048363问： 初二第十一课《最苦与最乐》该怎样分层次? - ？
泸定县龙勃回答： ①培养热爱集体,自觉维护集体利益的责任感. ②建立自信,要有毅力,勇于面对失败. ③培养学习的责任感. 本文的中心论点是什么? 未尽责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐.

荣强13726048363问： 读完15课最苦与最乐 你所希望的最大的快乐是什么 你认为该如何实现 你作为一 - ？
泸定县龙勃回答： 读完15课《最苦与最乐 》,我所希望的最大的快乐是:奉献自己,服务大众. 我认为作为一名学生,应该通过努力学习,力所能及帮助家长做家务,帮助老师为班级同学服务,是实现最大快乐的初级阶段.

荣强13726048363问： 梁启超写《最苦与最乐》的目的是什么? - ？
泸定县龙勃回答： 痛苦与快乐,是人类永恒的话题.哲人志士有不少精彩的论述,平常百姓也有许多深刻的思考.梁启超的这篇《最苦与最乐》思想深刻,格调高雅,语言凝重,既有儒家的进取精神,又有佛家的超凡智慧,读来脍炙人口,掩卷沁人心脾,实在是不可多得的精品.初中生学习此文,也必能获益匪浅. 本文的论点是一对姊妹命题:“负责任(未尽责任)是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐”.以联言命题作文章论点的情形比较少见,一般只在议论一对范畴(如“勇敢与怯懦”“真诚与虚伪”)时才如此.值得注意的是,这里“最苦与最乐”的指向“负责任与尽责任”不是两个迥异的事物,而是同一事物的两个阶段、两种状态、两种境界.这种辩证思维所把握的有机联系使全文的议论浑然一体. 详细见

荣强13726048363问： 《最苦与最乐》为什么不以“苦与乐”为题目? - ？
泸定县龙勃回答： 这里“最苦与最乐”的指向“负责任与尽责任”不是两个迥异的事物,而是同一事物的两个阶段、两种状态、两种境界.这种辩证思维所把握的有机联系使全文的议论浑然一体且思想深刻,阅读时我们应该仔细玩味体会.

荣强13726048363问： 《最苦与最乐》课后一个题目:“人生须知道有负责任的苦处,才能知道有尽责任的乐处.这种苦乐循环,便是这有火力的人间的一种趣味.”结合自己的感受... - ？
泸定县龙勃回答：[答案] 作者认为人生最大的痛苦是负了责任(未尽责任),因为未尽责任会受良心的责备,并且无法逃避;人生最大的快乐是尽责任,因为只有从痛苦中得来的快乐才是真正的快乐.结论是:人生在世,必须要对家庭、社会、国家以及自己尽到应尽的责任,...

荣强13726048363问： 梁启超<<最苦与最乐>>的教案 语文出版社 - ？
泸定县龙勃回答： http://www.xulaoshi.cn/Article/qitajiaocai/yuwenban/yuwenbanbashang/200708/5654.html

荣强13726048363问： 《最苦与最乐》本文语言平易,亲切,如拉家常,请结合课文内容具体分析,急!!!! - ？
泸定县龙勃回答： 本文的语言有“语言平易,亲切,如拉家常”的特点,主要借助不同的句式、修辞手法、论证方法来体现. 《最苦与最乐》是一篇论证严密的议论文,作者从责任之未尽与尽,谈人生的最苦与最乐,鼓励人们勇于负责,学习待人处事的正确态度.

荣强13726048363问： 结合课文最苦与最乐你希望的最大的快乐是什么,如何实现 - ？
泸定县龙勃回答： 1、(1分*4)知足 安分 达观(“难免”不得分)应尽的责任没有尽(或“该做的事没有做完”) (“受那良心责备不过”不得分)2、(2分)尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就是小快乐.3、(1)(2分)未尽责任,丢开不管(“推卸责任...

荣强13726048363问： 《最苦与最乐》教案？
泸定县龙勃回答： http://www.well1000.cn/xianshi.asp?wd=%D7%EE%BF%E0%D3%EB%D7%EE%C0%D6 千教网的,直接可以下载的,没有的话去首页 http://www.well1000.cn/找去,都是免费的

荣强13726048363问： 九年级课本最苦与最乐课后题答案 - ？
泸定县龙勃回答： 1、根据提示用原文填空.(4分) 在作者笔下,贫而不苦的原因是________,失意不苦的原因是___________,老、病、死不苦的原因是___________.作者认为真正的痛苦源自___________________. 2、请从最后一段中找出与“快乐之权...

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