小班数学《比较高矮》
幼儿园数学教案《按高矮排序》
共同小结按高矮排序的方法:按高矮排序时要逐次去选,这样就不会遗漏。活动结束后,引导幼儿将学具及分组操作材料收拾整齐。 活动延伸:完成《操作册》第二册第11-12页的活动。 幼儿园数学教案《按高矮排序》 篇2 活动目标 1、能按从高到矮或从矮到高的顺序排列5个以内的物体。 2、知道可以通过两两比较解决排...
幼儿比较大小、长短、高矮的方法
本文将介绍如何引导幼儿学习比较大小、长短、高矮的方法，帮助他们初步理解这些概念，并培养他们的观察力、判断力和推理能力。1. 比较的基本要求 幼儿在进行比较时，需要至少两个以上的物体来进行比较。因为单个物体无法体现大小、长短或高矮的差异。2. 比较的标准和方法 在比较之前，幼儿需要明确比较的对象...
大班数学教案谁最高
幼儿园大班数学教案：谁最高 教师：屈老师 教学设计思路：1、提供生动有趣的学习情境。进行高矮的比较，并不是纯粹的知识性的学习，而是幼儿的一种体验性的活动。本次活动，我给幼儿提供有趣的素材，引导幼儿通过观察、比较、思考，使幼儿获得对比较高矮活动的体验。2、引导幼儿思考与交流。这此活动的...
幼儿园中班数学教案
幼儿园中班数学教案合集五篇 作为一名人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是我为大家收集的幼儿园中班数学教案5篇,欢迎阅读与收藏。 幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标: 引导幼儿比较两种物体的高矮,懂得高与矮的比较是相对的。培养幼儿比高矮...
中班数学活动方案设计【5篇】
玩游戏《比高矮》:将幼儿分成几个小组,选出每组的小朋友,再派出来比赛,选出全班的小朋友,颁发奖牌,并鼓励小朋友,多吃饭菜、多运动,才长得高。 教学延伸: 带领幼儿观察幼儿园的房屋、树木、运动器械等,并比较它们的高矮。 中班数学活动方案2 活动目标: 1.能在众多图形中找出正方形、三角形和圆形的。 2....
小班数学教案模板
小班数学教案模板篇1 教学目标: 1、教会幼儿区别高矮,初步掌握高矮的相对关系。 2、教幼儿一些简单的比较方法,发展幼儿观察、比较、判断能力。 3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 教学重点: 区别高矮和一样高及学习比较高矮的方法。 教学难点: 理解高矮的相对...
比较三种物体的高矮多少或大小时最高或最大的物体只有
（1）提问：图画些能说说 （2）比比让幼看图找找、比比同桌朋友互相交流 3、练习 4、结比较短高矮都必须两或两物体才能作比较单物件存.短、高矮比较短高矮定要齐才能确比较短高矮 5、拿课前准备实物组进行比较相互讲比较结 六、总结节课谈谈收获 七、作业运用已知识找身边熟识事物比比说说 ...
幼儿中班教学活动反思
于是，我设计安排了数学活动《比高矮》。本次活动的重点是通过一系列活动，让幼儿感知物体的高矮，学着比较高矮和一样高;能正确运用高、矮、一样高的语词，并理解物体高或矮的相对关系;初步尝试将物体从高到矮或从矮到高的有序排列。活动难点是将物体从高到矮或从矮到高的有序排列，并注意要将...
幼儿园的数学活动反思范文
幼儿在探索感知一段时间后,还存在着一些问题,主要是不会正确使用比较高矮的方法,对必须在同一水平面上做比较还不甚理解,对两个物体高矮差别不显著的比较易出错等等,有部分幼儿使用“高”、“矮”的词不当,把“矮”讲成“低”等等。于是,我设计安排了数学活动《比高矮》。 本次活动的重点是通过一系列活动,让...
一个小学一年级的看图问题,有人看懂了吗
比一比包括：比高矮、比长短、比多少。这三幅图主要是1：比高矮；2、3：比长短；比高矮，比长短必须一端对齐，看另一端。2：比桌子的长度，不可能像比身高或比铅笔长度那样，将两个物体放在一起。因此这里用到了纸条，作为参照物，在纸条上做标记，就是为了准确量出两张桌子的长度，这里主要...
