孙权劝学省略了哪一部分内容
孙权劝学出自于哪本书
孙权劝学选自《资治通鉴》。《资治通鉴》，简称“通鉴”，是北宋司马光所主编的一本长篇编年体史书，共294卷，耗时19年。记载的历史由周威烈王二十三年（纪元前403年）写起.一直到五代的后周世宗显德六年（纪元959年）征淮南，计跨16个朝代，共1363年的逐年记载详细历史。它是我国第一部编年体通史，...
文言文 补权劝学的翻译
注释 1、初：当初，起初，这里是追述往事的习惯用词。2、权：指孙权，字仲谋，吴郡富春（浙江富阳）人，黄龙元年（公元222年）称王于武昌（今湖北鄂城），国号吴，不久迁都建业，（今江苏南京）。229年称帝。3、谓……曰：谓，告诉；连用表示“对……说”。4、吕蒙：字子明，三国时吴国名将，汝南...
孙权劝学分段划分是什么?
文言文《孙权劝学》分段划分：1、第一层（劝学）：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”2、第二层（吕蒙学有所成）：蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议...
18字孙权劝学中共写了哪2个片段
《孙权劝学》的两个片段：片段一：孙权劝学，吕蒙“乃始就学”。片段二：鲁肃“与蒙论议”“结友而别”。
孙权劝学选自 此书是一部什么体通史
《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是由北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书。编年体史书以时间为中心，按年、月、日顺序记述史事。因为它以时间为经，以史事为纬，比较容易反映出同一时期各个历史事件的联系。以编年体纪录历史的方式最早起源于中国。由周代史官于公元前841年前后创体，《左传》完善其体例...
《孙权劝学》选自哪部作品,作者是谁?出自课文的成语:吴下阿蒙、刮目相...
《孙权劝学》出自《资治通鉴》 《资治通鉴》是我国第一部编年体 通史。 意思是“鉴于往事，有资于治道” 。 作者司马光。吴下阿蒙的意思本是吴地的阿蒙，后指人学识尚浅。 刮目相待的意思是换用新的眼光去看待人。孙权为什么要劝学：用文中的句子回答就是“卿今当涂掌事，不可不学！”...
孙权劝学的省略句有那些 着急
孙权劝学（1）20200203
孙权劝学断句
卿言\/多务，\/孰\/若\/孤？孤常读书，自以为\/大有所益。”蒙\/乃始就学。及\/鲁肃过寻阳，与蒙\/论议，大惊曰：“卿\/今者才略，非复\/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更\/刮目相待，大兄\/何\/见\/事之晚乎！”肃\/遂拜蒙母，结友\/而别。《孙权劝学》选自由北宋司马光主编的一部多卷本编年体...
文言文《孙权劝学》翻译,要精简,少的
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大...
《孙权劝学》是一部什么体通史 《孙权劝学》出自什么体通史
《孙权劝学》的赏析 《孙权劝学》全篇以短对白为内容，塑造了具有长者风范的孙权以及吕蒙两个人物形象。全文用孙权劝导吕蒙读书的故事，表达了学习的重要性以及不要用一成不变的观念看待别人的看法。“吴下阿蒙”又将吕蒙的过去与现在进行了一个纵向的对比，得出了“变”的结论，而吕蒙之“变”的核心正...
月湖区螺内回答： 吕蒙的学习过程;因为这一部分与中心内容无关,可以省略,这样既节省了笔墨,又给读者留下了想像的空间,达到了一箭双雕的效果.
路和18823004843问： 孙权劝学这篇古文省略了一部分,你知道是什么吗?结合我们已掌握的写作知识,谈谈这样写的好处. - ？
月湖区螺内回答：[答案] 省略了吕蒙用功学习的部分. 埋伏笔,从而更好的对比吕蒙学习前后成绩.
路和18823004843问： 《孙权劝学》这篇短文省略了一部分内容,你知道是什么吗?结合我们已? ？
月湖区螺内回答： 《孙权劝学》这篇短文省略了一部分内容,你知道是什么吗?省略他中间学习过程;因为这一部分与中心内容无关,可以省略,这样既节省了笔墨,又给读者留下了想像的空间,达到了一箭双雕的效果.分析:文中讲到“蒙乃始就学.”之后就是他学习的过程,但后一句却以“及鲁肃过寻阳.”开始发展,省略他中间学习过程.
路和18823004843问： 孙权劝学中省略了一部分,你知道是什么吗.,这样有什么好处 - ？
月湖区螺内回答： 省略的是吕蒙学习的过程,这样写突出孙权劝学中的“劝”字.
路和18823004843问： 孙权劝学省一部分内容,你知道是什么吗? - ？
月湖区螺内回答： 当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权掌管政事,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托.孙权说:“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗?只是应当粗略地浏览,了解历史罢了.你说军中事务繁多,谁能比得上我呢?我常常读书,(我)自认为(读书对我)有很大的好处.”吕蒙因而就开始学习.等到鲁肃到寻阳的时候,和吕蒙论议国家大事,(鲁肃)惊讶地说:“你现在的才华和谋略,不再是之前那个吴县的阿蒙了!”吕蒙说:“和有抱负的人分开1段时间后,就要用新的眼光来看待,长兄怎样认清事物这么晚啊!”因而鲁肃拜见吕蒙的母亲,与吕蒙结为朋友才分别. 望采纳,O(∩_∩)O谢谢
路和18823004843问： 孙权劝学的省略句有那些 着急 - ？
月湖区螺内回答： 一1.古今异义: 但:①古义:只,仅仅;②今义:连词,表转折,但是. 2.及:①古义:到了……的时候;②今义:连词,以及. 3.更:①古义:重新;②今义:更加. 4.博士:①古义:当时专管经学传授的学官;②今义:学位的最高一级. 5.往事:①古义:指历史;②今义:过去的事情. 二一词多义: 1.以:①蒙辞(以)军中多物(拿,介词);②自(以)为大有收益(认为,与“为”连用,动词) 2.当:①(当)涂掌事(掌管,动词);②但(当)涉猎(应当,动词) 三通假字: 孤岂欲卿治经为博士(邪)(“邪”通“耶”,语气词)
路和18823004843问： 概括孙权劝学的写作内容？
月湖区螺内回答： 阅读《孙权劝学》,回答1~5题. 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多条.权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与...
路和18823004843问： 《孙权劝学》的全文? - ？
月湖区螺内回答： 《孙权劝学》 初,权谓 吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙 辞以军中多务.权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪(yé)!但当涉猎,见往事耳. 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大...
路和18823004843问： 孙权劝学哪些内容详写哪些内容略写这样安排的好处是什么? - ？
月湖区螺内回答： 劝学详写 通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们开卷有益的道理. 我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物. 不能因为事情繁忙就放弃学习,坚持读书是有益的. 要善于听取他人好的建议或意见并去做. 告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成. 做人不能太骄傲,要谦虚. 劝人要讲究策略. 不能找借口轻言放弃. 只要发奋学习,就能积学修业,学有所成. 与《伤仲永》相比,突出了后天教育的重要性.
路和18823004843问： 孙权劝学主要内容 - ？
月湖区螺内回答： 《孙权劝学》是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文.选自《资治通鉴》,文题为后人所加.此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习,之后大有长进的故事,也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神,并告诫人们学习的重要性.此文简练生动,首重以对话表现人物,对话言简意丰,生动传神,极富表现力,毫无冗繁之处,更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象,突出了人物的风采.三国时期,吴军大将吕蒙年少时不爱学习,后来听从孙权的劝告,“笃志不倦”地博览群书,学问大进.此文即是司马光根据这一史料整理改写而成. [3]
