学习的定义是什么
判断的依据要看这种行为是不是本能的学习行为是非本能的，非成熟的，非药物的，非疾病的，非劳累的。
这次的主体有人和动物和机器。
人和动物都可以有学习。
老鼠会打洞，不属于学习，是属于本能。孔雀会开屏也是本能。
猴子会骑自行车是一种学习。
运动员服用兴奋剂导致成绩的提升，不属于学习。
小明学会做广播体操，属于学习。
小孩一岁会走路不属于学习。小孩一岁会走路，属于本能。因为小孩的身体在一岁时骨骼得以成熟，小孩才可以走路。哺乳类动物，比如牛和马，它们的孩子一出生就可以走路。所以这属于本能，不属于学习。
小明每天做广播体操，不属于学习。学习是由于练习导致的行为或行为潜能相对持久的变化，在这个过程当中，小明每天做广播体操并没有行为发生变化，所以不属于学习。
小明每天看报纸，看电视。属于学习。因为电视里每天播放的内容是不一样的。所以小明在潜移默化当中学习到了不同的知识。
人的学习是在社会活动当中，以语言为中介实现的，人的学习是一个积极的，主动的建构过程，人的学习掌握着历史经验和个体经验。
加涅按照学习水平从低到高将学习分为信号的学习，刺激反应的学习，连锁的学习，言语联结的学习，辨别的学习，概念的学习，规则和原理的学习，解决问题的学习。
佳妮按照学习结果的分类，将学习划分为智慧技能，认知策略，言语信息，动作技能和态度。
秋风习习的含义
秋风习习的含义如下：一、秋风习习的定义 秋风习习的意思是指和煦的秋风暖暖地、慢慢地吹动的样子[1]。它形容了秋天中温暖而轻柔的风，给人一种舒适和宜人的感觉。秋风习习的特点是风力柔和，吹拂时带来一种温暖和舒适的感觉。二、秋天的景色和情感 秋风习习不仅仅是形容风的状态，还蕴含了秋天的景色...
演练与演习的区别
1、演练与演习的定义和解释不同 演练的解释是训练；操练。演习的解释是预先练习使熟悉；按预定方案进行实地练习。2、演练与演习所适用的范围不同 演练可以用在体育、消防、反恐防爆等，有安全演练，消防演练等。演习多用在军事上，比如军事演习、防空演习、实弹演习。3、演练与演习的规模不同 演练的规模...
怎么算习艺,习礼,习智,习德。
1.习德：德，本义是道德或品行。我们将“德”定义为正义的内心的情感或者信念。“习德”就是从理想、诚信、责任、爱心、感恩等方面培养学生良好的道德习惯，2.习智：智，聪明，有智慧。习智，即培养学生有灵动的思维，开启学生智能，具有较高的学习能力。3.习礼：“礼”，礼仪、礼节。是指由一定社会...
谁知道相关中文字典对“习语”的定义,求答案。。。
习语一词的含义甚广，一般指那些常用在一起，具有特定形式的词组，其蕴含的意义往往不能从词组中单个词的意思推测而得。习语通常包括成语、俗语、格言、歇后语、谚语、俚语、行话等。其表现形式音节优美，音律协调，或含蓄幽默，或严肃典雅，言简意赅，形象生动，妙趣横生，给人一种美的享受。习语是语言...
知识的定义是什么?
——爱因斯坦 126、知识就是飞上天的羽翼。 127、知识可羡,胜于财富。 128、知识招引朋友。 129、人假设没知识,无异于行尸走肉。——托·因哲伦德 130、常识并不是大家都知道的,常见的东西。——伏尔泰 131、学而时习之,不亦说乎?——孔子 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
习俗和习惯是一样的吗?
经常、惯常自然成为习惯，这便是习俗的习的基本定义。俗字最早见于西周金文（铜器铭文《卫鼎》等）。《说文解字》说：“俗，习也”。这是用转注的方法来解释俗字的含义，表示俗与习在意义上具有同一性的一面。《周礼·大司徒》疏说：“俗，风俗也”；《荀子富国》注说：“俗，谓民之风俗也”；...
惯习理论的理论简介
3. 惯习理论的核心要素 惯习的概念包括两个核心要素：结构与性格倾向。社会结构性因素内化于人的部分是一种客观机会，这些条件决定了对于特定社会群体而言什么是可能的，什么是不可能的。这些结构性因素通过人们的社会化经验，内化为个人相应的倾向，引导群体成员进行实践。4. 惯习的作用 惯习对个人而言，...
