最后一课都德原文赏析
都德最后一课 的主旨是什么?
热爱祖国就应该热爱祖国的语言文字。认真学好祖国语言，正是热爱祖国的一种具体表现。学了这篇小说，懂得了这个道理，我们一定要以爱国主义思想为动力，积极自觉地学好祖国的语言文字，同时还要认真学好科学知识，为振兴中华贡献青春。2、原文简析 阿尔丰斯·都德的短篇小说《最后一课》，写的是普法战争后法国...
最后一课都德全文概括急
文章简介：《最后一课》是法国小说家阿尔丰斯·都德所创作的一部短篇小说，1873年，首版于《月曜故事》。《最后一课》取材精炼，文字简洁，主题明确，结构紧凑，每段每句都和题目紧相呼应，没有废话，没有闲文，这两千字可说是字字有作用，并且在字里行间蕴蓄了无限深远的意境。普法战争后，战败的...
最后一课的高潮和结局
①高潮 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。②结局：韩麦尔先生哽咽这写下”法兰西万岁“，宣布下课。2、原文简介 阿尔丰斯·都德的短篇小说《最后一课》，写的是普法战争后法国战败，...
<<最后一课>>
《最后一课》课文分析《最后一课》通过阿尔萨斯省的一个小学生弗郎士在最后一堂法语课中的见闻和感受,真实地反映了法国沦陷区的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱,以及争取祖国解放和统一的坚定意志,集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。 小说的全文分为三部分。 第一部分,从“那天早晨上学”到“赶到韩麦尔...
急需邹忌讽齐王纳谏和都德的最后一课的有关详细分析及赏析
急需邹忌讽齐王纳谏和都德的最后一课的有关详细分析及赏析 比如说文章的结构上的安排,人物的心理,全文的大概意思和问答题... 比如说文章的结构上的安排,人物的心理,全文的大概意思和问答题 展开 我来答 3个回答 #热议# 生活中有哪些成瘾食物? 天肆_絮 2008-10-23 知道答主 回答量:7 采纳率...
怎忍看最后一眼 那一眼里全是眷恋出自哪里
出自初中语文教材中，法国小说家阿尔丰斯·都德的一篇小说作品《最后一课》的课文导读部分。原文：怎忍看最后一眼，那一眼里全是眷恋，静静的是课堂，不平静的是心中的波澜，战争的音讯。
都德 最后一
都德的《最后一课》讲述了主人公小弗郎士在普法战争后，面对最后一堂法语课的特殊情感。那天早晨，尽管他害怕韩麦尔先生的责罚，但温暖的天气和野外的诱惑使他迟到了。走过镇公所，他发现公告牌前聚集的人群和平时不同，预感到了不寻常的事情。韩麦尔先生的温和和严肃与往常的喧闹形成对比，他意识到这可能...
最后一课 都德 告诉我们的道理
2、原文简介 阿尔丰斯·都德的短篇小说《最后一课》，写的是普法战争后法国战败，割让了阿尔萨斯和洛林两地，普鲁士占领后禁教法语，改教德语，爱国的法国师生上了最后一堂法语课，表现法国人民的爱国情怀。通过《最后一课》，了解到“法语{母语}是世界上最美丽、最清晰、最严谨的语言”这句话的内涵，...
《最后一课》“这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前...
这句话是法国作家阿尔丰斯·都德的短篇小说《最后一课》中的句子，这篇文章的写作背景是，普法战争后法国战败，割让了阿尔萨斯和洛林两地，普鲁士占领后禁教法语，改教德语，爱国的法国师生上了最后一堂法语课，表现法国人民的爱国情怀。“这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一...
《最后一课》全文概括
第一部分（从课文开始到"快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了"）小弗郎士在上学路上和到校后所见。第一层（1-6自然段）弗郎士上学路上的见闻。第二层（7-9自然段）弗郎士到校后的异样感觉。第二部分（从"我一纵身跨过板凳就坐下"到"我真永远忘不了"）描写最后一课的教学活动，...
