11送东阳马生序ppt
如何在初中古诗文教学中渗透传统文化教育
如在学习《送东阳马生序》教师可顺便将现在学生的学习、生活和过去学生的处境作比较，让学生谈出自己的感受，从而使他们明白读书必须勤奋、吃苦，方能成才的道理。再者，我们还要注重从文章的写法、结构、修辞等等来弘扬传统优秀文学艺术，只有多方面的弘扬才能真正做到弘扬传统优秀文学艺术，否则的话，只能是...
急求,一年级到六年级的复习资料
送东阳马生序 2、翻译下面的句子。 ①尝趋百里外从乡之先达执经叩问。 ②余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。 ③故余虽愚,卒获有所闻。 ④以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 3、作者宋濂用自己的切身体会去勉励马生勤奋学习,在阅读段中,找出切身体会的句子。 4、作者求学的艰苦表现在哪几个方面?
急求有关温州二战时的情况
叶适经十六个寒暑,写成《习学记言序目》五十卷,晚清著名学者孙治让推崇说:“此五十卷者,乃水心绝笔之书也。水 心论学,在宋自为一家,不惟与洛、闽异趋,即于薛文宪(季宣)、陈文节(傅良)平生所素与讲习者,亦不为苟同,此书论 纵横,……其淹博尤非陋儒所敢望”(《温州经籍志》卷十 七)。 永嘉之学,...
谁知道王安石的泊船瓜洲
王安石还写了大量羁旅、登临、酬赠、悼友之作,其中 如《旅思》、《登飞来峰》、《题西太一宫壁》、《别 孙莘老》、《送程公□守洪州》、《寄王逢原》、《思 王逢原三首》等都是难得的佳构。但也有不少作品是铺 排典故成语的客套虚文,艺术价值不高。 王安石在退居江宁以后的10年中,思想上十分矛盾。
一词多义(比,故,居,具,绝,名,求,为,许,余,止,作)
拼音：bǐ 释义：比较；较量。能够相比。比画。对着；向着。仿照。比方；比喻。两个同类量之间的倍数关系，叫做它们的比，其中一数是另一数的几倍或几分之几。表示比赛双方得分的对比。词语：对比，比方，比赛，评比，相比，比如，攀比，比喻，比较，比值，好比，正比，比及，比拼 二、故 拼音：gù ...
泊船瓜洲的意思
【宋】王安石 京口瓜州一水间, 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸, 明月何时照我还? 【赏析】 作者是北宋著名政治家、思想家王安石。 泊船:停船靠岸。 瓜洲:在今天江苏省邗(hán)江县,与镇江隔江相对。 (1)“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。” 一水间:仅隔一江之水。 钟山:现在江宁紫金山。 数重:...
正定县血源回答： 给你个全的: 送东阳马生序(〔明〕宋濂) 【原文】余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群...
兀有钢15978077246问： 七年级语文(北师大版)《送东阳马生序》预习资料1.作者2.意思3.词类活用4. . - ？
正定县血源回答：[答案] 送东阳马生序 余幼时即嗜[1]学.家贫,无从[2]致书[3]以观,每假借[4]于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠[5].录毕,走[6]送之,不敢稍逾约[7].以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠(guān)[8],益慕圣贤之...
兀有钢15978077246问： 送东阳马生序？
正定县血源回答： 1.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠 2.既加冠,益慕圣贤之道.又患无硕师名人与游
兀有钢15978077246问： 《送东阳马生序》？
正定县血源回答： 在“家冠后”,曾经百里从师,原因是( 益慕圣贤之道;又患无硕师名人与游 ).
兀有钢15978077246问： 送东阳马生序赏析 - ？
正定县血源回答： 明洪武十一年(1378),宋濂告老还乡的第二年,应诏从家乡浦江(浙江省浦江县)到应天(今江苏南京)去朝见朱元璋时,正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访,宋濂写了这篇序,介绍自己的学习经历和学习态度,勉励他勤奋学习,成为...
兀有钢15978077246问： 送东阳马生序？
正定县血源回答： 1﹑①老师的严厉与作者谦恭诚恳的态度作对比,写出了作者的谦虚. ②同舍生优越的条件与作者的缊袍敝衣,日再食作对比,写出了作者的一心向学. 2﹑“走”是跑的意思,这里指“赶快”作者亲自去借,又亲自去送,而且是赶紧送去;“稍”指不敢稍微超过约定的期限,强调了他坚守信约,即使再困难也绝不耽误.
兀有钢15978077246问： 送东阳马生序的重点注释？
正定县血源回答： 词类活用 腰白玉之环.(腰:名词作动词,挂在腰间,佩戴.) 手自笔录. (笔:名词作状语,用笔) 戴朱缨宝饰之帽.(宝:名词作状语,用珠宝;朱缨,名词作状语,用红缨) 主人日再食.(日:名词作状语,每天) 不必若余之手录....
兀有钢15978077246问： 送东阳马生序(节选)宋濂 - ？
正定县血源回答： 1 B 2 (1)因此人家大多愿意把书借给我(2)等到老师高兴了,便又向他请教 3 (1)因为作者及时还书,从来不超过规定的期限,得到了人们的信任.(或用原文＂录毕,走送之,不敢稍逾约＂)(2)因为作者善于虚心向德高望重的前辈请教,遇到老师训斥,也会等他高兴后再继续请教. 4 赞扬了他勤奋努力,诚实守信.克服险阻的艰苦奋斗精神
兀有钢15978077246问： 送东阳马生序九年级下册语文教案 ？
正定县血源回答： 《送东阳马生序》是一篇由明代文学家宋濂创作的赠序,该作全文结构严谨,详略有致,文字简洁朴实意味深长.作者善于运用对比映衬的手法,突出文章主旨.以下是小...
兀有钢15978077246问： 《送东阳马生序》全文怎样运用对比手法突出中心 - ？
正定县血源回答： 《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章.在这篇赠言里,作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学.文中生动而具体地描述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦,并与太学生优越的条件加以对比,有力地说明学业能否有所成就,主要在于主观努力,不在天资的高下和条件的优劣,这种认识在今天仍有借鉴意义.