专业实习主要包括
专业实习主要包括实践性的工作经验，让学生在实际工作环境中应用所学的理论知识，并提升职业技能和素养。一、专业实习的定义与目的 专业实习是高等教育的重要组成部分，通常安排在学生完成大部分专业课程之后，旨在为学生提供与实际工作环境密切相关的实践经验。通过实习，学生可以将在学校学到的理论知识应用于...
实习生是什么意思
实习生是指在校学生或毕业生在某一单位或企业里，进行实践或体验性工作的过程。具体解释如下：一、实习生的基本定义 实习生通常是在校学生或者即将毕业的应届毕业生。他们为了获取实践经验，了解工作环境，提高专业技能，而选择到某一单位或企业进行短期的实践工作。这种实践工作通常与他们的专业或未来职业规划...
作业的定义是什么?
【定义】：《辞海》中关于“作业”的定义是:为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动。从该阐述可以看出，“作业”是一个很宽泛的概念，它主要是针对生产活动的。但从学校教育角度来说，可以从两个方面理解作业的涵义:对教师而言，作业是他们为完成学校教育、教学活动而向学生布置的任务；对学生来...
蹉聪黄豆： 1、 广义角度说 学习,从广义角度说,是指人和动物在生存过程中获得行为经验和生活能力的过程,也是人和动物优胜劣汰的发展过程. 人,从裸体半爬行演变为穿红呆绿的、直立行走,从哇哇叫唤的单音节发生发展动生动描述、复杂表意的...
科尔沁左翼后旗15824463299： 学习的定义是什么?？
蹉聪黄豆： 学习是人类(个体或团队,组织)在认识与实践过程中获取经验和知识,掌握客观规律,使身心获得发展的社会活动,学习的本质是人类个体和人类整体的自我意识与自我超越.
科尔沁左翼后旗15824463299： 学习的含义是什么?？
蹉聪黄豆： 学习是透过教授或体验而获得知识、技术、态度或价值的过程,从而导致可量度的稳定的行为变化,更准确一点来说是建立新的精神结构或审视过去的精神结构.
科尔沁左翼后旗15824463299： 学习的定义是什么? - ？
蹉聪黄豆： 什么是学习 在我国,学习这一词,是把“学”和“习”复合而组成的词.最先把这两个字联在一起讲的是孔子.孔子说:“学而时习之,不亦说(yuè)乎?”①意思是,学了之后及时、经常地进行温习,不是一件很愉快的事情吗?很明显,学习这一复合名词,就是出自孔子的这一名言.按照孔子和其他中国古代教育家的看法,“学”就是闻、见,是获得知识、技能,主要是指接受感性知识与书本知识,有时还包括思的含义在内.“习”是巩固知识、技能,一般有三种含义:温习、实习、练习,有时还包括行的含义在内.“学”偏重于思想意识领域,“习”偏重于行动实践方面.学习就是获得知识,形成技能,培养聪明才智的过程.实质上就是学、思、习、行的总称.
科尔沁左翼后旗15824463299： “学习”二字的全面解释是什么? - ？
蹉聪黄豆： 从学习的繁体字,可以看出 ＂学＂本作“壆”,象双手构木为屋形.后作声符,加“子”为义符.子,孩子.小孩子是学习的主体.本义:学习 “习”字的解释,应按原义:1、会意字.从羽,与鸟的飞行有关,本义:小鸟反复地试飞;2、《说文》――习,数飞也.. 百度:学习是透过教授或体验而获得知识、技术、态度或价值的过程,从而导致可量度的稳定的行为变化,更准确一点来说是建立新的精神结构或审视过去的精神结构.
科尔沁左翼后旗15824463299： ＂学习＂的概念是什么呢? - ？
蹉聪黄豆： 增长知识
科尔沁左翼后旗15824463299： 学习的概念？
蹉聪黄豆： 学习就是要不断累积,循序渐进,目标明确. http://store.goodbaby.com/home/
科尔沁左翼后旗15824463299： 学习的含义究竟是什么? - ？
蹉聪黄豆： 建构主义认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得.由于学习是在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人的帮助即通过人际间的协作活动而实现的意义建构过程,因此建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话 ”和“意义建构”是学习环境中的四大要素或四大属性. 由以上所述的“学习”的含义可知,学习的质量是学习者建构意义能力的函数,而不是学习者重现教师思维过程能力的函数.换句话说,获得知识的多少取决于学习者根据自身经验去建构有关知识的意义的能力,而不取决于学习者记忆和背诵教师讲授内容的能力.
科尔沁左翼后旗15824463299： 学习是什么概念？
蹉聪黄豆： 就是学习