玛多县培达回答：[答案] 本文通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在普法战争时期最后一堂法语课中的见闻和感受,真实地反映了法国沦陷区-阿尔萨斯、洛林的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的失去的国土与语言的热爱,以及争取祖国解放和统一的坚定意志,集中地...
威奇13552403464问： 《最后一课》中精彩的片段赏析是都德的《最后一课》中描写精彩的片段或语句的赏析急用! - ？
玛多县培达回答：[答案] 文中的小佛朗士是本文的线索人物,他是一个极普通的法国农村小学生,他天真而又贪玩,无忧无虑,不爱学习.在韩麦尔先生“最后一课”的教育下,他由世事不知骤然成熟了许多,他首次体味了亡国之痛,逐渐产生了强烈的爱国之心...
威奇13552403464问： 都德《最后一课》原文 - ？
玛多县培达回答：[答案] Ce matin-là, j'étais très en retard pour aller à l'école, et j'avais grand-peur d'être grondé, d'autant que M. Hamel nous ... 我将永远也不会忘记这最后的一课…… Tout à coup l'horloge de l'église sonna midi, puis l'angélus. Au même moment, ...
威奇13552403464问： 复述《最后一课》 - ？
玛多县培达回答：[答案] 《最后一课》是都德最为人称道的短篇小说之一.小说歌颂了一位普通的乡村教师无比深挚的爱国之情.小说以一个孩子的风闻作为叙事视角.作家借小弗朗茨的所见所感将乡村教师麦尔先生的精神世界极为真切地传达出来.小说在艺术上的精妙之处在于...
威奇13552403464问： 关于《最后一课》都德的1.语言分析2.找出文中的环境描写,并说明作用 - ？
玛多县培达回答：[答案] 课文第1-6 段中分别有环境的描写: “天气那么暖和,那么晴朗!画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士士... “我的朋友们啊,”他说,“我--我--” 但是他哽住了,他说不下去了. 明确:小说通过先生在“最后一课”上所讲的话,表...
威奇13552403464问： 最后一课都德表达了什么的满腔仇恨 - ？
玛多县培达回答：[答案] 用对比手法,烘托最后一课严肃庄严的氛围,表达了对入侵者痛恨
威奇13552403464问： 7《最后一课》都德《最后一课》是法国作家都德写的短篇小说,反映了1870到1871年间的普法战争情况.他成功地将_______主题,浓缩在一所小学校的最... - ？
玛多县培达回答：[答案] 法战争这一重大社会历史(这个不太确定); 法语(这个你在书上就能找到——最后一节国语课); 爱国主义 楼主批阅,
威奇13552403464问： 分析下列句子的含义《最后一课》都德(1)亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.(2)屋顶上鸽子咕咕... - ？
玛多县培达回答：[答案] (1)亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙. 语言是一个国家的灵魂的载体,只要不忘母语,这个国家的凝聚力就不会消失,总有一天,他们还会重新建设自己的国家. (2)屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声...
威奇13552403464问： 谁知道都德的《最后一课》的全文?急!!!!!!!! - ？
玛多县培达回答： 最后一课阿方斯?都德那天早上我很晚才去上学,心中害怕要挨训斥.老师说过要问我们动词的问题,可是我没有温习功课,一点也不会.逃学的念头在我脑子里闪了一下.天气多么暖和,多么晴朗呀!林边树梢上画眉在吟唱,锯木厂后面...
威奇13552403464问： 《最后一课》阅读(1)《最后一课》是法国作家都德的代表作,它以_____为背景,叙述了法国阿尔萨斯地区遭普鲁士侵占以后_____的情景.小说巧妙地选... - ？
玛多县培达回答：[答案] (1)普法战争 最后一堂法语课 小弗朗士 痛苦 憎恨 爱国 (2)恍然大悟 感叹 (3)因为这是最后一次教授母语,老师誓死捍卫本民族的文化,令“我”崇敬 (4)对祖国文化无比热爱的感情、对祖国充满信心和对普鲁士兵的憎恨
