送东阳马生序获奖课件
作者&投稿：惠晨 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
部编版小学文言文获奖教学设计
(其三) 使至塞上 渡荆门送别 游山西村 八年级下册 21 与朱元思书 22 五柳先生传 23 马说 24 送东阳马生序(节选) 25 诗词曲五首 1.酬乐天扬州初逢席上见赠 2.赤壁 3.过零丁洋 4.水调歌头(明月几时有) 5.山坡羊潼关怀古 26 小石潭记 27 岳阳楼记 28 醉翁亭记 29 满井游记 30 诗五首 1.饮酒...
我想寻找李密的《陈情表》的优秀课件和教案。
(2)生孩六月，慈父见背 见背：离开我，指去世。 背，背离、离开。(3)门衰祚薄，晚有儿息 祚：福气，福分。 薄：浅薄。 息：子。(4)茕茕孑立，形影相吊 茕茕：孤单的样子。 孑：孤单。 吊：安慰。(5)寻蒙国恩，除臣洗马 寻：不久。 除：授予官职。(6)岂敢盘桓，有...
读《黄生借书说》有感 作文 。。写500多字
一般人不会像张氏那样极端,但借书之难的情况还是不会变的,如明朝宋濂《送东阳马生序》说:“余幼时即嗜学,家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。”这样恭恭敬敬,谨小慎微,可证袁枚的“公书”,并为说以勉励借书的黄生...
谁有初中语文文学常识必背资料?
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南湖区乌体回答： 《送东阳马生序》是一篇由明代文学家宋濂创作的赠序,该作全文结构严谨,详略有致,文字简洁朴实意味深长.作者善于运用对比映衬的手法,突出文章主旨.以下是小...
查怨17289476449问： 送东阳马生序翻译以及其详细教案! 要最新的!!!!!!!! - ？
南湖区乌体回答： 原文:余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠(guān ),益慕圣贤之道.又患无...
查怨17289476449问： 送东阳马生序 - ？
南湖区乌体回答： 《送东阳马生序》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作.本文通过作者自叙青年时代求学的困难和刻苦学习的经历,并与今天大学生求学之易进行对比,得出业有不精,德有不成,主要是因为用心不专,不知勤苦求学之理的结论,并劝勉马生及大学生在优越的学习环境中更应勤奋,专心致志地学习.
查怨17289476449问： 《送东阳马生序》课文详解 - ？
南湖区乌体回答： 送东阳马生序 一、文章内容 余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益慕圣贤之...
查怨17289476449问： 送东阳马生序ppt通作者求学的经历你怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系？
南湖区乌体回答： 学习条件的好坏与学习效果没有绝对性影响.就像宋濂这样无书读,大寒抄录.求师难,恭敬询问.生活苦,以学为乐.这种求学的精神告诉我们:学习条件的好抓与学习的效率没有绝对影响.
查怨17289476449问： 七年级语文(北师大版)《送东阳马生序》预习资料1.作者2.意思3.词类活用4. . - ？
南湖区乌体回答：[答案] 送东阳马生序 余幼时即嗜[1]学.家贫,无从[2]致书[3]以观,每假借[4]于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠[5].录毕,走[6]送之,不敢稍逾约[7].以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠(guān)[8],益慕圣贤之...
查怨17289476449问： 送东阳马生序用了什么表现手法,有何作用 - ？
南湖区乌体回答： 《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章. 在这篇赠言里,作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学.文中生动而具体地描述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦...
查怨17289476449问： 《送东阳马生序》、？
南湖区乌体回答： 《送东阳马生序》中突出地运用了对比的手法,如第一段中叙述自己艰苦的求学经历,与第二段中太学生优越的学习条件进行对比,确凿的事实、强烈的对比,得出了无可置疑的结论:学习、道德上的成长,取决于自己主观上是否努力.在具体...
查怨17289476449问： 送东阳马生序的道理 - ？
南湖区乌体回答： 前天学了《送东阳马生序》这篇文章后,我想了很多,作者余濂是明初的散文家,他 被誉为”开国文臣之首”,可谁想到这样一个伟人背后却有那么多的心酸事,年轻的他为了求学,不惜在冬天雪地里穿着破鞋去上门请教老师,为了能学到知识...
查怨17289476449问： 送东阳马生序？
南湖区乌体回答： 1.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠 2.既加冠,益慕圣贤之道.又患无硕师名人与游
