大雨小雨奥尔夫音乐教案
学前教育中奥尔夫音乐教育体系的运用论文
例如，年轻父母在教幼儿唱《大雨小雨》这首儿童歌曲时，可以在提前整理好大雨、小雨的录音，包括碰铃、鼓这两种音乐器材，然后先给幼儿播放提前准备好的录音，让幼儿先自己辨别出这两种声音的不同，幼儿也会自己根据听到的声音不同，做出不同的肢体反应，在听大雨的录音时，身体可能会进行大幅度摆动，小雨...
中班教案
(教情学情也包含在内)本次活动是根据民间游戏"桃花朵朵开"与奥尔夫音乐教学法相结合的综合性游戏。奥尔夫教学法提出幼儿的动作发展先于语言,这也正切合中班幼儿的特点。本次游戏活动通过《孤独的牧羊人》这首两拍子节奏鲜明、轻快的轻音乐,培养幼儿的节奏感,通过律动来激发幼儿对音乐、游戏的兴趣;再通过桃花朵朵开的...
奥尔夫音乐四季歌哪里可以下载歌曲
奥尔夫音乐四季歌可以在58音乐教育网下载。奥尔夫音乐教育是对幼儿创造性能力的第一个开发高峰期，可以通过音乐让孩子们发展想象力、创造力、树立自信心、培养与他人和谐合作的意识和他们的专注力，更重要的是挖掘和发展孩子们的各种潜能素质。互动《hello歌》乐器介绍沙蛋、串铃、蛙鸣器、三角铁沙蛋表现春天...
奥尔夫早教教案
1、听辩声音（乐器）2、认识三角铁，手铃，沙锤，双响筒。3、熟悉音乐《马儿来了》。4、会拍手打简单的节奏。二、活动准备：地垫、乐器、马的叫声、马儿来了的歌曲、马的教具。三、活动过程：☆ 玩乐器：1、小朋友们，家长们，大家好，欢迎来到奥尔夫音乐课教室，欢迎各位家长的到来。2、奥尔夫简单...
中班音乐《秋天的落叶》教案
中班音乐《秋天的落叶》教案1 设计意图 结合季节特征,设计秋天的主题网,其中设计了这个音乐活动,让小朋友在音乐声中,体会秋风细雨所营造的音乐美,中班音乐活动《秋天的落叶》。活动中尝试运用奥尔夫音乐教学声势、肢体律动等理念,以培养幼儿的创造性能力为主,鼓励幼儿多角度思考问题,培养幼儿的发散性思维,运用即兴创造...
幼儿园小班游戏教案
(一)、倾听《大雨小雨》的音乐,感受雨声的强弱。 师:今天,老师带来一首好听的歌曲,请你们来仔细的听一听,你在歌曲里听到了什么? 1、播放音乐一遍,引导幼儿仔细倾听。 教:好听的歌曲唱完了,谁能告诉卢老师 2、提问: (1)你在歌曲里听到了什么?(幼:大雨小雨) (2)大雨的声音是怎么样的?(哗——啦;哗——...
幼儿园大班教案
幼儿听着音乐节奏,给不完整的图谱画上泡泡。 活动反思: 通过故事引导,在图谱、律动的启示下,孩子们很快掌握了曲式。在活动中,孩子们倾听音乐时的专注及参与游戏的热情,让我再次感受到了奥尔夫音乐教学的魅力—它紧紧地抓住了孩子们好动、爱玩的天性,让孩子们在轻松、自然的状态下主动地学习。 在进行律动表演中,我...
如何在音乐活动中培养幼儿的创造力
在幼儿园音乐教育中培养幼儿的创造力是创造性教育的一个方面，通过音乐创造教育，对于培养幼儿的音乐感受力、想象力、创造力，开发其它领域的智力，将起到积极的影响。我们引用著名的“奥尔夫音乐教学法”，在音乐活动中通过节奏朗诵、声势训练、歌唱、韵律、绘画、演小剧、演奏打击乐器等多种形式，使孩子...
