幼儿园单数双数怎么教
幼儿单双数口诀
1、借助实物帮孩子理解单、双数的含义 家长用扣子排成10行，如孩子数一数每行扣子的数量，并在每行的下边摆上相应的数卡：叫孩子将每行的扣子两个一对两个一对地摆在一起，然后引导孩子观察，是不是每行扣子都能两个成对地摆在一起。2、家长用手指启发孩子：1、3、5、7、9两个一对两个一...
幼儿园优秀教案
1.寻找身边的单双数。 2.分组操作。 准备4组操作材料,幼儿自由选择进行操作。 圈一圈:两个两个地圈,区分单双数。 分一分:在许多点卡和图卡中区分出单双数。 转一转:转动转盘,当转盘停下时记录下指针所指的数是单数还是双数。 扔一扔:扔骰子,记录下单双数并写出它的两个相邻数。 3.集体游戏。 抱一抱:单...
如何引导孩子认识单数双数教案
1.激发幼儿对单双数的兴趣,能积极主动地参与数学活动。 2.通过创设情境、游戏化的教学,让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数。 说重难点:活动的重点为激发幼儿对单双数的兴趣。难点是理解并区分十以内的单双数。 活动准备:3只小兔子、4只小狗,5只小猫,6只小山羊的动物卡片和火车票若干。 二、说教法 兴趣...
怎样教幼儿单数和双数
怎样教幼儿单数和双数如下：1、教师展示十张图片，集体点数每张图片上的图画，并贴上相应的数字卡片。2、请几名幼儿上来给图画圈，要求两个两个圈在一起，重点让幼儿会两个两个圈在一起，边圈边让幼儿数数。3、引导幼儿观察已画过的图片，是不是每张图片上的画都被圈起来了？那几张图片是全圈完...
如何让中班孩子分清单双数
1. 视觉教学法 首先，我们可以借助物品数量的视觉效果，让学生通过观察物品数量，了解单双数的概念。比如，拿一些豆子或石子放到小盒子里，和学生一起数数，并告诉他们每个盒子里有偶数多或奇数多的豆子。可以设置两个盒子，自己盖上不同颜色的纸条来区分单数和双数。还可以用水果切成两半，对比单数和双数...
幼儿园单数和双数教案
幼儿园单数和双数教案 篇1 一、活动目标: 1、感受同伴间相互交流的乐趣。 2、能区分并说出10以内的单数和双数。 二、活动重点: 能区分并说出10以内的单数和双数。 三、活动难点: 理解单数和双数的含义。 四、活动准备: 在活动室里放置一些成单成双的物体、数卡、瓶盖、图片等。 五、活动过程: (一...
怎样教学前班小朋友认识单数和双数
2、通过尝试。让幼儿找出10以内的单数、双数 3、放投影片1，幼儿通过观察，感知什么是单数、什么是双数。师:小朋友真聪明，都找到了座位。现在我还要考考你们，请半圆形一组的小朋友到前面来，按从左到右顺数的顺序排队。(幼儿集体检查并认读)嗯，真不错，但是你们别以为这些数字很简单，它们里面...
单数和双数怎么教小孩
1借助实物 家长可以将图片排列成10排，让孩子统计每排的拼读图片的数量，并在每排的底部放上相应的计数卡:将每排的拼读图片成对摆放，然后引导孩子观察每排的拼读图片是否可以成对摆放。受父母手指启发:1、3、5、7、9在最后成对排列，总留一个不成对。这些数字都是单数:2，4，6，8，10在最后成...
《单数和双数》幼儿园大班数学教案
《单数和双数》幼儿园大班数学教案2 活动目标 1.在游戏中复习10以内的单双数,知道单双数的含义。 2.能熟练区别单双数,并会用标记表示。 3.体验分组活动的乐趣,知道如何整理自己的操作材料。 活动准备 课件;点卡、动物卡、数字卡若干;铅笔、夹子若干。 活动过程 一、帮小动物找朋友,知道单双数师:美丽的春天...
