晋平公问学
平公曰善哉善字的字面意义和含蓄的深层意义分别是什么
字面意义：赞许。深层意义：平公对师旷的赞许。《师旷问学》选自《说苑·建本》，讲述了乐师旷劝晋平公学习的故事，原文如下。晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：‘少而好学，...
安有为人臣而戏其君乎的意思 安有为人臣而戏其君乎这句什么意思_百度知 ...
“安有为人臣而戏其君乎”的意思是：哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？出自西汉刘向的《师旷论学》，《师旷问学》选自《说苑·建本》，主要讲述的是乐师旷劝晋平公学习的故事。《师旷问学》原文 晋平公问于师旷曰：”吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛乎?“平公曰：“安有为人臣...
古文 吾年七十,欲学,恐已暮矣。
1,我想学习,却害怕自己年龄太大,不能学.2,作为别人的臣子却戏弄自己的君主 3,年少的时候喜欢学习,就像刚出升的太阳那样,充满生机 4,讲的就是一个只要你想学习, 年龄不是问题,关键在于你愿不愿意去做.5,平公问学
何不秉烛乎什么意思
“何不秉烛乎”的意思是：为什么不点燃火把呢？【出处】《师旷问学》——西汉·刘向 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：‘少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老...
150字左右的文言文,从字音,解释,翻译,主题,启示等5各方面各出一题...
（一）师旷问学 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！
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中考课外文言文专题练习 （一）师旷问学 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行...
种放字明逸文言文答案
平公曰:“善哉!” 注释:1秉烛:点烛。 当时的烛,只是火把,还不是后来的蜡烛。2盲臣:师旷为盲人,故自称。 1、解释下面加点的字。 ①问于师旷: 。 ②安敢戏君乎: 。 ③如日出之阳: 。 ④臣闻之: 。 2、将下列文言文语句翻译成现代汉语。 秉烛之明,孰与昧行乎? 译句: 。 3、晋平公想学习,却又...
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平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏君乎?臣闻之:“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?” 平公曰:“善哉!” 注释:1秉烛:点烛。当时的烛,只是火把,还不是后来的蜡烛。2盲臣:师旷为盲人,故自称。 1、 解释下面加点的字。
师旷问学 阅读答案
1.于：向的意思。2.烛：灯火 意在说明：人的学习不应该有老幼之分，人应活到老学到老。
晋平公问于叔向全文翻译是什么?
晋平公（？―公元前532年），姬姓，名彪，晋悼公之子，春秋时期晋国国君，公元前557年―公元前532年在位。晋平公即位之初，与楚国发生湛阪之战，获得胜利。公元前552年，同宋、卫等国结盟，再度恢复晋国的霸业。在位后期由于大兴土木、不务政事，致使大权旁落至六卿。 公元前532年，晋平公去世，谥号”...
城东区再畅回答：[答案] 【原文】 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰:“何不秉烛乎?” 平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?” 师旷曰:“盲臣安敢戏君乎?臣闻之:'少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明.'秉...
权爽13436403044问： 晋平公炳烛而学晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏... - ？
城东区再畅回答：[答案] 孰与:能否与……比 我们应有活到老,学到老的精神.
权爽13436403044问： 晋平公问于师旷曰:＂吾年七十,欲学,恐已暮①矣!＂这篇文言文告诉了我们什么道理啊! - ？
城东区再畅回答：[答案] 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明.炳烛之明,孰...
权爽13436403044问： 翻译晋平公问于师旷曰:“吾年七十欲学,恐已暮矣.”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣... - ？
城东区再畅回答：[答案] 晋平公问师旷说:＂我年过七十却想学些东西,恐怕已经太老了.＂师旷说:＂那您为什么不秉烛夜读呢?＂平公说:＂哪有为臣子的敢戏弄君王呢?＂师旷说:＂微臣目盲怎么敢戏弄您呢?我曾听说,年少时好学,说像初升的太阳;青壮年时好学,...
权爽13436403044问： 晋平公问于师旷曰:“吾年七十.欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣... - ？
城东区再畅回答：[选项] A. 臣闻之 B. 如日出之光 C. 驱之别院 D. 学而时习之(3)翻译文中画线的句子. (4)这则短文告诉我们一个什么道理?
权爽13436403044问： 师旷论学 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰:“暮,何不炳烛乎?＂平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏... - ？
城东区再畅回答：[答案] 晋平公:人在暮年但仍然有想要完善自己的上进心,想要学习,能虚心接受他人的意见. 师旷:幽默,善于联系实际,逻辑思维能力很强,在面对君王的提问时,不卑不亢,既不夸大,也不去故意加大难度.
权爽13436403044问： 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰:“何不炳烛乎?” 平公曰:“安有为人臣而戏其晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已... - ？
城东区再畅回答：[答案] “暮”是为时已晚的意思. 晋平公当然可以有这样的担心,因为当一个人七十岁的时候,如果决定做一件长久的事情,肯定面临着是否有足够的生命来完成的问题.显然在古代活七十岁,已经是垂暮之年了. 最后一个问题问“为什么会有这样的担心?”...
权爽13436403044问： 课外文言文阅读师旷问学晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰:“何不秉烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲... - ？
城东区再畅回答：[答案] 1、①向 ②明亮 2、暮指时间晚,迟了.他有这样的担心是因为他怕来不及学,学了没用了 3、暮指天黑,夜晚.师旷借题发挥... 4、达到劝说的目的.从文中“善哉!”可以看出. 5、这则故事告诉我们的道理是:活到老,学到老.或学无止境,终身学习,...
权爽13436403044问： 晋平公七十而学》的译文 - ？
城东区再畅回答： 原文是:吾年七十,欲学,恐已暮矣! 出自:《师旷论学》 【原文】 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰:“何不炳烛乎?” 平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?” 师旷曰:“盲臣安敢戏其君?臣闻之:少而好学,如...
权爽13436403044问： (一)师旷论 学晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“ 安有人臣而戏... - ？
城东区再畅回答：[答案] 1.⑴哪里有做臣下的跟他的国君开玩笑的呢?⑵老年时爱学习,就像点燃蜡烛的光亮.在烛光下行走,跟在黑暗中行走,哪一种好呢?2.学不可以已;人因该活到老,学到老,在任何时候都应学习,即终身学习.3.⑴ 若...
