数学的定义是什么
在教育学的定义上,学习是什么?
教育是一种广泛存在于人类社会生活中、有目的培养人才的活动,教育学的研究具有客观性、必然性、稳定性、重复性、现实性、辨证性、科学性。 幼儿教育学教育学的定义? 幼儿教育学是一门研究3～6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学,它是人们从教育幼儿的实践经验中总结提炼出来的教育理论。说到理论,...
学习的定义是什么
主动的建构过程，人的学习掌握着历史经验和个体经验。加涅按照学习水平从低到高将学习分为信号的学习，刺激反应的学习，连锁的学习，言语联结的学习，辨别的学习，概念的学习，规则和原理的学习，解决问题的学习。佳妮按照学习结果的分类，将学习划分为智慧技能，认知策略，言语信息，动作技能和态度。
学习是什么意思
学习的意思是：1、从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能：～文化。～先进经验。2、效法：～他的为人。引证：毛泽东《中国革命战争的战略问题》第一章第四节：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”
如何真正理解学习的含义
不同时期对学习的理解是不同的。比如早期联想主义学派认为学习是形成观念间的联想，联结派认为学习即形成刺激与反应间的联结，认知派主张学习即形成和改变认知结构。由于对学习实质的理解不同，有关学习的定义也是多种多样的。下面列举几种有代表性的学习定义。（1）主体在某个规定情境中的重复经验引起的...
学习的定义是什么
学习是在成长中不断的提高自己，不论何时何地都在寻找，都在提高，都在锻炼。。。似乎一切都是在学习。吃饭，睡觉，做梦。。。很多很多。人们发现一件事，遇到一个意外，都可以成为学习 ，到底是什么，谁都说不清楚。只是，活到老，就会学到老。即使自己不想学，也会在无形中接受，并学会了！！ 学...
在教育学的定义上,学习是什么?
学习是人和动物在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的适应性变化。（目前比较被大多数学者所接受的界定是“学习是个体在特别情境下，由于练习或反复经验而产生的行为、能力或倾向上的比较持久的变化及其过程”。）参考资料：百度百科 ...
学习的定义可以从( )几个角度去理解。
【答案】：B、C、D 本题考查对学习定义的理解。广义的学习指因经验而导致的个体行为或行为潜能发生相对一致变化的过程。从三个方面去理解：（1）学习表现为行为或行为潜能的变化；（2）学习的行为变化是相对一致的变化；（3）学习是基于经验引起的。因此，B、C、D三项正确。A项：学习就是知识经验的...
说学的定义是什么
“说学”是从“说学逗唱”发展出来的词语。说学逗唱为相声的基本功。说：能说绕口令，贯口，会念定场诗，数来宝等。学：能学各省方言，各种地方戏曲，曲艺，流行歌曲，大小买卖的吆喝，学口技等。逗：会说单口，能逗哏，能捧哏，能泥封，会双簧（前脸，后身）等。唱：会唱太平歌词，开场小唱。
学生是什么人?
学就是学习，生是人的意思，学生，就是学习的人，学习的主体。学生一般指正在学校或其他地方学习的人。受教育的人或在研究机构，工作单位学习的人也自称学生。一般的分类有：小学生、中学生、大学生（专科生／高职生、本科生、硕士研究生、博士研究生）等。而在教育心理学上，对学生的定义如下：学生是...
经济学是什么?
经济学的定义:经济学是研究经济活动规律的科学;也就是说,经济学是有系统地探索财富的转化和传递规律的一门学科,财富的转化和传递就是指财富的创造,财富的消费,财富的传递等过程;经济学的核心就是经济规律;学习经济学的目的在于能够运用经济规律和常识对客观的经济活动和现象客观地阐述,正确地分析,合理地解释,科学地...
梓潼县瑞朋回答： 数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述、推导的一种通用手段,可以应用于现实世界的任何问题,所有的数学对象本质上都是人为定义的.从这个意义上,数学属于形式科学,而不是自然科学.不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法. 在人类历史发展和社会生活中,数学发挥着不可替代的作用,同时也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具.
幸青15913207918问： 数学的含义是什么? - ？
梓潼县瑞朋回答： 数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科.透过抽象化和逻辑推理的使用,由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生.数学家们拓展这些概念,为了公式化新的猜想以及从合适选定的公理及定义中建立起严谨推导出的真理. 数学,作为人类思维的表达形式,反映了人们积极进取的意志、缜密周详的推理及对完美境界的追求.它的基本要素是:逻辑和直观、分析和推理、共性和个性.虽然不同的传统学派可以强调不同的侧面,然而正是这些互相对立的力量的相互作用,以及它们综合起来的努力,才构成了数学科学的生命力、可用性和它的崇高价值.
幸青15913207918问： 数学(学科) - 搜狗百科？
梓潼县瑞朋回答：[答案] 数学的定义 定义1: 还是一百多年前,恩格斯给数学下的定义是“研究客观世界的数量关系和空间形式的科学”,空间形式就是指的几何学 源自: 高师几何教学改革的设想 《楚雄师专学报》 2001年 陈萍 来源文章摘要:本文在反思师专几何教学现...
幸青15913207918问： 数学的基本定义是什么? ？
梓潼县瑞朋回答： 数学的基本定义 数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门科学.分为初等数学和高等数学.它在科学发展和现代生活生产中的应用非常广泛,是学习和研究现代科学...
幸青15913207918问： 数学的定义是什么? ？
梓潼县瑞朋回答： 亚里士多德把数学定义为“数量科学”,这个定义直到18世纪.从19世纪开始,数学研究越来越严格,开始涉及与数量和量度无明确关系的群论和投影几何等抽象主题,...
幸青15913207918问： 数学定义是什么 - ？
梓潼县瑞朋回答： 数学(mathematics或maths),是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,从某种角度看属于形式科学的一种.
幸青15913207918问： 数学的基本概念是什么? - ？
梓潼县瑞朋回答：[答案] 小学的?高中的? 大学的?怎么写?这是小学的:1、长方形的周长=(长+宽)*2 C=(a+b)*2 2、正方形的周长=边长*4 C=4a 3、长方形的面积=长*宽 S=ab 4、正方形的面积=边长*边长 S=a.a= a 5、三角形的面积=底*高÷2 ...
幸青15913207918问： ＂数学＂是一个什么概念？
梓潼县瑞朋回答： 数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科.
幸青15913207918问： 数学概念是指什么意思呢? ？
梓潼县瑞朋回答： 数学概念(mathematicalconcepts):是人脑对现实对象的数量关系和空间形式的本质特征的一种反映形式,即一种数学的思维形式
