找一找生活中的植树问题
植树问题教学设计怎么写
教师加入其中手拉手,问:现在有……(2个间隔,3棵小树) 再加一个学生,现在有……继续往下说(今日的茁壮小苗日后定会成长为国家的栋梁之才) 3、学生自由说生活中的例子。 4、反馈后小结:通过刚才的例子,我们知道植树问题普遍地存在于我们的生活当中。手指的个数、楼层数、队伍中的人数,教室的灯和课桌、马路边的...
植树问题教学设计
问:这道题是不是应用植树问题的规律解决的? 师:看来,应用植树问题的规律,不仅仅能解决植树的问题,生活中很多类似的现象也能用植树问题的规律来解决。 小结:刚才,我们应用发现的规律,解决了一个实际问题。我们已经知道,“两端要种”求棵树用段数+1;如果“两端不种”棵树和段数又会有怎样的关系呢? 三、 合作...
小学四年级奥数植树问题
宋晶晶老师结合多种版本的案例,给我们演绎了一堂精彩的数学课,我觉得她在了解学生的基础上,使相当一部分学生在原有的知识基础上,对植树问题的原因理解的更透彻了。 这节课的主要过程是通过生活中的例子,引导学生通过画图等,体验段数和棵数之间的关系,得出结论,再通过举例使学生联系生活,对生活中的例子进行辨析,在...
数学史上有个20棵树植树问?
20棵树植树问题，简单地说，就是：有20棵树，若每行四棵，问怎样种植（组排），才能使行数更多？20棵树植树问题，早在十六世纪，古希腊、古罗马、古埃及等都先后完成了十六行的排列并将美丽的图谱广泛应用于高雅装饰建筑、华丽工艺美术（图1）。进入十八世纪，德国数学家高斯猜想20棵树植树问题应能...
植树问题教学如何设计
问:这道题是不是应用植树问题的规律解决的? 师:看来,应用植树问题的规律,不仅仅能解决植树的问题,生活中很多类似的现象也能用植树问题的规律来解决。 小结:刚才,我们应用发现的规律,解决了一个实际问题。我们已经知道,“两端要种”求棵树用段数+1;如果“两端不种”棵树和段数又会有怎样的关系呢? 三、 合作...
音乐中的五线谱属于植树问题的哪一种情况
音乐中的五线谱属于植树问题的植树问题-典型应用题情况。音乐中的五线谱一共有五条线，中间4个间隔，可知，属于两端都种的类型。(植树问题之开放型两端都种：棵数=段数+1）。
引导学生怎样探究“植树问题”的规律
接着教学“间隔”、“间距”的含义。教师在黑板上先画出一条长10厘米的线段，问学生这条线段有几个端点？然后老师将这条线段平均分成两小段(师要画出线段)，提问：现在的“线段”上有几个点？每小段有多长？然后教师介绍什么是间隔(即间隔数)和什么是间距？最后，让学生列举生活中的“间隔”（着重...
小学四年级找规律一般的植树问题当道路两端都栽树列算式应当+一还是一...
道路一端栽树，一端不栽（比如教学楼到……），列算式则不加不减 如果你认可我的回答，敬请及时采纳，回到你的提问页，点击我的回答，然后右上角点击“评价”，然后就可以选择“满意，问题已经完美解决”了。我是百度知道专家，你有问题也可以在这里向我提问：http:\/\/zhidao.baidu.com\/prof\/view\/...
《植树问题》第二课时 有什么收获
在学生已经自主地寻找到植树中前的规律后，我适时的提出在我们的生活中有没有类似植树的情况呢？通过学生的举例，让他们进一步体会，现实生活中的许多不同事件都含有与植树问题相同的数量关系，它们都可以利用植树问题的模型来解决它，感悟数学建模的重要意义。我并没有就此罢手，而是让学生找找生活中的...
五年级上册的109页的植树问题怎么做?
情感态度：让学生在积极参与的过程中获得成功的体验，在学会与人分享的过程中体验学习数学的乐趣，同时也 培养学生爱护环境的意识。教学重点：能理解间隔数与棵数之间的关系并应用到生活中去。教学难点：理解间隔数与棵数之间的规律（总长÷间距=间隔数+1=植树棵数），并能运用规律解决问题。课时安排：1...
普洱市善宁回答： 生活中植树的问题很多呀,比如说不同的树挖多深的坑,多远的距离都是有讲究的,不能太近了,不然的话长大了以后长不开.
祖龙18040675562问： 请给我10个植树问题 - ？
普洱市善宁回答： 例题: 例子1,长方形场地:一个长84米,宽54米的长方形苹果园中,苹果树的株距是2米,行距是3米.这个苹果园共种苹果树多少棵? 解: 解法一: ①一行能种多少棵?84÷2=42(棵).| ②这块地能种苹果树多少行?54÷3=18(行). ③这块地...
祖龙18040675562问： 你能试着举出生活中用“植树问题”解决数学问题的例子？
普洱市善宁回答： 一条街道上的路灯数,窗台上一排的铁棍数,奥运会路旁的志愿者.
祖龙18040675562问： 武汉中专放假时间表安排表怎么填写才正确 ？
普洱市善宁回答： 寒假学生作息时间表安排.孩子放寒假我们也不能忽视孩子的生活作息,安排好作息才能让孩子更加优秀.接下来就由我带大家详细的了解寒假学生作息时间表安排的相关...
祖龙18040675562问： 生活中哪些是两端不植树的植树问题 - ？
普洱市善宁回答： 比如说在两栋建筑之间植树,锯木头也可以算是两端不植树的植树问题.
祖龙18040675562问： 数学的植树问题,在日常生活或者工作中用到的例子有...? - ？
普洱市善宁回答： 比如路灯 一条路10个位点只要放9盏灯即可
祖龙18040675562问： 植树问题 在一条840米长的路的两旁植树,每隔8米植一棵树,一共要植多少树?数学问题!! - ？
普洱市善宁回答： 840米一共可以分为105个8米,但是头尾都要植树,所以一共要植树106棵
祖龙18040675562问： 植树问题两头都栽,每隔五米栽一棵,差五棵.每六米载一棵,刚刚好载完.这条路多长? - ？
普洱市善宁回答： 植树问题两头都栽,每隔五米栽一棵,差五棵.每六米载一棵,刚刚好载完.这条路等于5X6Ⅹ5=15o米.
祖龙18040675562问： 5年级植树问题: 1.在一条300米的马路边植树,两端都栽,每6米栽一棵,需要栽几棵树?如果马路两 - ？
普洱市善宁回答： 你好,很高兴为你解答,答案如下:1,300÷6+1=51棵 2,51x2=102棵希望我的回答对你有帮助,满意请采纳.
祖龙18040675562问： 世界三大数学难题之一植树问题 - ？
普洱市善宁回答： 植树问题公式:直线植树: 距离/间隔 +1 = 棵数 四周植树: 距离/间隔 = 棵数 关于《植树问题》 《植树问题》这节课现在的案例很多,但因为这是一堂发展学生思维能力的课,所以怎样的教学目标定位才是适合学生的发展的,应该说是很难把握...
