大班科学声音的传播教案
小学科学声音是怎样传播的
内容：一、固体的传播 1、同学们，咱们先来做个小试验。请大家把眼睛闭上，仔细听，看能不能听到老师发出的声音。（演示）2、下面，请同学们睁开眼睛，看看老师究竟发出了什么声音？（再演示）你听到了吗？3、看来，我们同学还是没有听到，想听到这声音吗？那老师就请一个同学上来听。（一生上台看着...
教科版四年级科学《声音是怎样传播的》教案及教学反思
对于很多学生来说，很难理解声音的传播能穿过空气等物质。用不同的物质做实验的经验会让他们逐渐理解这一现象。学情分析 “声音是怎样传播的”属于探索性实验，从教学进程来分析，对于四年级的学生的认知水平来说，这种实验并不适合大步子教学，四年级的学生从接触科学到现在，他们经历的观察活动比较多，...
小学科学关于声音是怎样传播的教学叙事
（步骤一：选取的课例。）在真空不能传播声音的实验中，通过演示真空铃实验：有空气时，发声体发声；当用抽气筒抽出部分空气以后，发声体发出的声音变小。说明真空不能传播声音。（步骤二：介绍课前预想效果）在实验中，不管怎么用抽气筒抽空气，发声体发出的声音几乎没有变小。（步骤三：描述教学过程，...
声音是怎样传播的微课的教学用途
主要有两点。1、指导学生通过实验认识声音是以波的形式通过空气传向四面八方的,知道声音在气体、液体、固体中都可以传播。2、培养学生的实验能力、逻辑思维能力和想象能力
四年级科学上册 声音是怎样传播的1教案 教科版
一 教学目标 1、知识与技能 知道声音是以声波的形式传播；知道人耳是如何听到声音的；知道声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播，真空不能传声；知道声音在不同介质中传播的速度不同；知道声音在空气中的传播速度。2、过程与方法 在观察、实验、反思过程中体会科学探究的一般方法，培养...
四年级科学上册声音是怎样传播的教案
【教学目标】 第五课时 科学概念：声音是通过物体以波的形式，从一个地方传到另一个地方的。过程与方法：借助实验和想象，对声音传播的方式进行描述。设计声音在不同物体中的传播实验，对声音在不同物体中的传播情况进行比较。情感、态度、价值观：意识到从实验中获取事实是认识世界的基本方法。【教学...
声音的传播教学反思
以下是我帮大家整理的声音的传播教学反思(通用5篇),欢迎大家分享。 声音的传播教学反思1 现代教育理念告诉我们:“让学生学会学习必须以学生的原有经验为基础。”而经验的获得,必须由学生通过实践,自己感悟——内化。只有多让学生经历科学知识产生和应用的过程,让他们多方位地感受与体验,才会使他们逐步积累自己的经验,...
四年级上册声音是怎样传播的教案
教学目标：1、通过四个活动了解固体、气体、液体能传播声音；2、能够用实验、搜集资料等科学方法对现象作出解释，检验假设的合理性。3、体验科学探究中利用证据及运用想像建立假设的重要性,激发学生对身边现象的探究情感。教学重点：让学生经历自主探究的过程。教学难点：让学生明白固体、气体、液体能传播声音...
探究声音的传播的实验方法
1、在“探究声音的传播”的实验中，小明依据密封的玻璃罩里空气逐渐抽去时，看见玻璃罩里电铃在振动，但声音逐渐减小的现象，得出声音在真空中不能传播。由于玻璃罩里空气一定达不到真空状态，所以得出的结论是通过推理得出的，故采取的是科学推理法（或理想实验方法）。2、在“探究声音是怎样产生”的...
实验二 探究声音是怎样传播的
10.1探究声音在空气中的传播
吴川市宫瘤回答：[答案] 网上搜索:声音的产生和传播(大班科学)幼儿园大班科学教案就可以.
