托尔曼的白鼠走迷宫实验
...叫男主角回到过去找年轻的他,还用小白鼠走那个迷宫
回到未来 《回到未来》是一个美国科幻电影系列，共有三部，分别拍摄于1985年，1989年和1990年。它告诉人们未来不是一成不变的，是掌握在自己的手中，每部电影充满喜剧性的同时也有很深的寓意，发人深省。该片第一集赋予时间旅行新的想象力，剧情惊险刺激，对白幽默风趣，令人回味无穷。1989年的第二...
...到“迷宫实验”。如果人走迷宫,可以在正确路口做标志,以便下次走得...
有；不能提高小白鼠走迷宫的能力
顺境还是逆境有利于人的成长???
曾经有个实验是这样的，把一只白鼠放入纷乱复杂的迷宫里，并在终点放上一些食物，白鼠会寻着气味往那走，但在去的过程中白鼠往往会走向错误的路口，找很久才能找到终点。科学家每过一会儿便让白鼠走一次，而每次用时都会缩短，最后白鼠竟能畅通无阻地到达终点，这说明了白鼠每进入一次迷宫都从之前的失败...
龙族3经典语句
这场夜闯源氏重工的冒险看似是恺撒和楚子航的冲动行为,却又像是被规划好的,就像有人想让小白鼠去走迷宫,只需把它放在迷宫口,小白鼠在原地转了几个圈子之后总会一头扎进迷宫里,在曲折的道路上狂奔。他狠狠的打了个寒战,在这场游戏里他们是小白鼠,而那个操纵着他们的巨大黑影藏在视线无法抵达的至高处,冷冷地...
对于不同小鼠来说,走迷宫获取食物的时间不同,是因为小鼠的...
1、没有 因为题目没有信息提示 不一样因为不同的个体存在差异性 2小白鼠，因为小白鼠相较于蚯蚓，是高级动物
小白鼠通过不断尝试错误进行的“迷宫”问题解决模式属于( )。_百度知...
【答案】：A A[解析]小老鼠的“迷宫”问题解决模式属于独立的发现学习，它是通过不断地尝试错误而发现解决问题的方法。
有哪些著名的心理学实验
心理学家罗西和亨利曾做过一个著名的反馈效应心理实验:他们把一个班的学生分为三组,每天学习后就进行测验,测验后分别给予不同的反馈方式:第一组每天告知学习结果;第二组每周告知一次学习结果;第三组只测验不告知学习结果。8周后将第一组和第三组的反馈方式对调,第二组反馈方式不变,实验也进行8周。反馈方式改变...
...A.小白鼠走迷宫获取食物 B.菜青虫取食白菜叶 C.大山
动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，小白鼠走迷宫获取食物、大山雀偷喝牛奶、马戏团的猴子表演“算数”是通过学习训练得来的行为，属于后天性学习行为，选B。
移动迷宫的结局是什么意思啊?
移动迷宫的结局旨在表达：将读者带到未来世界，那时人类受到致命病毒“闪焰”的袭击而面临生存危机。一群毫不知情的年轻人被放置到“生存大实验”中，为了生存，他们必须克服难题才能拯救自己。影片内容改编自詹姆斯·达什纳撰写的“反乌托邦科幻三部曲”的第一本同名小说，讲述男孩托马斯醒来时发现自己身处一...
数据结构C语言版迷宫问题
思路：首先，迷宫如何用计算机语言表示？一般用二维数组。0表示墙，1表示路。其次，其次就是如何从迷宫中走出来了。结合堆栈，进行搜索。你可以尝试着对问题进行分层，然后逐步细化来解决。如果你要解决一个别人给的走迷宫的问题，同样还是要这样，首先把别人给的迷宫在计算机中表示出来，其次结合数据结构所...
龙海市济生回答： 回复 axey 的帖子(1)托尔曼自称是一位行为主义心理学家,但他关注如期望,情绪等认知因素,或者更确切地说是人的内部的因素,并对s—r公式进行了s—o—r的调整,试图以此来调和行为主义与认知观点的矛盾.因此他的行为主义被学界称...