幼儿园优质音乐课的教案
040、 大班音乐欣赏《小老鼠与胖厨师》041、 大班音乐游戏《山魈》042、 大班律动活动《公主的舞会》043、 大班律动游戏《热情的非洲》044、 中班歌唱活动《吹泡泡》045、 小班亲子歌唱游戏《小雨和小草》046、 大班律动游戏《鹬蚌相争》047、 大班创造性律动《快乐恰恰恰》048、 大班律动活动《勇敢的小...
动动手指唱童谣目录
雨天的旋律，"小雨快停"，期待阳光的到来。雷声和雨滴的交响，"雷声阵阵"，感受大自然的力量。"It's Raining"，雨水的洗礼，唤醒内心的情感。"闪烁的小星星"，"Twinkle，Twinkle，Little Star"，夜空中的小小浪漫。日夜轮回，"钟表"，时间的无声讲述者。儿童运动时间，"转圈圈儿"，锻炼身体的快乐方式...
原州区舒康回答： 一年级音乐教案《大雨和小雨》 教学内容: 1 歌曲寻找生活中的声音;2〈〈大雨和小雨〉〉;3 听听我创造的声音. 教材分析:歌曲音域六度,旋律流畅、节奏简单,富有儿童特点.歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音并用拟人的手法,...
芝儿18316706242问： 小班雨儿唱的歌教案 - ？
原州区舒康回答： 活动目标: 1、感受体验大自然中大雨和小雨那种富有节奏的声音美. 2、初步尝试根据乐器的音色探索用适合的乐器和适当的演奏方法表现大雨和小雨,增强对声音的感受和听辩能力.活动准备: 节奏卡片 大雨、小雨图片 乐器(沙球、铝板...
芝儿18316706242问： 西师版年级音乐谁的歌声那么有趣课教案 - ？
原州区舒康回答： 第一课时 教学内容:学唱歌曲《大雨和小雨》,活动课 《寻找生活中的声音》,听听我创造的声音.教学目标: 1 、能寻找并模仿生活中的声音;2 能创造几种声音;3 学唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉. 教学要求:1 感受并模仿自然界和生活中的...
芝儿18316706242问： 小学4年级音乐上册教案 - ？
原州区舒康回答： 四年级第七册音乐学科教案(2008-2009年第一学期) 一、教材分析:1、本册教材内容:包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教材及乡土教材.2、本册教材共有歌曲七首,补充歌曲四首,其中中国民歌一首,外国民歌一首.3、综合...
芝儿18316706242问： 如何培养学生的节奏感 - ？
原州区舒康回答： 音乐是人类社会精神生活的基本组成部分,对幼儿实施音乐教育是促使幼儿和谐发展、健康成长的一种重要手段.德国当代著名儿童音乐教育家奥尔夫认为:“音乐构成的第一要素是节奏.节奏是音乐的生命,是音乐生命力的源泉.”因此,要...
芝儿18316706242问： 没有全部的教案,我要一年级人教版新课标音乐教案 - ？
原州区舒康回答： http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0317/sort0321/down-396.html 人教课标版一年音乐上册教案(全) 课 题 一、有趣的声音世界 共2课时 教学 目标 1、能寻找并模仿生活中的声音,能创造几种声音.2、学唱歌曲《大雨和小雨》.重难点 ...
芝儿18316706242问： 谁有奥尔夫音乐的所有教案?？
原州区舒康回答： 我有奥尔夫音乐全套教案,哆、唻、咪、发.
芝儿18316706242问： 用奥尔夫教学法做一个《do re mi》的音乐教学案列 - ？
原州区舒康回答： 《《《《DO-RE-MI》》》》教案教案教案教案 一、教材分析: 这首曲子是由美国罗杰作的曲,哈默斯坦写的词.词是由《音乐之声》根据同名音乐剧改编的电影音乐故事片,剧情讲述了一位能歌善舞的家庭教师玛丽亚用音乐启发教育孩子们,...
