守株待兔评课优缺点
守株待兔评课优缺点如下：
老师一开始就指导学生读文言文，学生按老师的节拍读得很流畅，读了两遍后，老师就逐句对文章进行讲解，这个过程也挺顺利，老师感觉学生掌握得不错，就出了两道根据原文译成现代文的题目，学生你望望我，我望望我，不知如何下手。
老师看到这种情况，情绪有点失控：“刚才不是学得挺扎实吗？怎么一转眼就不会了？你们有没有认真听课呢？”老师把责任归咎到学生身上了。
课后，在评课交流过程中，我跟这位老师说，你上课在传授知识的过程中，注重的是你讲的知识学生配合起来很顺利，你觉得学生已经懂了，但课堂上你有不有留给学生思考、讨论的机会，学生学过的知识，要有一定时间来消化。
你指导完学生读文言文后，要让学生自己根据注释去理解一下文言文的内容，而不是老师的包办代替学生的思考，学生边看注释边思考，以自己的理解力来了解课文内容，这是一种内化的过程。特别是对于学习有困难的学生，这个环节更加重要，老师在这个时候要做的事是引导，对于重点词语的理解要点拨到位，让他们理解透彻。
苏霍姆林斯基说：老师在上新课的过程中，一定要留时间让学生掌握新内容，不能急于求成。这段时间是学生思考知识、巩固复习的时间，对接下来的作业会有事半功倍的效果。
在现实教学中，很多老师只管完成教学任务，没有关注学生对这节课的掌握情况，导致接下来的作业不会做，效率低，老师不查找原因，片面地去打击学生，这样形成连锁反应，学生上课更加不专注了。
根据苏氏的经验，学生学的知识不够巩固，其根源就在于他们没有看出，没有理解各种事实、现象、真理、规律性之间相互交接的那些“点”，正是这些“点”上产生了各种因果的、机能的、时间的及其他的联系的，正是对这些“点”，应当引导学习有困难的学生加以注意。
上面那位老师出现的问题是学生没有时间去自我思考每句话的含义。那个“点”就是学生复现教师讲解的过程，而这个时间是被老师占用了。学生教学内容没有学透，作业不会做，第二节课老师化在检查作业上的时间就越多，这样就导致事倍功半，得不偿失了。
守株待兔评课用语优缺点及建议
守株待兔评课用语优缺点及建议 优点：1. 教学内容生动有趣，能够吸引学生注意力，激发学生对寓言故事的兴趣。2. 教师通过讲述、讨论和角色扮演等多种教学方法，帮助学生深入理解守株待兔的寓意和道理。3. 课堂互动充分，鼓励学生发表自己的见解，培养了学生的语言表达能力和批判性思维。4. 注重情感、...
守株待兔优缺点?
守株待兔评课用语优缺点及建议 优点：1. 教学内容生动有趣，能够吸引学生注意力，激发学生对寓言故事的兴趣。2. 教师通过讲述、讨论和角色扮演等多种教学方法，帮助学生深入理解守株待兔的寓意和道理。3. 课堂互动充分，鼓励学生发表自己的见解，培养了学生的语言表达能力和批判性思维。4. 注重情感、...
守株待兔优缺点
守株待兔评课用语优缺点及建议 优点：1. 教学内容生动有趣，能够吸引学生注意力，激发学生对寓言故事的兴趣。2. 教师通过讲述、讨论和角色扮演等多种教学方法，帮助学生深入理解守株待兔的寓意和道理。3. 课堂互动充分，鼓励学生发表自己的见解，培养了学生的语言表达能力和批判性思维。4. 注重情感、...
守株待兔这篇课文的评课用语有什么?
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守株待兔这个故事有什么优缺点吗?
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守株待兔这课如何评价?
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守株待兔评课用语有哪些
守株待兔评课用语优缺点及建议 优点：1. 教学内容生动有趣，能够吸引学生注意力，激发学生对寓言故事的兴趣。2. 教师通过讲述、讨论和角色扮演等多种教学方法，帮助学生深入理解守株待兔的寓意和道理。3. 课堂互动充分，鼓励学生发表自己的见解，培养了学生的语言表达能力和批判性思维。4. 注重情感、...
如何评课?守株待兔评课用语有哪些?
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守株待兔评课用语有哪些
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守株待兔评课用语有哪些?
守株待兔评课用语优缺点及建议 优点：1. 教学内容生动有趣，能够吸引学生注意力，激发学生对寓言故事的兴趣。2. 教师通过讲述、讨论和角色扮演等多种教学方法，帮助学生深入理解守株待兔的寓意和道理。3. 课堂互动充分，鼓励学生发表自己的见解，培养了学生的语言表达能力和批判性思维。4. 注重情感、...
仝凤妇血： 优点:执着、坚持 缺点:死心眼 这个故事对我的启发是:同一种性格体现在生活中有积极的一面也会有消极的一面,这要以当时的实际情况而定.关键是得学会变通.
乌马河区18525994977： 鸡兔同笼评课优缺点及建议 - ？
仝凤妇血： 鸡兔同笼是一节数学实践活动课,教学目标是让学生用列表、画图的方式解决鸡兔同笼问题.以下是对这节课的优缺点及建议的评价:优点:1. 数学思维缜密:在教学过程中,教师引导学生思维有序,通过列举完猜想情况后,让学生自主发现应...
乌马河区18525994977： 守株待兔什么意思 - ？
仝凤妇血： 守株待兔是一个寓言故事,是说一个农民看到一个兔子撞到树上死了,从那以后他就每天什么都不做了,蹲守在大树旁,等着得到再次撞死的兔子,可从那以后他便一无所获!守株待兔现在多半用来讽刺不想努力奋斗,只盼望着天上掉馅饼的人,这样的人注定会一无所获!
乌马河区18525994977： 刻舟求剑与守株待兔的异同. - ？
仝凤妇血： 相同点:都是寓言,都是通过不存在的故事说明一个道理. 不同特点:揭示的道理不同. 守株待兔:株:露出地面的树根.原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理.现也比喻死守狭隘经验,不知变通.典出自《韩非子·五蠹》记载:战国时宋国有一个农民,看见一只兔子撞在树根上死了,便放下锄头在树根旁等待,希望再得到撞死的兔子.结果自然再无所获! 刻舟求剑:比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题.典出《吕氏春秋·察今》记述的一则寓言,说的是楚国有人坐船渡河时,不慎把剑掉入江中,他在舟上刻下记号,说:“这是我把剑掉下的地方.”当舟停驶时,他才沿着记号跳入河中找剑,遍寻不获.
乌马河区18525994977： 守株待兔中心思想 - ？
仝凤妇血： 守株待兔的中心思想是不能死守狭隘经验、墨守成规.守株待兔告诉我们人应主动努力,不要对任何侥幸的事情抱有幻想.通常用来比喻妄想不劳而获,或死守狭隘的经验,不知变通.相传宋国有一农民,发现一只兔子撞死在他田边的树根上,...