丹江口市前列回答： 小班数学:比较高矮 活动目标: 1、学习比较3个以内物体的高矮,能区分最高和最矮,初步感知高矮的相对性. 2、初步感知生活中的高矮现象. 活动重点:幼儿能够比较3个以内物体的高矮并区分最高和最矮. 活动难点:初步感知高矮的相...
夔蔡17885566080问： > 什么东西是矮的 - 小班数学:《比较高矮》教案与反思 - ？
丹江口市前列回答： 动过程1、初步比较高矮.请一位大班幼儿和一位小班幼儿踏步走进教室,请幼儿比较谁高谁矮.请幼儿说出:大哥哥高高的,小弟弟矮矮的.2、观察大图比较高矮.3、引导幼儿发现高矮是通过比较而来的.教师出示两支不同高度的塑料花,放在不同的水平面上,请幼儿观察哪支花高,哪支花矮.教师总结:比较两个物体的高矮要把物体放在同一水平面上.4、引导幼儿不受物体大小、形状的影响,按高矮给物体排序.
夔蔡17885566080问： 培智学校实用数学《高矮》的内容是什么?整个课的教材内容分析,谢谢 - ？
丹江口市前列回答： 小班数学:比较高矮 活动目标: 1、学习比较3个以内物体的高矮,能区分最高和最矮,初步感知高矮的相对性. 2、初步感知生活中的高矮现象. 活动重点:幼儿能够比较3个以内物体的高矮并区分最高和最矮.
夔蔡17885566080问： 小班数学活动中 三个物体比高矮应该怎么表报 - ？
丹江口市前列回答： 做一个excel表格 生活中大部分幼儿对“大小”已经有了初步的认识,而本节课的教学目标就是让幼儿分辨高和矮的区别,和'大小”也有相似之处,因而有了先前的基础,并且涉及的知识面不是太广,再次实施起来就有些经验了.可万万让人...
夔蔡17885566080问： 幼儿园小班数学教案比高矮怎样写 - ？
丹江口市前列回答： 直接把小盆友按照高矮尽兴排队,尽量强调高矮的数值观念,,,,
夔蔡17885566080问： 小班教案认识最高和最矮 - ？
丹江口市前列回答： 小班数学活动:认识高矮 活动目标: 1、能直观比较两物(或人)的高矮. 2、能直接操作图卡直接比较图卡人物的高矮. 活动准备: 高矮不同的玩偶数个. 人物图卡数张. 活动过程: 1、教师准备数个能站立的玩偶,拿出两个(...
夔蔡17885566080问： 蒙氏小班数学比较高低听课记录 - ？
丹江口市前列回答： 活动准备:1、知识经验准备;幼儿认识田字格,并知道它的用处.2、物质准备;田字格本、黑板、小贴画.
夔蔡17885566080问： 比高矮怎样比? - --- - ？
丹江口市前列回答： 【分析】 在比高矮时,人或物的一端要在一条线上,另一端不齐,谁多下来了,就是谁高.反之则矮. 1、比高矮,要有一端对齐,另一端会不对齐. 【点评】 在比高矮时,要先找准标准.一般来说,以短的为标准,另一个就是高的.
夔蔡17885566080问： 《比较物体的大小2》小班教案 - ？
丹江口市前列回答： 幼儿园教案《大小比较》 教师:屈老师 活动目标: 1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较大的物体,会比较大小. 2、培养幼儿的初步分析、比较能力. 活动准备: 1、课件-数学卡 2、不同大小,相同形状的图片,形状标记、大小标...
夔蔡17885566080问： 比一比大小,多少,高矮,轻重教案 - ？
丹江口市前列回答： 教学思路:通过观察、操作,能按照指定的目标或者自定的目标对物品进行分类,并会比较事物的多少、大小、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄等.在分一分、比一比的活动中让学生形成初步的观察、分析比较能力.在教师的引导下,...
