教育目的的组成部分
全面发展的教育目的及其组成部分
而理科也需要文学的陶冶和熏陶，比如钟摆的发明和很多科学的创造都是以宗教为基础，全面发展更有利于我国与国外先进教育接轨，培养出更高水平的人才。2、组成部分：【德育】是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法的教育。【智育】是授予...
教育目的包括四个层次,分别是国家的教育目的
外围或边缘部分发生改变。3、也有“内核”部分发生改变的。比如，培养学生的民主意识、科学精神、创造性等，这些现代教育的基本元素在古代教育中是很难看到的。4、尽管从历史发展的角度看，教育目的在不断地演进，但“变”的背后也有“不变”的，那些“不变”的部分往往更能昭示教育的本质。
简述科学教育活动目标的纵向层次结构分别是什么?
【答案】本题考查教育目的的横向结构。教育目的主要由两部分组成，一是规定人的身心素质的培养规格和质量，二是规定教育所要培养出的人的社会价值，即教育要为社会培养什么人的问题。由此，本题应填“身心素质”和“社会价值”。二、纵向结构 教育目的的纵向层次结构包括：国家的教育目的、各级各类学校的...
现阶段我国教育目的包括哪些方面
现阶段我国的教育目的是：以培养学生的创造精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、守纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
简述教育目的内容结构
教育目的是培养人的总要求，但不能代替各级各类学校对所培养的人的特殊要求，更代替不了各级学校在进行教学时的要求。教育目的的内容构成表达了教育目的的内容体系自己价值取向，它反映了教育活动本身的等级性以及教育的本质特征；教育系统结构具有相对稳定的基本构成部分。
越来越多的人会接受高等教育,让更多人接受高等教育的途径有哪些?
实现高等教育目的的途径 （一）高等教育目的的组成部分 高等教育是一种特殊的社会活动，高等教育目的由一些既相互联系又相对独立的成分构成，即德育、智育、体育、美育等，它们都具有双重性，既是高等教育目的的内容，又是实现高等教育目的的途径。 （二）实现高等...
全面发展的教育目的及其组成部分
全面发展：受教育者个体必须在体、智、德、美诸方面都得到发展，不可欠缺，即个性的全面发展。全面发展教育的组成部分 1．德育（详见后德育理论与实践部分）2．智育 （1）智育的意义 ①智育在社会文明建设中起着不可缺少的和越来越重要的作用；②智育在全面发展教育中占有十分重要的地位。（2）智育的...
教育学的基本结构
通过每个教学目标日积月累实现,就可以逐步到达培养目标进而达到教育目的的要求。 希望对您有帮助。 教育教学案例的基本结构有哪些 一般而言,一个相对完整的教学案例的基本结构包括案例标题、案例背景、案例事件和过程、对案例事件的反思等四个部分。另外,有些案例还有附录,主要是将一些有关案例主题的补充材料如对具体...
简述制定教育目的的依据怎么样?
结合新中国成立以来我国各个时期的教育目的的变化,正确表述当今教育目的的精神实质和基本要求。同时,领会马克思主义关于人的全面发展学说的思想渊源、科学含义、具备的社会条件以及全面发展教育的组成部分和各部分之间的关系。 预测题型:选择、简答 (四) 教育制度:识记教育制度与学校教育制度的概念、现代教育制度的类型,...
教育目的和教育方针的关系是( )。
教育目的强调了教育活动要达到的最终结果，它是教育方针的重要组成部分。A项正确。B、C两项：教育方针是国家教育工作的基本政策和指导思想，是国家根据政治经济的要求，为实现教育目的所规定的教育工作的总方向。它包括教育工作的服务方向、教育目的、实现教育目的的途径。教育目的强调了教育活动要达到的最终...
商河县律克回答：[答案] 德育、智育、体育、美育、劳动技术教育
繁邵15931998436问： 简述教育目标的组成 - ？
商河县律克回答： 教育目标(educational goal)就是指所培养的人才应达到的标准.这个目标可高可低按需而定(教育目标是培养人的方向和规格).是反映教育目的的,具体而可观测的变化(或进步).对于教育目标有多种分类方法.美国著名心理学者B·S·布鲁姆,为了编制测验的需要,把教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域.
繁邵15931998436问： 教育目的(教育理论) - 搜狗百科？
商河县律克回答：[答案] d
繁邵15931998436问： 几构成设计要素 - 学校的基本构成要素包括哪几个部?学校的基本构成要素包括哪几个部分 ？
商河县律克回答： 从宏观角度看,教育活动由教育主体、教育目标、教育内容、教育手段、教育环境、教育途径六个要素构成;从微观角度看,教育活动由教育者、受教育者、教育内容和教...
繁邵15931998436问： 教育目的指明了受教育者的 - ？
商河县律克回答： 教育目的的构成:(一)国家的教育目的 国家的教育目的居于第一个层次,它是由国家提出来的,其决策要经过一定的组织程序,一般体现在国家的教育文本和教育法令中.(二)各级各类学校的培养目标 各级各类学校的培养目标居于第二个...
