彩色的梦第一课时优秀教案
诗改写作文教学设计
爱什么颜色教学设计教案教学目标 :1 学习诗歌,理解诗歌内容,体会作者的感情,2 认识本课10个生字,包括9个要求会写的生字.3 理解体会诗歌意境,激发学生热爱生活的思想感情以及学生的创造力和想象力.4 正确、流利、有感情地背诵诗歌.教学准备:生词卡片课时安排:3课时教学设计:第一课时一、激趣引入,初读课文.我们的世...
《望月》获奖教学设计第一课时
以下是我整理的《望月》获奖教学设计(第一课时),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 课时目标: 1.能正确、流利地朗读全文,有感情地朗读课文第二自然段。 2.学会本课3个生字。理解由生字组成的词语。 3.理清文章的脉络,了解作者围绕望月写了哪些内容,能用简洁的语言概括文章的主 要内容。 4.品读课文...
《钱学森》优秀教学设计「第一课时」
[评析:高年级第一课时的教学也不应忽视字词教学,尤其是对于典型的、难以掌握的字词,如对“富裕,赴”的教学,就有必要在课内指导一下。至于读书,一定要让学生读熟、读透,这便是人们常说的“书不读通不开讲”。] 二、品读感悟,走进钱学森 1、指导学法,布置学习任务 这是一篇写人的文章。写人的文章要抓住人物...
【音乐小屋音乐教案设计及反思】音乐小屋教案
《音乐小屋》是一首欢快的儿童歌曲。教师们不断设计好音乐小屋的教案和教学反思,有利于提升教学质量。下面是我为你带来《音乐小屋》教案及反思,供你参考。 《音乐小屋》教案 教材分析: 本课我所用的教材是人民音乐出版社出版的小学音乐教材第四册第七课《小小音乐家》第一课时《音乐小屋》。旋律以三度下行的音程...
紫藤萝瀑布教案第一课时
其小说《弦上的梦》1978年获全国优秀短篇小说奖,《三生石》获1977～1978年全国优秀中篇小说奖;另创作了大量游记、散文,《西湖漫笔》、《紫藤萝瀑布》、...惜花 第8-9 自然段 遗憾 思花 第10-11自然段 振奋 (由花产生的思考) 2.作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝的? 从三个方面写。 (1)色:一片辉煌...
《我为你骄傲》第一课时教案
以下是我整理的《我为你骄傲》第一课时教案,仅供参考,欢迎大家阅读。 《我为你骄傲》第一课时教案 篇1 教学目标: 1、会认读生字9个,理解"立刻"、"攒起来"等词语的意思。 2、读通课文,有感情朗读4自然段。 3、猜测事情结果,体会我的诚实和责任心。 4、领会"我为你骄傲"的深刻含义。同时感受老奶奶的...
语文教案
2课时 教学过程: 第一课时 一、看图导,揭示课题 1、看图,谈话导入。 (1)(出示挂图,播放流水声)小朋友,你们看到什么,听到什么,是什么样子的? (2)小河的水清清的,小草的颜色绿绿的,老师和小朋友们一样地喜爱。这儿的水和草为什么这么可爱呢?让我们看个究竟吧。 (播放课件或课文朗读) 2、揭示课题 出示:...
八年级下册语文教案欣赏
课文开头部分在内容上表达了作者对东京的失望情绪,对“清国留学生”醉生梦死的生活的不满和厌恶。在全文结构上是为离开东京去往仙台求学作铺垫。写一路上的所见所想以及在仙台的艰苦生活则表现了作者的爱国感情。 2、推荐作业: (1)课后练习一。 (2)选用课时作业 优化设计。 第二课时 一、课前准备、身心放松...
《姥姥的剪纸》课堂实录共两课时
本课的教学重点是引导学生走进作者有声有色的童年,走进作者有声有色的心境和梦境,体会到姥姥的剪纸将拴住我的一生以及作者对童年、姥姥的依恋之情。 教学方法: 通过文本情境的创设、多种形式的朗读、想象体验、批注等方法感知文本。 教学准备: 多媒体课件。 教学实录: 第一课时 一、走进自己有声有色的童年...
