手指优质课堂实录
语文优秀课堂实录
语文优秀课堂实录(1):驿路梨花 时间:一课时 上课,师生问好。 师:同学们,假如你正走在望不到尽关的深山老林里,此时,你已精疲力竭,干渴难熬。 要是能有水喝该多好呀!就在这时——你突然发现前硕不无这处不一口井,于是甩掉包裹,不顾一切的奔了过去。——哇,一竹筒清凉的甘泉就放在井边。正当你低关喝水时...
什么是课堂实录
该词意思是指在上课时对于课堂情况进行实时录制。是一种记录课堂活动和教学过程的方式，通常是指对课堂情况进行实时录制，包括教师讲解、学生互动、课堂氛围等各个方面。通过课堂实录，可以真实地再现课堂教学情境，帮助教师反思自己的教学行为和教学效果，促进教学水平的提高。同时，课堂实录还可以提供给学生复习...
教学课堂实录是什么意思
教学课堂实录是指老师在教授课程期间所做的记录或者是课堂教学的具体记录。教学课堂实录有助于教师进行教学反思和课程改进。教学课堂实录是一项重要的教学工作，是提高教学质量的有力工具之一。教学课堂实录需要具备准确、详细和全面的特点。教学课堂实录的内容应该包括课堂教学过程中所涉及到的所有内容，例如教学...
No.2⃣️ 薛法根老师课堂实录(一)
1、大拇指干什么活：在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指……叫他揿电铃。2、大拇指干的是什么活？（苦活、累活、体力活）第二名：食指（第三段最后）1、推动笔杆、打电话、扳枪机、打算盘、拧螺丝、解纽扣 2、他干的是什么活（技术活、复杂活、脑力活）第三名：无名指和小...
2020年优质《回忆我的母亲》课堂教学实录
在2020年的优质课堂教学中，教师深入解析了朱德同志的《回忆我的母亲》一文。教学目标分为三部分：一是理解回忆录的特点，二是掌握选取典型材料展现人物品质的写法，三是领略朱德母亲的美德并体会作者的情感。教学设计注重引导学生体会文章的情感基调——对母亲的深爱，以及如何通过时间顺序和朴素语言表达对...
示范课教学实录怎么写
一、要实录的课必须是优质课。二、把教学的过程原原本本的记录下来。记录的方式一般有两种：第一种：剧本对白式。即采用师生对白的方式记录，并用括号“（）”补注课堂气氛、动作等情况。这种写法简洁明暸，教学过程一目了然。缺点是太单调，缺乏可读性。第二种：叙事描述式。即采用叙事的方法，把整个...
比的基本性质优质课课堂实录
比的基本性质优质课课堂实录如下：第一篇：比的基本性质课堂实录 一、导入 老师：同学们，我们之前已经学过了比的概念和如何求比值，大家还记得吗？学生：记得！老师：那么，我们现在就来进一步学习比的基本性质。你们知道什么是比的基本性质吗？学生：不知道。老师：没关系，今天我们就来一起学习。首先...
散步的优质课课堂实录
散步的优质课课堂实录第一课时 (一)开端激趣、相机引入 师:很高兴能和咱们班的同学结识,我也很愿意成为你们的朋友,并和大家一起学习、一起进步,在共同的学习中成为老朋友。我想问大家生活中的问题,不知同学们散过步没有? 生:(齐)散过。 师:散过步的同学请举手。(全部举手)那么你和谁在一起散过步? 生1...
精品课和课堂实录哪个好
课程质量的区别，精品课质量更高，是经过反复打磨成型的课，没有明显的弱点。所谓课堂实录，就是指对一节课的师生活动进行实时记录所记录下来的东西。详细的课堂讲解，师生所有的语言，以及反应，都要写上，事无巨细，统统写上，比教案更加的详细。
课例是什么
课例，也就是课堂教学实录，或课堂教学纪实，它是真实纪录教师课堂教学全过程的一种实用文体。例如：作者听了一堂优秀教师的观摩课，听后感触较深，认为这堂课较好地体现了某一种教育教学思想，有总结推广的价值；或者作者自己上了一堂课，对教学改革有了切身的体会，想总结交流一下。于是根据录音录像...
