小水滴旅行记设计意图
小水滴旅行记的主要内容是什么?
小水滴旅行记的意义：《小水滴旅行记》这个活动对于孩子们来说是比较有意义的，因为孩子们对水特别感兴趣，自然界中的水有液态、气态和固态三种状态，在一定条件下它们又可以相互变化和循环。处于探索期的幼儿，对水是熟悉的，但对水的三态变化却不能很好的认识与理解，因此设计了这节活动，让幼儿在故事...
幼儿对于雨水的探究
激发幼儿热爱大自然的情感，并在活动中得到良好的情绪体验。活动目标：1、画雨形成的循环图。2、探究云和风的关系。活动准备：课件《小水滴旅行》，云和风头饰，纸和蜡笔。活动过程：一、出示图。小花，小草，小树，小鸟和小朋友都说太热了，要被晒干了。帮他们想办法。二、欣赏课件《小水滴旅行记》。...
幼儿园大班语言教案
《小水滴旅行记》这个故事运用了拟人化的手法,把小水滴从静态变成了能说会动幼儿喜爱的动态形象,叙述了小水滴从水——水蒸汽——水的变化过程,故事主题明确,通俗易懂,它既可以是一个故事,又可以改变成一个科学活动。 (二)目标定位 结合大班的年龄特点,我从能力、认知、情感三方面提出了本次活动的目标: 1. 理...
小水滴旅行记是什么领域
小水滴旅行记是科学领域，文学领域。1、《小水滴旅行记》是一部以儿童为读者对象的故事书，作者以生动有趣的文字和精美的插图，展现了小水滴在旅行中的冒险经历和成长历程。2、在这本书中，小水滴被描绘成一个充满好奇心和勇气的角色。他离开了自己熟悉的家园，踏上了一段未知的旅程。他面临着许多...
《水的变化》大班教案
2、观察实验，讲解自己的发现并提问。3、激发对科学活动的兴趣。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：1、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯 2、幼儿收集关于雨、雪、露、冰的图片、文字等资料，了解有关常识。3、课件《小水滴旅行记》活动...
小水滴旅行记顺序图片
小水滴旅行记顺序如下：第一自然段：小水滴告别大海妈妈去旅行。第二自然段：太阳公公将小水滴变成水汽向空中飞去，小水滴来到了云妈妈的怀里。云妈妈变胖了，它带着小水滴到处旅行，小水滴看到了茂密的树林和可爱的动物。第三自然：几天后，小水滴来到了北极，北极真冷啊！小水滴不禁哆嗦起来，一阵...
大班语言活动说课稿
幼儿回答师:小水滴呀它去了太多的地方旅行,忘记了自己都去了哪些地方,想请小朋友们帮忙画张图让它想起来,你们愿不愿意呢?你会画些什么来提醒它呢? 幼儿回答教师对于幼儿的画进行解说点评。 师:立正,和客人老师说再见。 幼:Goodbye. 大班语言活动说课稿 篇5 设计意图: 新《纲要》指出“善于发现幼儿感兴趣的...
怎么让孩子喝水
儿歌故事法 利用儿歌如“小水滴”或者故事如“小水滴旅行记”引起幼儿喝水的兴趣，激发幼儿喝水的愿望。附：儿歌 小水滴 小水桶，大肚皮，里面藏着小水滴。小水滴，别着急，宝宝马上来接你。咕嘟嘟，咕嘟嘟，水滴跑进肚子里。附：故事 小水滴旅行记 大海妈妈有许多调皮可爱的水滴宝宝. 有一天,小水滴们...
大自然的语言大班语言教案
设计理念: 本主题以“小水滴旅行记”为开端,创设问题情景,引导幼儿关注自然现象,让他们与可爱顽皮的小水滴结伴,与祥和温暖的太阳交谈,与神秘莫策的雾捉迷藏,与变化多端的云彩舞蹈,与来去无踪的风儿赛跑,赋予直观的自然现象以生命。在为幼儿提供体验和想象的空间的同时,为其创设更为广阔的自由表现和表达的空间,鼓...
