数学的概念是什么
“学”和“习”是两个概念的存在吗?各代表什么意思?
学是第一个阶段，就是通过理论上灌输，掌握基本方法，解决的是认识层面的问题，是认识对于实践的反作用。而“习”是指练习，也就是把学到的书本知识进行反复操练。是实践层面上的东西。我们要掌握一项本领，真正能达到得心应手的时候，应该是可以独立完成的程度，才是完成了学和习的标准。学过后再温习...
“学”和“习”是两个概念的存在吗?各代表什么意思?
我认为，“学”和“习”是两个概念存在的，我们通常说的学习就是两个方面的意思，学就是既要学也要习，只学不习是学不到知识和学问的。只有“习”才能掌握所学习的内容，从而，做到熟能生巧，大凡有学问的人都是学习而来的，而学在于习，习是学习的重要过程，不能忽视。在现实生活中，不少人以...
学习的概念是什么?
学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程。学习分为狭义与广义两种：狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。例如:通过学校教育获...
学习的概念是什么?
一、广义的学习指人和动物在牛活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。1、学习必须使个体自身产生外在行为或心理方面的某种变化，并且是指引起这种变化的活动过程，而不是指变化所获得的结果；2、这种变化不是个体由于发育成熟、本能表现、疲劳、药物等所导致的，而是由于经验引起的，这...
简述学习的概念是什么
广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。（1）学习表现为行为或行为潜能的变化。（2）学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的。（3）学习是由反复经验而引起的。学生的学习是人类学习中的一种特殊形式。它是在教师的指导下，有目的、有计划、有组织...
学习的概念是什么?
学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识的过程。学习分为狭义与广义两种：狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使一个人可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。例如:通过学校教育而...
“学习”的概念是什么?你是如何理解的?
学习是一种既古老而又永恒的现象。由于不同的历史条件，不同的研究角度，也形成 各种不同的学习观，纵观古今中外学者关于学习概念的论述，比较有代表性的有下列十种：一是说文解字说。我国古代，学与习总是分开讲的。《辞源》指出，“学”乃“仿效”也，即是获得知识；“习”乃“复习”、“练习”...
什么是学习,这个概念的三层含义是什么
1、学习是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。2、学而思：学习不仅仅是获得知识，更重要的是培养思维能力。通过思考、质疑、推理等方式，可以更深入地理解知识，并将其转化为自己的思维方式。3、学而行：学习的目的是为了应用。学到的知识应该用于实践，解决实际问题。只有将...
教育学的概念是什么
教育学（概念）1.教育：是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。2.教育学：是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。3.个体身心发展：指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心...
“学习”2字的含义是什么?
"学"本作“壆”,象双手构木为屋形。后作声符,加“子”为义符。子,孩子。小孩子是学习的主体。“习”字的解释，应按原义:1、会意字。从羽,与鸟的飞行有关，本义:小鸟反复地试飞;2、《说文》――习，数飞也。学习的定义 （广义概念的分解）第一，学习表现为个体行为或行为潜能的变化（或内...
德江县思则回答： 原发布者:简单快乐538数学概念的定义方式一.给概念下定义的意义和定义的结构前面提到过,概念是反映客观事物思想,是客观事物在人的头脑中的抽象概括,是看不见摸不着的,要用词语表达出来,这就是给概念下定义.而明确概念就是...
魏晴18834191904问： 数学的含义是什么? - ？
德江县思则回答： 数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科.透过抽象化和逻辑推理的使用,由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生.数学家们拓展这些概念,为了公式化新的猜想以及从合适选定的公理及定义中建立起严谨推导出的真理. 数学,作为人类思维的表达形式,反映了人们积极进取的意志、缜密周详的推理及对完美境界的追求.它的基本要素是:逻辑和直观、分析和推理、共性和个性.虽然不同的传统学派可以强调不同的侧面,然而正是这些互相对立的力量的相互作用,以及它们综合起来的努力,才构成了数学科学的生命力、可用性和它的崇高价值.
魏晴18834191904问： 到底什么是数学?它的范围有哪些? - ？
德江县思则回答：[答案] 数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科.透过抽象化和逻辑推理的使用,由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生.数学家们拓展这些概念,为了公式化新的猜想以及从合适选定的公理及定义中建立起严谨推导出的...
魏晴18834191904问： 什么是数学... - ？
德江县思则回答： 数学(mathematics;希腊语:μαθηματικά)这一词在西方源自于古希腊语的μάθημα(máthēma),其有学习、学问、科学,以及另外还有个较狭意且技术性的意义-“数学研究”,即使在其语源内.其形容词μαθηματικός(mathēmatikós),意义...
魏晴18834191904问： 数学的定义是什么?数学学不好的原因是不理解这门学科是怎么来的,也不知道他的定义所导致的.下面是我个人对数学定义的理解,大家把自己的理解说一... - ？
德江县思则回答：[答案] 数学的定义 定义1: 还是一百多年前,恩格斯给数学下的定义是“研究客观世界的数量关系和空间形式的科学”,空间形式就是指的几何学 源自: 高师几何教学改革的设想 《楚雄师专学报》 2001年 陈萍 来源文章摘要:本文在反思师专几何教学现...
魏晴18834191904问： 数学的定义是什么? ？
德江县思则回答： 亚里士多德把数学定义为“数量科学”,这个定义直到18世纪.从19世纪开始,数学研究越来越严格,开始涉及与数量和量度无明确关系的群论和投影几何等抽象主题,...
魏晴18834191904问： 数学的基本定义是什么? ？
德江县思则回答： 数学的基本定义 数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门科学.分为初等数学和高等数学.它在科学发展和现代生活生产中的应用非常广泛,是学习和研究现代科学...
魏晴18834191904问： 数学的基本概念是什么? - ？
德江县思则回答：[答案] 小学的?高中的? 大学的?怎么写?这是小学的:1、长方形的周长=(长+宽)*2 C=(a+b)*2 2、正方形的周长=边长*4 C=4a 3、长方形的面积=长*宽 S=ab 4、正方形的面积=边长*边长 S=a.a= a 5、三角形的面积=底*高÷2 ...
魏晴18834191904问： 什么是数学概念 - ？
德江县思则回答： 众所周知,概念是思维的基本形式之一,是对一切事物进行判断和推理的基础.数学概念是构成数学知识的基础,是基础知识和基本技能教学的核心,正确地理解数学概念是掌握数学知识的前提.因此数学概念的教...
