手指教案第一课时部编版
部编版三年级下册语文第一课古诗三首教案
【部编版三年级下册语文第一课古诗三首教案】一、教学目标 1. 学会本课生字，理解词语的意思。2. 正确流利有感情地朗读、背诵古诗。3. 借助贴图，难词质疑，理解诗句的意思，感受诗人对春天的喜爱的感情，培养审美情趣。4. 激发学生课外阅读古诗的兴趣，提高鉴赏能力，引发学生萌动诗情，动手尝试写一写...
部编人教版六年级道德与法治上册《我们受特殊保护》第一课时教案
课题：8我们受特殊保护科目：道德与法治教学对象：六年级课时：第1课时提供者：张承智单位：太仓港港口开发区第一小学一、教学内容分析教材分析第一框《我们是未成年人》，明确“我们”是未成年人，教育学生既要有权利意识，也要有义务观念。其设计意图是让学生知道，我国法律规定未满18周岁的公民为未成...
部编版六年级上册语文第一课《草原》教案及说课稿
第一部分(第1自然段):初入草原,感到草原的景色美丽迷人。 第二部分(第2自然段):接近公社,蒙古族人民来到很远的地方欢迎远客。 第三部分(第3自然段):蒙古包外,大家互相握手,非常热情。 第四部分(第4自然段):在蒙古包里,蒙古族人热情款待我们,并与我们进行了联欢。 第五部分(第五自然段):我们与蒙古族人...
部编版八年级语文上册第一课是什么内容?
1.部编版八年级上册语文第一课《消息二则》教案 第一课时 教学目标 1.了解消息的特点和结构形式,学会迅速抓住消息的主要信息。 2.能根据新闻的特征理清内容、结构和体会语言的真实准确。 3.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 4.撰写消息、为消息拟一则标题。 教学重...
部编版小学道德与法治四年级上册《3 我们班 他们班》优质课公开课课件...
第一单元《与班级共成长》第3课《我们班——他们班》（第1—2课时）教案。教学目标。知识与能力。1、认识班级之间合作的意义，要善于去发现其他班的特点和长处，用欣赏的眼光看待别的班集体。2、懂得要以正当方式对待班级间的竞争，能够尊重和欣赏其他班级，为别班的精彩喝彩。过程与方法：通过小调查...
部编七上第1课:《春》教案第1课时(配逐页PPT)
欢迎步入部编七上语文的第一课——《春》的诗意世界。今天，我们将一同探索这篇散文的魅力，通过细腻的教学设计，帮助你深入理解朱自清的文字艺术和春天的动人之处。教学目标: 首先，我们追求的不仅是流利的朗读，还要掌握重音与停连的技巧，学会运用比喻和拟人手法，让文字在心中绽放。 其次，我们将通过...
部编版一年级道法教案
3、动手制作课程表，热爱学习。教学重点、难点：：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：（学生活动时间约32分钟）一、导入。1、师自我介绍。2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。3、“击鼓传花”—...
...部编版道德与法治小学六年级上册6、人大代表为人民第一课时...
回答：备课素材《中华人民共和国选举法》第一章总则第一条根据中华人民共和国宪法,制定全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法。第二条全国人民代表大会的代表,省、自治区、直辖市、设区的市、自治州的人民代表大会的代表,由下一级人民代表大会选举。不设区的市、市辖区、县、自治县、乡、民族乡、...
【小学教育】道德与法治四年级上册:5这些事我来做第一课时教案...
部编版道德与法治四年级上册5这些事我来做教学设计 课题 ｜这些事我来做 第一课时｜单元｜第二单元｜学科｜道德与法治｜年级｜四年级｜ 学习｜目标｜1、情感态度与价值观目标：培养独立意识和责任意识，主动承担家务。｜2、能力目标：提高独立能力，掌握家务技能。｜3、知识目标：了解做家务的必要性和...
部编版三年级下册语文第一课古诗三首教案
【部编版三年级下册语文第一课古诗三首教案】绝句 一、教学目标：1. 学会生字“鹂”“鹭”，理解“窗含”、“千秋雪”、“门泊”、“万里船”等词语。2. 正确流利有感情地朗读、背诵《绝句》。3. 借助贴图，难词质疑，理解诗句的意思，感受诗人对春天的喜爱的感情。4. 激发学生课外阅读古诗的兴趣...
雨城区连通回答： 5、《手指》电子课文 我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身.一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短.大拇指在五指中,形状实在算不上美.身体矮而胖,头大而肥,构造简单,人家...
芒伦19315167292问： 谁能给我一份小班的有关于手指的语言课的教案,急 - ？
雨城区连通回答： http://www.jiaoku.com/Search.aspx?Key=%CA%D6%D6%B8&class=2 这里很多 都是手指的
芒伦19315167292问： 六年级下册语文课文《手指》可分为几段,段意谁有 - ？
雨城区连通回答： 《手指》这篇课文可以分为三段,第一段【第一自然段】,段意:概括说明了作者对一只手上的五根手指的认识——姿态不同,星哥哥一起,各有所长,各有所短.为下文的描写做了铺垫,定了基调. 第二段【2至5】,段意:作者以风趣幽默的语言,具体描写了五根手指不同的姿态和性格. 第三段【6】,段意:点明文章主旨,说明手指的全体和人的全体一样,团结起来力量才会大. 帮助到了吗?望给分
芒伦19315167292问： 人教版小学六年级下册第5课《手指》主要内容 - ？
雨城区连通回答： 文章通过队五根手指各自特点、用途的描写,说明他们虽然各有特点,但只有团结在一起才能根根有力量.点名了团结就是力量的道理. 绝对正确,老师教过的,请记得给分哦!
芒伦19315167292问： 六年级下册第五课手指的分段和段意 - ？
雨城区连通回答： 可以分为3段: 第一段(1自然段):写人的一只手上五根手指各有所长,各有所短. 第二段:(2-5自然段):写五根手指不同位置,姿态,性格和作用. 第三段:(6自然段):写五根手指如果成为一个拳头,就会根根有用,根根有力量,没有强弱,美丑之分.
芒伦19315167292问： 六下语文第五课手指主要内容 - ？
雨城区连通回答： 这个文章是丰子恺先生写的一篇散文.文章指出每人都有十手指,且手指能力各有所长,各有所短,描写五根手指的不同的姿态、不同性格.阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什...
芒伦19315167292问： 幼儿大班社会爱护小手公开课教案 - ？
雨城区连通回答： 教学目的: 1、了解手的主要部位(手心、手背、手指)及其功能. 2、知道保护手的一些方法. 教学准备: 幼儿用书教学过程: 1、通过做手指操,引出活动主题. 教师:现在我们来做一套手操.请小朋友们跟着我把手指一个个伸出来.大拇...
芒伦19315167292问： 六年级下册第5课《手指》的5个手指有什么特点 - ？
雨城区连通回答： 大拇指:缺点:矮而肥,构造简单,优点:最能吃苦 食指:缺点:不窈窕都是直直落落的强硬曲线.优点:做事机敏 中指;优点:相貌堂皇.养尊处优,缺点:做事不出力 无名指和小指;优点:体态秀丽可爱,缺点:能力薄弱
芒伦19315167292问： 《手指》这一课围绕哪句话展开叙? - ？
雨城区连通回答： 我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身.一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短.就是围绕第一段这句话来写的.
芒伦19315167292问： 六年级下册第5课手指主要内容是什么? - ？
雨城区连通回答： 课文主要写五根手指各自不同的姿态和性格,各有所长,各有所短 中心:五根手指如能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了.团结就是力量
