怎样教幼儿单数和双数
怎样教幼儿单数和双数如下：
1、教师展示十张图片，集体点数每张图片上的图画，并贴上相应的数字卡片。
2、请几名幼儿上来给图画圈，要求两个两个圈在一起，重点让幼儿会两个两个圈在一起，边圈边让幼儿数数。
3、引导幼儿观察已画过的图片，是不是每张图片上的画都被圈起来了？那几张图片是全圈完的？让幼儿说一说是哪几个数字？没有圈完的是哪几张图片？是哪几个数字？
4、请几名幼儿回答哪几个是全圈完的，哪几个是没圈完的，全圈完的2、4、6、8、10、是双数，没圈完的1、3、5、7、9、是单数。
教师小结：两个两个全部数完的是双数，2、4、6、8、10是双数；1、3、5、7、9是单数。请幼儿说一说1-10数字中的双数有哪些，单数有哪些？
5、分卡片：把2、4、6、8、10从1至10的数列中取出来，读一读。告诉幼儿这些都是双数，剩下的1、3、5、7、9，都是单数。
6、复习巩固延伸寻找身体上和活动室内的单双数。
7、身体上找一找那些东西是单数，那些是双数。例：一个头是单数，两只手是双数，鼻子是单数等；请幼儿寻找活动室内什么东西是单数？什么东西是双数？
8、让幼儿拍手再说一遍：1、3、5、7、9是单数，2、4、6、8、10是双数。
20以内单数和双数怎么教小孩
20以内单数和双数怎么教小孩如下：一、借助实物帮宝宝理解单、双数的含义 家长可以借助孩子的拼图片排成10行，如宝宝数一数每行拼图片的数量，并在每行的下边摆上相应的数卡：叫宝宝将每行的拼图片两个一对两个一对地摆在一起，然后引导宝宝观察，是不是每行拼图片都能两个成对地摆在一起。家长...
幼儿园怎么教孩子认识单双数
幼儿园都是通过做游戏让孩子认识单双数的，就比如排队时找个朋友手拉手：在晴好的天气里，教师要带幼儿外出若干次，外出前的排队过程就是一个让幼儿感知当天到园人数是单数还是双数的好机会。请每个幼儿找自己的好朋友手拉手站两排，这是最为直观的“成对”排列，排到最后，也许刚好每人都有朋友牵手，...
幼儿园单数和双数教案
(3)这些都能找到好朋友的数字叫“双数”,不能都找到好朋友的数字叫“单数”。现在我们一起来玩一个“抱一抱”的游戏。 2、游戏“抱一抱”,巩固对单双数的认识 游戏规则:幼儿根据教师念或举单数双数,如果教师念的是单数,自己抱一抱,如果教师念的是双数,就和好朋友抱一抱。 3、游戏“捉迷藏”,加强对单双数...
幼儿园中班认识单双数教案
5、活动迁移：找出20以内的单双数。6、游戏：抽奖。幼儿任意抽取数字卡片，说出单双数，是双数就中奖了。活动延伸 回家和爸爸、妈妈探讨0 是单数还是双数。幼儿园中班认识单双数教案2 活动目标：1、激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参与数学活动。2、通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中...
如何引导孩子认识单数双数教案
下面是我整理的如何引导孩子认识单数双数教案,欢迎大家分享。 如何引导孩子认识单数双数教案 篇1 活动目的 1、通过尝试操作,要求幼儿能认出并区别出10以内的单数、双数,具有初步的判断能力。 2、培养幼儿的动手和尝试精神,发展幼儿思维的灵活性。 活动准备 1、投影机、投影片、录音机、玩具火车头等。 2、贴绒...
单数和双数怎么教小孩 一年级数学
在一年级的数学学习中，单数和双数是非常基础的概念。为了帮助小孩更好地理解单数和双数，我们可以采用以下方法进行教学。首先，我们可以通过手指的数目来展示单数和双数的概念。让小孩把手指伸出来，然后数出手指的数目。如果是单数，就是不能被二整除的数，如1、3、5等，让小孩把手指数完，然后再数...
幼儿园单双数怎么教
这时虽然还没有直接说“单双”，但是孩子已经在感知它们的区别了。为了让他从视觉上更好地理解单双概念，还要注意物体的排列方式：两个一组。全部都有好朋友的就是双，出现没有好朋友的就是单。有了单和双的概念，孩子再学单双数就容易许多了。幼儿园大班先从认识10以内的单双数开始。只需把数字和...
幼儿园怎么教单数和双数
在幼儿园中，教师通常通过有趣的活动来帮助孩子理解单数和双数的概念。例如，教师可以组织孩子们排队，并邀请他们找到一个朋友手牵手。这个简单的动作实际上帮助孩子们感知到当人数是偶数时，每个人都能找到伙伴，而当人数是奇数时，总会多出一个人。在阳光明媚的日子里，教师可以带领孩子们外出几次，并...
