宋濂送东阳马生序ppt课件
作者&投稿：蒯背 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
急求,一年级到六年级的复习资料
D.作者为了功名利禄极力攀高,只因太累,寄情山水以放松身心。 送东阳马生序 2、翻译下面的句子。 ①尝趋百里外从乡之先达执经叩问。 ②余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。 ③故余虽愚,卒获有所闻。 ④以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 3、作者宋濂用自己的切身体会去勉励马生勤奋学习,在阅读段中...
如何在初中古诗文教学中渗透传统文化教育
如在学习《送东阳马生序》教师可顺便将现在学生的学习、生活和过去学生的处境作比较，让学生谈出自己的感受，从而使他们明白读书必须勤奋、吃苦，方能成才的道理。再者，我们还要注重从文章的写法、结构、修辞等等来弘扬传统优秀文学艺术，只有多方面的弘扬才能真正做到弘扬传统优秀文学艺术，否则的话，只能是...
急求有关温州二战时的情况
死于嘉定十六年正月,享寿74岁。 叶适经十六个寒暑,写成《习学记言序目》五十卷,晚清著名学者孙治让推崇说:“此五十卷者,乃水心绝笔之书也。水 心论学,在宋自为一家,不惟与洛、闽异趋,即于薛文宪(季宣)、陈文节(傅良)平生所素与讲习者,亦不为苟同,此书论 纵横,……其淹博尤非陋儒所敢望”(《温州...
汉寿县酞丁回答： 送东阳马生序(〔明〕宋濂) 【原文】余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益...
招钢19714472687问： 《送东阳马生序》？
汉寿县酞丁回答： 在“家冠后”,曾经百里从师,原因是( 益慕圣贤之道;又患无硕师名人与游 ).
招钢19714472687问： 送东阳马生序赏析 - ？
汉寿县酞丁回答： 明洪武十一年(1378),宋濂告老还乡的第二年,应诏从家乡浦江(浙江省浦江县)到应天(今江苏南京)去朝见朱元璋时,正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访,宋濂写了这篇序,介绍自己的学习经历和学习态度,勉励他勤奋学习,成为...
招钢19714472687问： 送东阳马生序这段文赞扬了宋濂怎样的精神？
汉寿县酞丁回答： 1、《送东阳马生序》是明代宋濂送给他的同乡、浙江东阳县青年马君则的文章,勉励马生勤苦学习. 2、宋濂写了这篇序,介绍自己的学习经历和学习态度,勉励他勤奋学习,成为德才兼备的人.他并没有因为自己的地位和长者身份,就板起面孔说教,而是现身说法,叙述自己少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历,晓之以理,动之以情,作者对马生的殷切期望,寓于其中. 3、宋濂的精神:专心致志,勤奋学习,诚心求师,不断克服并战胜困难.不攀比,不骄傲. 以一种坚忍不拔的毅力,为求知而甘愿付出一切,不断的克服重重障碍,最后才功成名就的.
招钢19714472687问： 《送东阳马生序》中主要写了宋濂什么故事 - ？
汉寿县酞丁回答： 《送东阳马生序》节选自《宋学士文集》(《四部从刊》本).明洪武十一年(1378),宋濂告老还乡的第二年,应诏从家乡浦江(浙江省浦江县)到应天(今江苏南京)去朝见朱元璋时,正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访,宋濂写了这篇序,介绍自己的学习经历和学习态度,勉励他人勤奋学习,成为德才兼备的人.本课只节选了序文的前半部分.在这部分中,作者并没有因为自己的地位和长者身份,就板起面孔说教,而是现身说法,叙述自己少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历,晓之以理,动之以情,作者对马君则的殷切期望,寓于其中.经过千辛万苦的努力,终于有所成就.--来自百度
招钢19714472687问： 送东阳马生序(节选) 宋濂 - ？
汉寿县酞丁回答： 送东阳马生序(节选)宋濂 余幼时即嗜学,家贫,无从致书发观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书. 既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊,门人、弟子填其室,未尝稍降辞色.余立侍左右,授疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉.故余虽愚,卒或有所闻.
招钢19714472687问： 宋濂《送东阳马生序》的翻译 - ？
汉寿县酞丁回答： 24 送东阳马生序(节选) 课文研讨 一、整体感知 明洪武十一年(1378),宋濂告老还乡的第二年,应诏入朝晋见.正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访,宋濂写了这篇序,介绍自己的学习经历和学习态度,勉励他勤奋学习,成...
招钢19714472687问： 关于文言文《送东阳马生序》 - ？
汉寿县酞丁回答： 《送东阳马生序》写了作者宋濂青少年时代求学的千种辛苦万般困苦,并拿后来太学中的条件与之作比,以告诫劝勉“马生”刻苦读书;文章都让人强烈地感到,我们必须珍惜优越的条件,好好学习,然而给予我最大震撼的东西并不是这一点--...
招钢19714472687问： 《送东阳马生序》全文怎样运用对比手法突出中心 - ？
汉寿县酞丁回答： 《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章.在这篇赠言里,作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学.文中生动而具体地描述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦,并与太学生优越的条件加以对比,有力地说明学业能否有所成就,主要在于主观努力,不在天资的高下和条件的优劣,这种认识在今天仍有借鉴意义.
招钢19714472687问： 初二下册语文书上的一到课后题二十四课《送东阳马生序》课后题4 宋濂家贫啫学,乐以忘忧,在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,当代中学生应该如何看待这... - ？
汉寿县酞丁回答：[答案] 你哪个版本的,我们书上怎们没有. 宋濂的这种专心致志、酷爱学习、以苦为乐的学习态度值得我们肯定和学习. 他的这种十分尊敬师长、礼貌待人的美好品质当代中学生也应从中深受影响并贯彻到学习行动中.如果现在的中学上个个都像宋濂一样,...
