手指第二课时教学设计一等奖
小猴子下山教学设计第二课时
根据教材分析,学情分析,以及语文教学跟其他学科的共同目的(也就是教学要立足于促进学生的发展,为他们的终身学生、生活和工作奠定基础这一目的)我将本课时的教学目标定为四个方面:第一是德育目标,就是通过理解课文内容,懂得我们从小做事应该一心一意和不要乱摘别人的东西等道理。第二是智能目标:培养学生根据对课文重...
《剪枝的学问》第二课时教学设计
设计理念: 1、以读为主线,打开学生情感的闸门。本文字里行间蕴涵着作者丰富的情感。引导学生结合课文内容,体会作者的心理变化知道“减少”是为了“增加”的道理。 2、以悟为强音,加深学生认知的深度。现代教育心理学研究表明,感悟能直接作用于学生的课堂行为,并影响和改变学习的质量。因此,教学中教师通过文字信息“...
《田园诗情》第二课时教学设计
《田园诗情》第二课时教学设计 篇1 教学目标: 1、通过再现式的有感情朗读,感受牧场的白天动态美,傍晚和夜晚的静态美,激发学生赞美与向往之情。 2、积累优美的语句,并能很有情感地背诵自己的喜欢的片断。 3、通过练习来掌握特别句式。 教学重点: 通过再现式的朗读,内化积累语言,感受牧场的美。 教学过程: 一...
《莫泊桑拜师》第二课时的教学设计
教学设计应该遵循以下几个步骤：1. 教学目标：明确本节课的教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。例如，通过学习《莫泊桑拜师》，让学生理解文章内容，学会如何观察和写作，并感受莫泊桑虚心好学、勤奋练习的精神。2. 教学流程：设计教学流程，包括导入、新课、练习、总结等环节。例如，通过谈话导入，...
《牛郎织女》第二课时教学设计及反思
《牛郎织女》第二课时教学设计及反思 篇1 【教材分析】 《牛郎织女》是一个民间故事。它有一个特点,它透过平淡的语言,反映了人物丰富的精神内涵。课文讲述了一个动人的故事:孤儿牛郎在老牛的帮助下认识了美丽的姑娘织女。他们男耕女织,过着美满的生活。王母娘娘知道后,拆散了他们,带着天兵天将抓走了织女。牛郎...
《天窗》教学设计第二课时
《天窗》教学设计第二课时 篇1 教材简析: 《天窗》是文学大师茅盾以自己30年代的童年生活为题材而写的,课文叙述的是一个小孩子借助他家的那一方天窗,观看屋子外面的世界,并由此产生了无穷无尽的遐想,表达了他渴望接触和了解外面的世界的强烈愿望。作者抓住了孩子好动爱玩的特点,利用丰富的想象,把天窗下的孩子描写...
假如第二课时教学设计
六、 写字教学(学写“寻、哭、双、体、操、场”六个字) 重点指导:“休”和“体”,另外指导“寻”等 板书:用马良的神笔 给小树 画太阳 第二课时教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能根据自己的能力背诵全文或其中几节。 3、初步感知诗歌的特点,试着自己做一回小诗人,用“假如”说几...
找春天优秀第二课时教学设计
找春天优秀第二课时教学设计1 教材简析: 春天来了,她像个害羞的小姑娘,悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们──找春天去吧!我们到校园里找一找,也许能在操场边发现刚探出头的小草;我们到野外去找一找,也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝;打开课本,我们还会在课文插图中发现春天的影子;读着课文,我们会感觉...
《草船借箭》第二课时教学设计
《草船借箭》第二课时教学设计1 教学目标: 我依据《新课标》对高段语文阅读教学及本单元的学习要求,根据三个维度将本课的教学目标预设为: 知识与能力目标: 1、学会本课的生字、新词。 2、有感情地朗读课文,理解课文,使学生领略诸葛亮的神机妙算。 过程与方法目标: 总结出草船借箭成功的原因。 情感态度...