单数双数学前班的顺口溜有哪些?
单数双数学前班顺口溜：1、3、5、7、9，孤孤单单没有好朋友。2、4、6、8、10，两两一对凑成好朋友。用手指启发孩子：1、3、5、7、9两个一对两个一对排到最后，总是剩下一个不成对，这些数就是单数：2、4、6、8、10两个一对排到最后正好没有剩余的，这些数就是双数，双数就是能成双...
幼儿园单双数口诀是什么?
幼儿园单双数口诀是1、3、5、7、9，孤孤单单没有好朋友。2、4、6、8、10，两两一对凑成好朋友。家长用手指启发孩子：1、3、5、7、9两个一对两个一对排到最后，总是剩下一个不成对，这些数就是单数：2、4、6、8、10两个一对排到最后正好没有剩余的，这些数就是双数，双数就是能成双...
张严奥维： 拿一些彩色卡片或糖果,十个以内,两个两个找朋友,有朋友的是双数,没朋友的是单数.要让孩子动手去数
阿拉善盟15854761962： 如何教大班的小朋友认识单数双数 - ？
张严奥维： 可以通过活动过程来让大班的小朋友认识单数双数: 1、教师展示十张图片,集体点数每张图片上的图画,并贴上相应的数字卡片. 2、请几名幼儿上来给图画圈,要求两个两个圈在一起,重点让幼儿会两个两个圈在一起,边圈边让幼儿数数....
阿拉善盟15854761962： 幼儿园大班课单数双数怎样讲 - ？
张严奥维：[答案] 利用实物操作,可以两个两个的就为双数,会剩出一个的为单数,两位数以上的则参考个位数字,要看老师怎么用语言去引导..
阿拉善盟15854761962： 怎样教小孩子区分单数和双数 - ？
张严奥维：[答案] 孩子太小不知道方法,所以最好的就是背诵,先让孩子背背20以内的单数,在练习练习就可以了.
阿拉善盟15854761962： 怎样教四岁的孩子认识单数和双数 - ？
张严奥维：[答案] 1.利用平日是一对一起用的实物(如筷子,鞋,袜,手套等) 2.请幼儿先做实物与字咭配对.(如1字咭---1只筷子,2字咭---只筷子,如此类推) 3.向幼儿解说/发问 -- 1只筷子能否挟起食物,不能?因它不是一双一对地用,所以是1# 单数 # -- 2只筷子...
阿拉善盟15854761962： 怎么让孩子认识双数和单数?不要说乘除法,因为孩子还不知道、谁有最简单的? - ？
张严奥维：[答案] 先教他认十以内的数,如下: 单数就是1,3,5,7,9的数 双数就是0,2,4,6,8的数 然后告诉孩子最后一位数字是1,3,5,7,9的仍然还是单数,最后一位数字是0,2,4,6,8的仍然还是双数. 我认为这个蛮好理解的.
阿拉善盟15854761962： 怎样教学前班幼儿学习单数和双数 - ？
张严奥维： 其实,奇偶数(单双数)根本不是学前班在学的东西.学前班的,所以导致长大后很少人喜欢数学,这都是被大人搞坏的!学前班让孩子念念单双数的歌谣是可以的,但是不用刻意去教他们.
阿拉善盟15854761962： 怎样让3 - 5岁的小朋友轻易认识双数与单数? - ？
张严奥维：[答案] 告诉他(她)个位是2/4/6/8/0的是双数,个位是1/3/5/7/9的是单数.
阿拉善盟15854761962： 怎么教幼儿园的孩子识别单数双数 - ？
张严奥维： 小朋友学数数,不管是汉语还是英语,都应该用实物!这是符合学前儿童的心理发展要求的!我想您知道怎么办了吧!
阿拉善盟15854761962： 怎样教四岁的孩子认识单数和双数 - ？
张严奥维： 能过来一下吗?我摸摸你头,我看看你发没发烧. 四岁的孩子,应该是上幼儿园吧,也可能是五岁,但是他们会讲这些,如果你实在想教他的话,(先把单数改成奇数,双数改成偶数在说,不方便)你可以告诉他,在自然数中都是一个单一个双,一个奇数一个偶数,奇数都有1,3,5,7,9,11,13……偶数都有0(如果他没学0就不说0),2,4,6,8,10,12……如果他没懂,你就找一张纸写一下,你也可以发现很简单的规律:从1开始跳一个一个奇数,从0(或2)开始,跳一个一个偶数,他再不懂我也没招了,因为上小学能讲,让他问老师吧,老师都是文科比较好的,表达能力比较强,应该会给他弄懂