教科版六年级下册语文课件:《为学》
2课时。 教学过程 第1课时 一、故事导入,揭题释义 1.教师讲故事:从前有座山,山里有个庙,庙里有两...*结果也不一样。越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。 小练笔:贫者会告诉富者什么呢?富者
昭苏县复方回答：[答案] 1.C 2.,,,.,、、…… 3.恐:唯恐 焕:光明 4.比喻句:一个个可爱的小宝宝争先恐后从房间里涌出来,唧唧喳喳,蹦蹦跳跳,像一群活泼的小鸟. 平静的湖面像一面镜子.(答案不唯一) 5.新栽的小苗 旧转椅涂了色 小人书 串红 6.留在孩子们心中的美...
表祥15281483444问： 彩色的梦,第一自然段中金色的小手指的是什么 - ？
昭苏县复方回答： 《彩色的梦》第一自然段中金色的小手指的是太阳射出的金光.标题“彩色的梦”指的是留在孩子们心中的美好事物.《彩色的梦》第一自然段内容:清晨,太阳醒了,缓缓地爬上地平线射出道道金光,像一只只金色的小手,推开了千家万户的窗.
表祥15281483444问： 短文标题＂彩色的梦＂指的是什么? - ？
昭苏县复方回答： 题目“彩色的梦”指的是:留在孩子们心中的美好事物.(意思对即可)彩色的梦清晨,太阳醒了,缓缓地爬上地平线,射出道道金光,像一只只金色的小手推开了千家万户的窗.小草醒了,( )满身晶莹的露珠;小花醒了,( )开细嫩...
表祥15281483444问： 彩色的梦这篇课文我最喜欢的句子是 - ？
昭苏县复方回答： 最喜欢的句子: 我有一大把彩色的梦, 有的长,有的圆,有的硬. 《彩色的梦》是高洪波写作的一首儿童诗,出自他的《鸽子树的传说》,诗歌充满了智慧、童心.
表祥15281483444问： 《彩色的梦》这篇文章赞美的是什么 - ？
昭苏县复方回答： 窗外,雨滴答滴答地下着,一丝丝的,如那美丽的珍珠项链一串串,却又象断了线一样,美极了.可我的心情并没有因为眼前的美景而感到一丝愉悦.这样的雨已经持续了好几天,我的心似乎受到天空的感染,阴沉沉的,有些烦闷.我一向不喜欢雨...
表祥15281483444问： 《彩色的梦》一文中梦为什么是彩色的 - ？
昭苏县复方回答： 因为彩色的梦就象生活一样多姿多彩,所以梦是彩色的.
表祥15281483444问： 彩色的梦这课是不是用了排比拟人比喻的修辞方法? - ？
昭苏县复方回答： 我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬.——排比 他们躺在铅笔盒里聊天,——拟人 一打开,就在白纸上跳蹦.脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了; 大朵的野花,红了; 大片的天空,蓝了,——排比 蓝一得—透—明!在葱郁的森林里,雪松们拉着手,——拟人 请小鸟留下歌声.小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,——比喻 又大——又红!我的彩色铅笔,是大森林的精灵.——比喻 我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,——排比 在溪水里流动......
表祥15281483444问： 彩色的梦课堂评价语 - ？
昭苏县复方回答： 彩色的梦评课用语优缺点及建议优点:1. 教学内容丰富多彩,通过＂彩色的梦＂这一主题,有效激发了学生的想象力和创造力.2. 教学方法新颖,采用了多媒体教学和互动式教学,使学生在轻松...
表祥15281483444问： 求一个数的百分之几是多少练习课教学设计 - ？
昭苏县复方回答： 这个内容是在学生学过用分数解决问题,百分数的意义,百分数、分数和小学的互化的基础上进行教学的.主要内容是求常见的百分率,即求一个数是另一个数的百分之几的实际问题,这个问题与求一个数是另一个数的几分之几的问题相同....