{求助}小水滴旅行记 课件
四年级语文 小水滴旅行记 明媚的阳光洒在无际的海面，照耀着大海妈妈和她的孩子们，暖洋洋的。小水滴伸伸腰，好舒服呀！这时，他感到身体轻飘飘的就要飞起来。他大声地喊：“妈妈，快拉住我！快点，妈妈！”大海妈妈微笑着说：“别怕，孩子。去吧，你还会回来的。”小水滴慢慢上升，他低头看着大海：...
北湖区健胃回答： 大班语言活动——小水滴旅行记 [教材简解] 《小水滴旅行记》是一个科学童话故事,通过小水滴拟人化的旅行,生动形象的描述了小水滴从水——水蒸汽——水的变化过程,故事主题明确,通俗易懂,变抽象的道理以形象化,适合大班幼儿阅读...
充受19278963235问： 大班科学活动《雨从哪里来》 - ？
北湖区健胃回答： 雨从哪里来(大班科学教案) 灵石一幼 牛艳艳设计意图:如何将“认识雨的形成”这一传统教学内容教出新意?本次活动做了一些尝试.首先,我从孩子们感兴趣的几个问题如“天空为何会下雨?”“最近经常下雨,为什么池塘的里水不会溢...
充受19278963235问： 幼儿对于雨水的探究 - ？
北湖区健胃回答： 活动意图:幼儿对雨十分好奇,有浓厚的兴趣,也有很多疑惑,并对此充满幻想.抓住幼儿这一兴趣点,根据大班幼儿思维和认知发展的特点,开展了此次活动.利用视、听、讲、做的结合,帮助幼儿感知和了解雨的特征、用声音和动作对雨进...
充受19278963235问： 雨从哪里来大班教案 - ？
北湖区健胃回答： 幼儿园大班教案《雨从哪里来》 教师:屈老师 教学目标: 1、激发幼儿发现问题,并积极探索自然现象的兴趣,了解“蒸发”、“雨是怎么形成的”等科学现象. 2、培养幼儿大胆的表达、操作及幼儿细致观察的能力. 3、了解雨与人们...
充受19278963235问： 大班科学教案:雨从哪里来ppt - ？
北湖区健胃回答： 幼儿园大班科学教案《雨从哪里来》教师:屈老师活动目标: 1、初步感知＂水蒸气蒸发＂以及＂雨是怎样形成的＂等一些科学现象. 2、能在讨论中大胆的表达自己的观点. 3、激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣.活动准备: ...
充受19278963235问： 天为什么下雨幼儿主题活动设计思路 - ？
北湖区健胃回答： 中班科学活动《下雨的秘密》 活动目的1、引导幼儿自己尝试做小实验,使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象.2、了解雨与人类的关系.3、激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣. 活动准备1、木偶...
充受19278963235问： 幼儿园教育活动方案设计思路阐述怎么写啊 - ？
北湖区健胃回答： 一、主题活动:水 二、选择主题理由: 水资源是包括人类在内所有生命生存必不可少的物质,也是生物体最重要的组成部分. 地球表面有71%被水覆盖,淡水仅占所有水的2.8%,而我们保护水资源的意识淡薄,我们 生活中对淡水资源的浪费、...
充受19278963235问： 科学 大大班教案水为什么流不出来 - ？
北湖区健胃回答： 主动地去探索“水不见了”的原因:“我一倒下去,引导孩子们关注周围生活和环境... 它不仅能提高幼儿认知活动的积极性和效果,科学就在身边”
充受19278963235问： 如何引导幼儿自觉地饮水 - ？
北湖区健胃回答： 指让幼儿在拟人游戏中养成爱喝水的习惯.这种方法比较适合小班幼儿.小班幼儿的一日活动为游戏所贯穿,教师可以把游戏中的情景或人物延伸到喝水的环节.例如,小汽车的游戏结束后,教师可以这样引导幼儿:“小汽车需要加油了!”...
充受19278963235问： 幼师如何引导孩子自觉喝水? - ？
北湖区健胃回答： 孩子小的时候不喜欢喝水,我都会在他肚子上听听,哄他说他的小肚子说渴了,需要喝水,基本都会听话喝,一群孩子一个喝估计大家就都跟着喝了.或者制定喝水时间,