燕风17249045331问： 教师招聘考试复习的重点有啥侧重点吗? - ？
龙海市济生回答： 教师招聘考试内容就那么多,复习提前进行准备,才又更高得几率考上哦;因为目前各个地区得考试内容都有出入,题目并不一样. 一、 复习时间的长短 建议如果是真心想考招教的话,现在就停掉你手中的工作,开始着手准备吧,时间充足一...
燕风17249045331问： 简述托尔曼的新行为主义 - ？
龙海市济生回答： 20世纪30年代以后发展起来的后期行为主义心理学理论体系.主要代表人物有E.托尔曼、C.赫尔和B.F.斯金纳.新行为主义的产生,主要有两方面的原因.一方面是由于早期行为主义无视有机体的内部过程,引起了不少人的非难和反对.在行...
燕风17249045331问： 教育学托尔曼是行为主义还是认知派 - ？
龙海市济生回答： 托尔曼是认知派的(1)托尔曼的经典实验:白鼠的位置学习实验(高架迷津中的迂回学习). 迂回实验是托尔曼和杭齐克(1932)设计进行的.实验在通道内进行.被试是大白鼠.在最初训练时,大白鼠已经熟悉了所有的三条通道,并已形...
燕风17249045331问： 什么是认知地图它在动物的位置学习中有什么意义 - ？
龙海市济生回答： 认知地图是在过去经验的基础上,产生于头脑中的,某些类似于一张现场地图的模型.是一种对局部环境的综合表象,既包括事件的简单顺序,也包括方向、距离,甚至时间关系的信息. 托尔曼根据白鼠学习迷宫的实验提出,动物学习不是在一连串刺激和反应之间建立联系,而是在脑内形成了迷宫的格局,托尔曼称之为认知地图.
燕风17249045331问： 小鼠迷宫实验如何展示了心理过程? ？
龙海市济生回答： 托尔曼将期待、心理地图等概念引人了行为主义.小鼠和其他动物不是简单地对 每种行为的奖励次数做出反应,并自动重复最常被奖励的动作.某些思维过程也在刺 激和反应之间进行着调节.更特别的是,小鼠在以前经验的基础上对事件即将出现何 种结果产生了一系列期待.这样,它们会将自己的期待和新情景下的强化进行比较, 然后再做出决定.这种心理地图和皮亚杰提出的心智图示概念基本一致.心理地图 已经成为认知心理学、发展心理学和临床心理学等许多心理学领域中的重要概念.
燕风17249045331问： 托尔曼的白鼠学习方位的迷宫实验和罗森塔尔的小白鼠走迷津实验是一回事吗?如果不是,那具体差别在哪里? - ？
龙海市济生回答： 和前面的迷宫实验差不多
燕风17249045331问： 心里学有名的心理实验? - ？
龙海市济生回答： 巴甫洛夫的狗,桑代克的猫, 斯金纳的老鼠,班度拉的宝宝, 苛勒的猩猩抓香蕉,托尔曼的白鼠走迷宫.
燕风17249045331问： 名词解释潜伏作用 - ？
龙海市济生回答： 潜伏学习是托尔曼在其实验研究的基础上提出的一种学习现象.1930年托尔曼等人设计了一个实验,研究白鼠迷津过程中食物(强化物)对学习的作用.将白鼠分为三组:A组每天给食物(有食物奖励组),B组不给食物(无食物奖励组),A.B两组均为控制组.C组为实验组,开头十天不给食物,第十一天才开始给白鼠食物奖励.实验结果表明,A组有食物奖励,学习速度比B组快,但实验组C自给食物奖励后,错误突然减少,甚至比A组更快.托尔曼由此认为,C组虽然在10天没有食物奖励,但是他们仍然学习了迷津的“空间关系”,形成了认知地图,只不过没有表现出来而已.
