完整的课堂教学实录
什么是课堂教学设计?
即教师根据所授课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习，教案一般有表格式、描述式、画图式和画图加表格式课堂实录式，普通文本式等，主要体现怎么设计。一、教案和教学设计的相同之处：1．两者的教学目的和教学目标的确定，都是根据教学对象和教学内容而制定。...
高中语文《琵琶行》教学案例评析
在语文教学中,我们怎样来认识三维教学目标,并如何将其落实在教学过程中,使课堂教学取得更显著的实效呢? 在教授《琵琶行》这篇课文中,我充分研习了文本内容,紧紧围绕三维目标进行教学设计,收到了较好的课堂效果。下面,笔者结合在《琵琶行》教学中的一些实录片段,谈谈在课堂教学中的一些具体做法与思考,总结所取得的...
《台湾的蝴蝶谷》课堂实录(第二课时)
把“自主、合作、探究”的学习方式成为课堂教学的主旋律,激发学生的主动意识和进取精神,充分利用教科书、课外读物和网络等课程资源,让学生感受台湾蝴蝶谷的奇异景象。 [课堂实录] 一、激情导入 师:同学们,昨天我们学习了《台湾的蝴蝶谷》。知道台湾是我国的宝岛,那里气候——,水源——,花草——,爱美的蝴蝶就在...
教科版科学五上《土壤中有什么》课堂教学实录与评析
土壤中有些什么呢,本节课我们一起来研究一下。 教师板书课题:土壤中有什么 【设计意图:提出科学探究问题是科学探究活动的第一步,本环节由教师揭示探究问题,避免了学生在确定探究问题环节可能会出现的无休止的拓展、延伸,直接指明了探究的方向。】 二、提出假设,了解学生的前概念 师:谁来说说,土壤中有哪些东西?
窦桂梅课堂实录观后感范文
总之，打造完美课堂，说起来简单，做起来难，需要靠自己的恒心去尝试，只要上路就会有收获，只要朝着明亮的方向前行，定会看见黎明的曙光，为了我们的孩子们，为了打造自己的理想中的完美课堂，让我们所有师生共同携手，共创辉煌!窦桂梅课堂实录观后感篇二 对于古诗课的教学我一直很苦恼，无从下手。在古诗课...
古诗《游山西村》课堂教学实录
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 二、教学过程 1、默写巩固 师:同学们,现在我们来默写古诗《游山西村》,默写的时候要求把字写得端端正正,不要写错别字。 生:全体订正。 师:通过自己的自学和预习,同学们对这首古诗的意思能够理解吗? 生:能够。 师:那好,今天老师就来考考大家是不是真的理解古诗的意...
...|| 88 转载何捷老师《十六年前的回忆》的课堂实录
因此,教学时应特别关注学情,鼓励事先预习,查找资料。课堂执行中,应让学生借助查阅的资料,深入文本的细节,了解一段特殊历史,认识历史伟人的革命情怀,受到精神与思想的洗礼。 课堂实录 一、漫谈回忆 (一)回忆中国共产党的创建者 师:让我们从回忆开始吧。本文所回忆的李大钊,是中国共产党的创建者之一。说到那一段...
《少年闰土》语文课堂实录
《少年闰土》语文课堂实录 篇1 有幸能听到这样的一课,在育新学校的报告厅,熊校长出色的语言魅力,匠心独特的教学设计,令人感触颇深。整堂课师生互动精彩,亮点频出。那由谈话到朗读的新课导入,令人耳目一新,三读“看瓜刺猹”的逐步深入,令人拍案叫绝。而最值得大家期待的是熊校长最后将会如何突破本课难点,引导学生...
花儿为什么这样红优秀课堂教学实录
教学设想：本文是一篇事理说明文，内容有一定深度。课堂上通过做小实验，让学生联系生物知识，激发兴趣，化难为易。抓住重点段落研读，掌握说明文有关知识。通过学习课文，引导学生关注自然，保护环境，在跨学科的整合学习中开阔视野，培养学生热爱科学的情感和探索精神。教学重点：1、明确本文主要的内容及结构...
