守株待兔一课中的作业
守株待兔的写作特点及教学价值
守株待兔的写作特点及教学价值如下：1、本课教学，让学生初步感知古文的特点，言简意赅，抑扬顿挫。《守株待兔》这则寓言，让学生用自己总结的方法学习寓言，悟出寓意，达到了学以致用的效果。总体来说，这节课构思巧妙，推陈出新，能从学生的角度去考虑，充分给学生表达交流的机会，在探讨中，想象...
三年级下册语文作业本第二单元第八课怎么做第二单元
第一课时 1.守株待兔 耕田 触动 长颈鹿 释怀 其 他 2.做事不能不能不努力就希望得到成功的侥幸心理。3.株：树桩 待：等待 走：跑 6陶罐和铁罐 第一课时 1.xī nuò nǎo jué fù xū 2.(厚厚)的堆积物 (轻蔑)的神气 (谦虚)的陶罐 (荒凉)的废墟 (倒塌)的宫殿 (骄傲)的铁罐 3. ...
守株待兔读书笔记
认真品味一部名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,让我们好好写份读书笔记,把你的收获和感想记录下来吧。那么我们如何去写读书笔记呢?以下是我收集整理的守株待兔读书笔记,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 守株待兔读书笔记1 刚听到守株待兔的成语,我还以为是守猪逮兔呢。 原来是守着树桩等兔子来撞...
守株待兔评课优缺点
守株待兔评课优缺点如下：老师一开始就指导学生读文言文，学生按老师的节拍读得很流畅，读了两遍后，老师就逐句对文章进行讲解，这个过程也挺顺利，老师感觉学生掌握得不错，就出了两道根据原文译成现代文的题目，学生你望望我，我望望我，不知如何下手。老师看到这种情况，情绪有点失控：“刚才不是学...
守株待兔的文言文意思
《守株待兔》文言文改编自《韩非子》中一文，讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。本课通过写宋国一个农夫偶然捡到撞死在树桩上的兔子，就放下农具守着树桩等待再有兔子折颈而死，最后一无所获被人...
守株待兔还要弄懂哪些问题?
1、引出成语“守株待兔”。 师:你们喜欢听这个故事吗?一个懒惰的农夫天天守候在大树旁,傻傻地等待着兔子来撞树,这个故事有一个名字,叫什么呢?就叫“守株待兔”。虽然有时人们能够获得意外的收获,但是不能把他当作长久之计,如果我们即希望不劳而获,那么就像故事里的农夫一样,不但没有等到撞死兔子,反而连田里的...
守株待兔小古文翻译及注释
注释 株：树桩。走：跑。触：撞到。折：折断。因：于是，就。释：放，放下。耒：一种农具。冀：希望。复：又，再。得：得到。身：自己。为：被，表被动。《守株待兔》的道理 《守株待兔》这个故事告诉我们，如果只想着不劳而获，像课文中的农民一样懒惰且不知变通，那么最后只会一无所获;...
【第906篇】守株待兔
——统编版语文教材三年级下册第5课《守株待兔》教学设计 【教材分析】 统编版语文教材三年级下册第5课《守株待兔》选自《韩非子·五蠹》,主要通过描写一个宋国的种田人,无意中得到一只撞树桩而死的兔子,从此守着树桩再等兔子撞树的可笑行径。这告诉人们不能不劳而获、不要心存侥幸,要靠自己的劳动去创造美好...
语文《守株待兔》教学反思
语文《守株待兔》教学反思 篇5 《守株待兔》在课堂上给学生展示自我的机会,在上这节课的时候,我让学生分小组来表演这个故事。一是为了活跃课堂气氛,二是为了使学生更加深刻地认识这则故事,在表演的过程中,学生很出色,人物的语言、神态、动作都表现得淋漓尽致。就是连树桩,他们也想出花样来展示,兔子的动作,特点...
守株待兔主要内容是什么?
晚上回到家，农夫把死兔交给妻子。妻子做了香喷喷的野兔肉，两口子有说有笑美美地吃了一顿。第二天，农夫照旧到地里干活，可是他再不像以往那么专心了。他干一会儿就朝草丛里瞄一瞄、听一听，希望再有一只兔子窜出来撞在树桩上。就这样，他心不在焉地干了一天活，该锄的地也没锄完。直到天黑也没...