天镇县宫瘤回答： 可以分为3段: 第一段(1自然段):写人的一只手上五根手指各有所长,各有所短. 第二段:(2-5自然段):写五根手指不同位置,姿态,性格和作用. 第三段:(6自然段):写五根手指如果成为一个拳头,就会根根有用,根根有力量,没有强弱,美丑之分.
曲行18748333108问： 五年级下册人教版中的第22课手指这篇课文有哪些句子风趣的? - ？
天镇县宫瘤回答： 第22课《手指》这篇课文有风趣的句子如下: 大拇指在五指中形状,实在算不上美,身体矮而胖头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个,但在五指中它却是最肯吃苦的. 他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬曲线. 他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福. 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵“兰花”之中最优美的两瓣儿.
曲行18748333108问： 人教版小学六年级下册第5课《手指》主要内容 - ？
天镇县宫瘤回答： 文章通过队五根手指各自特点、用途的描写,说明他们虽然各有特点,但只有团结在一起才能根根有力量.点名了团结就是力量的道理. 绝对正确,老师教过的,请记得给分哦!
曲行18748333108问： 第五课手指的主要内容？
天镇县宫瘤回答： 课文主要写五根手指各自不同的姿态和性格,各有所长,各有所短 中心:五根手指如能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了.团结就是力量
曲行18748333108问： 六年级下册5课手指,手指的分别的特点 - ？
天镇县宫瘤回答： 每个人都有五官,它们长在各自的地方,有各自的工作,它们各有所长、各有所短. 眼睛是人心灵的窗户.有的人眼睛大,也有人眼睛小.可是眼睛除睡觉外,一直不停地工作,勤勤恳恳.白天一起床.走路时,其他的器官都不忙,只有他一个...
曲行18748333108问： 六年级下册第5课《手指》的5个手指有什么特点 - ？
天镇县宫瘤回答： 大拇指:缺点:矮而肥,构造简单,优点:最能吃苦 食指:缺点:不窈窕都是直直落落的强硬曲线.优点:做事机敏 中指;优点:相貌堂皇.养尊处优,缺点:做事不出力 无名指和小指;优点:体态秀丽可爱,缺点:能力薄弱
曲行18748333108问： 学完六年级下学期,第5课《手指》伱有什么收获,本文在写作上有什么特点?？
天镇县宫瘤回答： 这篇课详细描述里五根手指的不同姿态和性格,说明五根手指虽各有所长,各有所短,但如果能团结一致,成为一个拳头,那就跟跟有用,根根有力量,不再有强弱、美丑之分.从中阐明“团结就是力量”的道理.
曲行18748333108问： 语文大本第五课丰子恺(手指) - ？
天镇县宫瘤回答： 都没办法啊 一、教材解读 1.课文解说. 这是丰子恺先生写的一篇散文.文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短.接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格.最后阐明了一个道理...
曲行18748333108问： 六下语文第五课手指主要内容 - ？
天镇县宫瘤回答： 这个文章是丰子恺先生写的一篇散文.文章指出每人都有十手指,且手指能力各有所长,各有所短,描写五根手指的不同的姿态、不同性格.阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什...
曲行18748333108问： 六年级下册第五课《手指》,五个手指的长处和短处及给我们的启示是什么? 读了这篇课文,谈谈自己的体会! - ？
天镇县宫瘤回答： 团结就是力量.五根手指团结一心,就能握起拳头;大家团结友爱,就能获得最大的成功.这五根手指跟我们平时生活中一样,遇到困难,只要团结一心,将无所不能,屡战屡胜. 只有团结一致,才能更好地把事情完成.手指的全体,同人群的全体一样,一个拳头就代表着社会,而手指头却像各个岗位上的职员一样,一直坚守着自己的岗位,做自己应该做的事,把自己对社会那小小的力量,和别人的聚集在一起,成为对社会有用的资源,让社会能更好的发展.所以说,团结就是力量.