教学录像课观后感(精选3篇)
近日,在学校及教委的统一安排下,我们认真进行了杜郎口中学教学经验的学习活动,周三下午教研例会时间我们语文组全体教师一同观看了杜郎口中学的一节语文课——《最后一课》教学实录,这节课给我的感触很深,下面就来谈一谈。 第一,学生。杜郎口学生参与课堂教学的积极性与主动性令我佩服。我平时教学中,虽也十分注意调动...
白玉县爱捷回答： 《热是怎样传递的》课堂教学实录 执教:郑从模 教学过程: 一、观察质疑、引入新课. 师:同学们,我们在生活和学习中每天都要跟许多有关热的物体打交道,你能举出例子来吗? 生:我发现煮饭时锅盖、锅把都会变热. 生:我发现烧水时...
兴封19196167131问： 《声音是怎样产生的》教学实录 - ？
白玉县爱捷回答： 一、教学目标 知识与技能 引导学生通过观察、比较发声物体和不发声物体的状态,并对这一现象进行积极思考,探究声音产生的原因.过程与方法1、通过创设情景质疑-—猜想假设-—观察实验-—合作交流等方式,让学生亲历科学探究过程之中...
兴封19196167131问： 《邹忌讽齐王纳谏》教学实录片段？
白玉县爱捷回答： 说明:《邹忌讽齐王纳谏》是人教版九年级语文下册第六单元中的课文. 师:前面我们了解了《邹忌讽齐王纳谏》这篇课文的大意,下面我们大家一起来探讨一下邹忌是一个怎样的人.请同学们结合课文的有关内容用自己的话说一说.生1:我...
兴封19196167131问： 教科版科学五上《土壤中有什么》课堂教学实录与评析 - ？
白玉县爱捷回答： 一、谈话导入,揭示科学探究问题师:同学们,你们对土壤熟悉吗?土壤中有些什么呢,本节课我们一起来研究一下.教师板书课题:土壤中有什么【设计意图:提出科学探究问题是科学探究活动的第一步,本环节由教师揭示探究问题,避免了...
兴封19196167131问： 生命生命的课堂实录 - ？
白玉县爱捷回答： 《生命,生命》课堂实录 第二课时 教学目标 1.与文本对话,感悟作者思想,珍爱生命,思考人生意义. 2.体会含义深刻的句子. 教学重点 三个事例中蕴含的道理. 教学过程 一、复习导课 1.同学们,今天我们继续学习19课《生命 生命》(板书...
兴封19196167131问： 物质在水中是怎样溶解的课堂实录 - ？
白玉县爱捷回答： 师:那老师就往里面倒上一点(把水倒入杯子),老师确实今天带了盐,放进去会怎样呢?生1:会沉到下面生2:会被水溶解生3:会到水的各个地方生4:水会变咸生5:盐会看不见师:那么盐在这个水中是怎样溶解的护触篙吠蕻杜戈森恭缉呢?(板书)请同学上来看在杯中的盐怎样了?(教学分析:从学生对食盐在进入水中的现象了解学生已经知道的知识,因为食盐在水中的溶解是看不见的,所以在水中时怎样溶解的就成了学习的焦点)
兴封19196167131问： 什么叫教学实录 - ？
白玉县爱捷回答： 是指真实记录下师生在课堂上所有行为和语言的文本或音视频.有整堂课的,也有片段的. 教案就只是教师在上课前预先准备的文本.
兴封19196167131问： 小学中年级口语交际课堂实录 - ？
白玉县爱捷回答： 这里不能放网址.给你一篇文章吧 一、课堂实录 (一)谈话导入引话题 师:同学们,咱们的家乡安溪是个山清水秀、物产丰富的好地方.这几年安溪变化很大,很多游客慕名而来,我们作为家乡的小主人,应该了解家乡,懂得介绍家乡.今天这...