秋天的雨第二课时教学设计
秋天的雨第二课时教学设计 篇1 一、教学目标: 1、会认8个生字,会写12个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情,背诵自己喜爱的部分。 3、读懂课文内容,感受秋天的美好。 4、积累好词佳句。 二、教学重难点: 1、理解课文,体会作者对秋雨的喜爱和赞美之情。 2、能用自己喜欢...
牟平区走川回答： 《手上的皮肤》教学设计 作者:张春梅教材分析:这篇文章生动地介绍了手上的皮肤、纹路和褶皱、指纹、指甲等,通过文章的学习,使学生了解手的用途和特点,从而感受手的奇妙,珍爱我们的手. 学情分析:“双手”是学生做常见,...
萧米15278733012问： 如何用手指计算20以内的退位减法? - ？
牟平区走川回答： 20以内的退位减法,是在学习10以内加减法和20以内的加法的基础上进行教学的.在前面的学习当中大部分学生是有学习基础的,他们有的是在幼儿园已有了这方面的计算训练、有的是家长在家教自己孩子用扳手指头的方法.所以孩子们学习...
萧米15278733012问： 《有用的丝瓜瓤》教案 - ？
牟平区走川回答： 活动目标: 1. 知道丝瓜的名称、种植季节以及生长过程. 2. 学习正确使用简单的种植工具,如铲子、喷水壶. 3. 萌发热爱劳动的情感. 活动准备: 1. 劳动工具. 2. 丝瓜秧苗. 活动过程: 一、情景带入主题 1.孩子们,刚刚我们去逛了逛幼儿...
萧米15278733012问： 小学数学如何教学方向 - ？
牟平区走川回答： 人教版小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时教案教学目标: (1)使学生认识东、南、西、北四个方向,培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念. (2)结合具体情境,能够用给定的一个方向辨认出其余的三个方向,并能用这...
萧米15278733012问： 我们班的小能人作文 - ？
牟平区走川回答： 我班上的小能人我班上的小能人是*****,她是个可爱、聪明、天真、活泼的女孩子.她的学习成绩总是班上名列前茅,是我学习的榜样.记得有一次,我做数学作业的时候遇到了“拦路虎”.就在那时*****...
萧米15278733012问： 一年级语文高效复习教案指南 ？
牟平区走川回答： 新课程理念认为,课程是经验,课程是人类已有经验和教师、学生个人生活经验的结合,因而新课程强调,教学是教师与学生间、学生与学生间的交流、互动的过程.下面...
萧米15278733012问： 小学二年级上册《登鹳雀楼》课文及教案 ？
牟平区走川回答： 教师要善于用教案,借鉴、自编、改编一些题,作为补充题.总之,认真的研究教案是钻研教材的一项十分重要的工作,它对教学质量提高有着重要好处.下面小编给大家...
萧米15278733012问： 如何正确处理教学预设与生成的关系 - ？
牟平区走川回答： “预设”体现教学是一个有目标、有计划的活动.“生成”是对教学过程生动可变性的概括,用东庐中学陈庚金的话说是“应该动态的”,“如果预设都做好了,学生上课时就没有新鲜感.”预设与生成作为一对矛盾统一体.美国教师教育专家克...
萧米15278733012问： 小学一年级美术公开课教学设计资料 看谁涂得更好看 - ？
牟平区走川回答： 本课是“造型•表现”学习领域里一个非常重要的教学内容. “从幼儿园到小学一年级,学生对色彩的使用是自发的、直接的、感性的.”(《小学阶段的美术教育》 湖南美术出版社 玛琳.加博.林德曼著).他们对色彩和画笔有着极大的兴趣,...
萧米15278733012问： 陈美英语培训 ？
牟平区走川回答： 英语教研组长演讲稿(精选3篇) 演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文... 20xx-20xx连续三年送毕业班,均获初中部教学质量考核第二名;20xx年中考所带班级...