云安县健脑回答： 者(的人) 走(跑) 受株 (守着树) 冀(希望) 没有再得到兔子,而被整个宋国耻笑
符师19569418273问： 有没有《守株待兔》的文言文练习题?(无答案也可)？
云安县健脑回答： 守株待兔 宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死.因释其耒而守株,冀复得兔.兔不可复得,而身为宋国笑. 1、解释文中加点的词. ①兔走触株:株—— ②因释其耒而守株:释—— ③冀复得兔:冀—— ④而身为宋国笑:身—— 2、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是( ) A、舌一吐而二虫尽为所吞 B、为人谋而不忠乎 C、始悟为山市 D、此何遽不为福乎 3、翻译下面句子: ①兔走触株,折颈而死.———————————— ②兔不可复得,而身为宋国笑.———————————— 4、回答下面问题. 为什么宋人不会再得到兔子?
符师19569418273问： 阅读《守株待兔》一文,完成题目.(14分)宋人有耕田者.田中有株 ① ,兔走触 ② 株,折颈而死.因释其 - ？
云安县健脑回答： 小题1:(1)①跑;②放下;③得到;④治理.(2)C 小题1:兔/不可复得 小题1:(1)而他自己却被宋国人所耻笑.(2)像这样找剑,不是很糊涂吗? 小题1:只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下终身遗憾.小题1:试题分析...
符师19569418273问： 关于《守株待兔》的练习题 - ？
云安县健脑回答： 者: 的人 走:跑 因:因为 释:(放下) 哲理:做人要脚踏实地 不可存侥幸心理
符师19569418273问： 守株待兔的作业想一想宋人捡到一只撞死在树桩上的兔子会是什么心情他会想些什么 - ？
云安县健脑回答： 守株待兔,再熟悉不过的寓言故事了.古人在树上,树下面捡到一只撞死的兔子,心情比较复杂.比较懒惰的人像笨蛋一样地,人一定会觉得非常高兴这样.不用干活,反而捡到了兔子.比较聪明的人情况的人肯定会挨,捡到就捡到啦嗯,然后该干什么继续干什么.不能因为这件事而耽误了自己的其他事情.现实中可能也有这样.人.贪图小便宜,这喜欢不劳而获.而没有想过长期这样,自己终将会吃大亏,会荒废自己的职业.人不能永远守株待兔,偶尔一次.还是可以的.
符师19569418273问： 文言文《守珠待兔》的原文,译文,练习题 - ？
云安县健脑回答： 1. 原文 宋人有耕田者.田中有株,兔走触株,折颈而死.因释其耒而守株,冀复得兔.兔不可复得,而身为宋国笑.今欲以先王之政,治当世之民,皆守株之类也. ——出自《韩非子·五蠹》 2. 译文 宋国有个农民,他的田地中有一截树桩....
符师19569418273问： 四年级语文31课《学练优》“zhi株”是啥词?《守株待兔》一课中的＂zhi株＂是啥词? - ？
云安县健脑回答：[答案] 植株(学名:Angiospermae)包括根﹑茎﹑叶等部分的成长的植物体.义同“植物”相差很大,植株更为确切,植物所指更为广泛.
符师19569418273问： 守株待兔文言文答案 - ？
云安县健脑回答： 守株待兔阅读答案 宋国有个农夫正在田里翻土.突然,他看见有一只野兔从旁边的草丛里慌慌张张地窜出来,一头撞在田边的树墩子上,便倒在那儿一动也不动了.农民走过去一看:兔子死了.因为它奔跑的速度太快,把脖子都撞折(shé)了...
符师19569418273问： 中国寓言故事《守株待兔》的读后感450 - 500字 - ？
云安县健脑回答： 今天,我读了《伊索寓言》里的《守株待兔》这个故事.读完以后,我深有感触.这个故事它讲的是春秋时期,宋国有个农民.一天,他在田里耕作,一个偶然的机会,一只惊慌的兔子奔逃,而一头撞了一棵树上,死了.这个农民不费吹灰之力...
符师19569418273问： 巜守株待兔》一课中的宋人回到家里,他的家人会对他说些什么? - ？
云安县健脑回答： 《守株待兔》一课中的宋人回到家里,他的家人会对他说:你这样一直守在树桩旁等兔子,想不劳而获是行不通的.不要死守狭隘经验,不知变通,或抱着侥幸心理妄想不劳而获,这样是不行的.
