庄子秋水完整朗读
滕王阁序微课教案
1、学生集体朗读第2、3段。 2、学生分四人一组讨论:作者按照怎样的思路写滕王阁的壮丽及其周围的风光。 明确:“时维九月,序属三秋”点明时令,紧扣题中“秋日”。“潦水”二句抓住“秋水”“秋色”写秋景。“俨骖騑”以下四句叙写来阁过程,来宾驾着名车骏马,造访滕王阁。“层峦耸翠”以下八句写滕王阁的自然环...
好词摘抄大全
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三峡翻译
写秋水,作者用一“霜”字暗示,写三峡秋景的清寒,并用猿鸣来烘托萧瑟的秋高,让人不胜凄凉。 作为...教学建议一、注重朗读。引导学生先默读,对照注解疏通文字,初步感知文章的内容;然后再通过反复朗读,体会
泊秦淮 杜牧
《泊秦淮》 [教学目标] 1、有感情地朗读背诵并默写这首诗。 2、理解诗歌的字面意思,体会字里行间蕴涵的情味。 3、细心品味脍炙人口的千古名句。 [重点...秦淮河上的秋水荡漾,暮霭象轻纱般的舒卷飞翔。 秋水披一身迷人的烟雾,两岸金沙随夜色沉入溶溶的月光。 我在停泊的小船上静静眺望,对岸酒家的灯火一片辉煌...
散文教学中怎样引导学生进行审美体验,显示审美的阶段性
教学中,可采用创设情境、鉴赏语言、配乐朗诵等方法进行审美教学。 【关键词】散文教学;创设情景;鉴赏...“入境动情”的开讲能一下子抓住学生的心灵,营造良好的课堂气氛,激发学生的学习兴趣和求知欲望。特别是...朱自清先生在1924年秋天写就的散文小品《绿》,则是把对光明和理想的执着追求蕴藏在对一潭秋水生机勃勃...
写作文从字顺讲评
写作者在执笔行文时想的是“意”,写出来的却是“文”,这由“意”而“文”的转化就全凭着写作者...出示学生的精彩语句,请作者朗读。 3、表扬本次习作有进步的同学。 三、针对典型习作,师生互动修改 1
初三语文作文
倘若你翻开一本书,细细地朗读上面的段落,你就会发现,原本每一个字的音,竟如此动听。在年幼时听亲人讲故事,你肯定会同我一般,惊叹于每个发音的独特,就算你...历史上许多文学家也曾模仿古人写作,成为一代风范,如王勃的名句“落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色”②就是从庾信的“落花与芝盖齐飞,杨柳共春旗一色”脱化...
初一上册作文
深情凝望“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”走在林间小道“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”采一朵菊花,感叹“秋菊有佳色,裛露叕其英。”丰收之秋,...最后,我把这次作文写得相对较好的找了三在班上朗读,学生们不自觉得报以热烈的掌声。我告诉同学们,作文哪怕一次或只有一个段落能被老师在班上范读,你...
文史课讲阅读和写作文吗
害羞的语文老师尴尬至极,全班爆笑(想不到他这一喊竟也为语文课增添了些许色彩),随后,同学们又把手齐刷刷地把手指向了我,弄得我怪不好意思的.老师见了,便叫我伴着著名名曲《回家》有感情地朗读一遍课文.我一听:不就是刚上课时放的那首曲子吗?还以为玩什么新花样呢,就是为了这个呀! 喜欢花样的我有些失望,...
表示有感情的成语?
Ⅲ 形容朗读有感情的成语有哪些 形容朗读有感情的成语有:热情洋溢、慷慨激昂、声情并茂 、抑扬顿挫、绘声绘色回等。 Ⅳ 形容有感情的成语 谊切苔岑 切:亲近;苔岑:志同道合的朋友.形容志同道合,感情深厚. 深情厚谊 深厚的感情和友谊. 伉俪情深 伉俪:夫妻,配偶.夫妻之间的感情深厚. 相亲相爱 形容关系密切,感情...