市倪15967122038问： 大班科学声音需要什么传播教案 - ？
吴川市宫瘤回答： 小朋友每天起床都会听到起床的铃声,但是不是每个小朋友都会注意这个现象,有一次小朋友告诉我所有小朋友都能听到起床铃的,但是他们不知道为什么.于是我想把声音的产生和传播一些原理告诉小朋友. 活动目标: 1.让小朋友对身边的现象产生兴趣,关注周围的事物. 2.声音产生和转播的原理,并有保护耳朵的意识. 准备材料: 小鼓和鼓槌,小提琴,三角铁,水槽,水,白纸,少许沙粒. 活动过程: 在实验之前对小朋友提出要求,请小朋友认真的听,细心的
市倪15967122038问： 谁知道声音是如何传播的 - ？
吴川市宫瘤回答： 1、通过四个活动了解固体、气体、液体能传播声音. 2、能够用实验、搜集资料等科学方法对现象作出解释,检验假设的合理性. 3、体验科学探究中利用证据及运用想像建立假设的重要性,激发学生对身边现象的探究情感. 教师准备:土电...
市倪15967122038问： 声音是怎样传播的教学反思 - ？
吴川市宫瘤回答： 当一根针落到地上、当我们朗读课文、当一架飞机急速划过长空,就会将声音一波一波地发送出去,就像一块石头被扔进池塘引起的波纹一样,我们把这称为声波.我们看不见声波,但是我们的耳朵可以探测到它们,我们的大脑能将它们加工成...
市倪15967122038问： 小学科学教案:《我们是怎样听到声音的》 - ？
吴川市宫瘤回答： 四.我总结:通过探究性学习,我知道了: 五.我提问:我经过思考,还不懂的问题有: 【教学过程】 一、导入新课 1.谈话:通过学习探究,我们...相关:◇ [幼儿园大班主题教案]声音 >>详细◇ 声音 >>详细◇ 怎样使听到的声音变大 >>详细◇ 自...
市倪15967122038问： 科学教案,大班,《把声音画下来》什么是大自然的声音 - ？
吴川市宫瘤回答： 你自己说话自己听,声音是通过颅骨的振动传递来的,你把自己的声音录下来后再听,声音是通过空气的振动传递来的,所以你听到的效果不一样
市倪15967122038问： 小学科学关于声音是怎样传播的教学叙事？
吴川市宫瘤回答： 声音的构成: 声音的构成是由空气的震动,使耳膜接收到高高低低的音频,透过直线能量传递 声音的传播过程: 我把声音的传播过程分成三步:第一步是从声源传到耳廓,这是个单调的过程,波形无变化.第二步是声波经过耳廓进入外耳道,这不是单调过程,声波波形要受影响.这一步是声象定位的关键,在下文要详细讨论.第三步是声波穿过外耳道到达鼓膜,使其振动并使我们听见声音,这也是个单调过程. 声音的传播方式有很多,人发出的声音,电视,电台,物体碰撞,动物的声音,等等都是声音的传播方式. 声音的指向性也就是声音的方向,不如前方,后方,左右,远出,进出,什么的 望采纳
市倪15967122038问： 设计实验,说明声音是以波的形式传播的 - ？
吴川市宫瘤回答： 《声音是怎样传播的》教学设计及反思 教学目标 1、通过观察、描述,理解声音是通过物体以波的形式,从一个地方传到另一个地方的. 2、借助实验和想象,探究声音在不同物体中的传播情况. 3、愿意把自己对声音是怎样传播的理解与同学...
市倪15967122038问： 四年级科学上册声音是怎样传播的教案 - ？
吴川市宫瘤回答：[答案] 【教学目标】 第五课时科学概念:声音是通过物体以波的形式,从一个地方传到另一个地方的.过程与方法:借助实验和想象,对声音传播的方式进行描述.设计声音在不同物体中的传播实验,对声音在不同物体中的传播情况进行比...