幼儿园数学教案单数、双数
1、出示挂图,让幼儿感知什么是单数,什么是双数。 2、幼儿分组操作(小猫小狗图片、纽扣、瓶盖废旧品),尝试区分10以内的单、双数。 (三)开火车体验学数学快乐,结束教学。 依据:《指南》指出要让幼儿在生活中感知数学,幼儿每天接触的各种事物都会和数、量、形有关,教师应充分运用废旧品,让幼儿在有效的探索中充分发展...
永红区安比回答： 可以通过活动过程来让大班的小朋友认识单数双数: 1、教师展示十张图片,集体点数每张图片上的图画,并贴上相应的数字卡片. 2、请几名幼儿上来给图画圈,要求两个两个圈在一起,重点让幼儿会两个两个圈在一起,边圈边让幼儿数数....
计武18484231313问： 孩子上幼儿园了,俚对双数和单数的认识表现得很模糊,如何教会孩子认识双数和单数? - ？
永红区安比回答： 拿一些彩色卡片或糖果,十个以内,两个两个找朋友,有朋友的是双数,没朋友的是单数.要让孩子动手去数
计武18484231313问： 幼儿园大班课单数双数怎样讲 - ？
永红区安比回答：[答案] 利用实物操作,可以两个两个的就为双数,会剩出一个的为单数,两位数以上的则参考个位数字,要看老师怎么用语言去引导..
计武18484231313问： 怎样教四岁的孩子认识单数和双数 - ？
永红区安比回答：[答案] 1.利用平日是一对一起用的实物(如筷子,鞋,袜,手套等) 2.请幼儿先做实物与字咭配对.(如1字咭---1只筷子,2字咭---只筷子,如此类推) 3.向幼儿解说/发问 -- 1只筷子能否挟起食物,不能?因它不是一双一对地用,所以是1# 单数 # -- 2只筷子...
计武18484231313问： 怎么教幼儿园的孩子识别单数双数 - ？
永红区安比回答： 小朋友学数数,不管是汉语还是英语,都应该用实物!这是符合学前儿童的心理发展要求的!我想您知道怎么办了吧!
计武18484231313问： 怎样教学前班幼儿学习单数和双数 - ？
永红区安比回答： 其实,奇偶数(单双数)根本不是学前班在学的东西.学前班的,所以导致长大后很少人喜欢数学,这都是被大人搞坏的!学前班让孩子念念单双数的歌谣是可以的,但是不用刻意去教他们.
计武18484231313问： 怎样教小孩子区分单数和双数 - ？
永红区安比回答：[答案] 孩子太小不知道方法,所以最好的就是背诵,先让孩子背背20以内的单数,在练习练习就可以了.
计武18484231313问： 怎么让孩子认识双数和单数?不要说乘除法,因为孩子还不知道、谁有最简单的? - ？
永红区安比回答：[答案] 先教他认十以内的数,如下: 单数就是1,3,5,7,9的数 双数就是0,2,4,6,8的数 然后告诉孩子最后一位数字是1,3,5,7,9的仍然还是单数,最后一位数字是0,2,4,6,8的仍然还是双数. 我认为这个蛮好理解的.
计武18484231313问： 幼儿园单双数儿歌口诀 ？
永红区安比回答： 幼儿园大班:单双数口诀:1、3、5、7、9,孤孤单单没有好朋友.2、4、6、8、10,两两一对凑成好朋友.用手指启发孩子:单数用1、3、5、7、9两个一对两个一对排到最后,总是剩下一个不成对双数2、4、6、8、10两个一对排到最后正好没有剩余的,这些数就是双数,双数就是能成双成对的数.
计武18484231313问： 幼儿园大班数学关于 单双数 详案或教案速求!最好是优秀观摩课的教案,最好要详细些 - ？
永红区安比回答：[答案] 1 设计思路: 认识10以内的单双数是大班幼儿学习的内容,根据传统的教学方法既枯燥又没有真正的理解单双数的实际意义.《纲要》中体现出来的数学教育的新目标和教育价值,要求我们教师转变教育观念,在生活和和游戏的真实情景和解决问题...