团风县莱能回答： 庄子zhuang第一声zi第三声 秋水qiu第一声shui第三声
应促13169022117问： 《庄子·秋水》？
团风县莱能回答： 客套而 书面的作答只是那些学者 抓破头皮想到的罢了 真真老庄的想法 只有他自己想的 到 或者 根本就是有感之言 最 讨厌循规蹈矩的 搬书 思想 是老庄的 思想 没有本意
应促13169022117问： 庄子的《秋水》古文翻译？
团风县莱能回答：【原文】 秋水时至(1),百川灌河(2),径流之大(3),两涘渚崖之间,不辩牛马(4).于是焉河伯欣然自喜(5),以天下之美为尽在己(6).顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端.于是焉河伯始旋其面目(7),望洋向若...
应促13169022117问： 阅读并回答问题. 秋水 《庄子》 秋水时至,百川灌河.泾流之大,两渚崖之间,不辩牛马. - ？
团风县莱能回答： 1.(1)注入;(2)面向;朝向;(3)旋转;掉转;(4)认为……轻2.(1)(河伯)认为天下一切美好的东西全都聚集在自己身上.(2)“知道很多,认为没有人能比得上自己”的,说的就是我啊.3.说明个人的见识是有限的,经过比较,就会显示出自己的不足,如果骄傲自满,就难免贻笑大方.或:一个人应该有自知之明,要知道山外有山,天外有天,不能坐井观天.(意对即可)
应促13169022117问： 《庄子 秋水》阅读？
团风县莱能回答： 本句中的“于”字应是相当于“到”,和C项意思相近 而本文主题思想应该是:我们应该保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的学习态度,只有这样,人生之旅才能受益无穷.就是说要时刻谦虚,须知人外有人,天外有天...
应促13169022117问： 子非鱼、焉知鱼之乐?？
团风县莱能回答： 出自《庄子 秋水》庄子与惠子游于濠梁之上.庄子曰:“儵鱼出游从容,是鱼之乐也?”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣.”...
应促13169022117问： 《庄子秋水》“秋水时至~~~吾长见笑于大方之家” - ？
团风县莱能回答： 1、解释下列加引号字词语 ①秋水“时”至 按时(时令季节) ②两“涘”渚涯之间 水边(河岸) ③不“辩”牛马 通辨 分辨 ④今我睹子之难“穷”也 穷尽 2、翻译下列语句 ①我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者 我曾听说有人认为孔子的见闻少,轻视伯夷的忠义 3、解释本文有关成语“望洋兴叹”的意思 面对问题能力不够而无可奈何 4、请你谈谈读完这则寓言后受到的启示 见识不足的时候要虚心,不可夜郎自大 人的认识是无止境的,一定要有发展的眼光
应促13169022117问： 庄子的《秋水》节选本文的主旨是什么?在客观上有何思想意义? - ？
团风县莱能回答： 《庄子 秋水》的主旨就是通过海神和河伯的对话,借用了当时就很有名气的孔子和伯夷来让人明白永远不要自满、自得、自夸,而是要虚心好学,不断地提高自身素质,对人类的贡献是不言而喻的.这就是大海的精神.
应促13169022117问： 《庄子.秋水》 秋水的文言文翻译.急用. 开始: 惠子相梁,庄子往见之..... - ？
团风县莱能回答： 惠子在梁国做宰相,庄子前往看望他.有人对惠子说:“庄子来梁国,是想取代你做宰相.”于是惠子恐慌起来,在都城内搜寻庄子,整整三天三夜. 庄子前往看望惠子,说:“南方有一种鸟,它的名字叫鹓ٍ,你知道吗?鹓*从南海出发飞到北...
应促13169022117问： 请翻译《庄子·秋水》？
团风县莱能回答： 秋天的雨水按季节到来,百川都注入黄河,黄河的水流大得在两岸洲岛之间分不清是牛是马.于是河伯洋洋自得,以为天下的美景都集中在自己这里了.他沿着水流向东前进,到了北海,脸朝东眺望,看不见水的尽头.于是乎河伯才改变了自得的面容,仰视北海若感叹道:“俗语有这样的说法“听到了各种各样的道理,认为没有比得上自己的”这说的就是我呀.而且我曾听说有人小看孔子的学识,轻视伯夷的义行,起先我不相信;现在我目睹了你大海的难以穷尽,才有点体会.如果我没有到你的家门口那就太危险了,我将永远被明白大道理的人耻笑.”
