大班狼和小羊教案及反思
二年级语文线下教学反思
我大胆的放手,凡是学生想说的,凡是学生想做的,或者能自己学会的,我都给他们充分的时间和机会,不再包办代替。通过合作学习不能完成的,我给予学生适当的点拨,使教师真正成为学生学习的组织者、引导者、合作者。比如:在教学《狼和小羊》这一课,在初读课文之后,我没有马上分析课文,而是让他们提出不明白的问题,学生...
幼儿园安全教案
幼儿都很熟悉(狼和小羊》的故事,都很赞扬小羊能听妈妈的话戒备坏蛋,佩服小羊识破老狼假面孔的本领。应该教幼儿学习小羊这种和本领。 幼儿独自在家时,会遇到陌生人来敲门的事。怎么办呢?应教幼儿知道,敲门的陌生人中有的可能是亲戚、朋友,只是他不认识,有的可能是好人敲错了门;也可能是坏人.但如果又没有办法知道...
《 寓言》教案
4.联系生活实际感悟寓意，培养健全人格。教学重点 诵读;教给学生“通过品味关键词语理解寓言含义”的阅读方法。教学难点 联系生活经验，选定角度灵活理解寓意。教学方法 1.诵读法。2.自读与点拨相结合。3.探究拓展法。教学过程 一、导语设计 (同学们还记得曾经学过的寓言故事吗?如农夫和蛇、狼和小羊、...
大班教案
(2)分析角色:狼和小羊都在图谱的什么地方呀?图谱中什么地方分别代表狼和小羊?教师小结,指图和幼儿共同说一遍,将图谱与音乐相结合。 (3)引导幼儿给角色加上简单的动作:老狼和小羊可以用什么动作表示?请幼儿随音乐做动作(再次欣赏)。 3、分角色感知音乐中的不同音色,分角色进行游戏。 (1)引导幼儿感受两种不同的...
幼儿园大班安全教案
幼儿都很熟悉(狼和小羊》的故事,都很赞扬小羊能听妈妈的话戒备坏蛋,佩服小羊识破老狼假面孔的本领。应该教幼儿学习小羊这种和本领。 幼儿独自在家时,会遇到陌生人来敲门的事。怎么办呢?应教幼儿知道,敲门的陌生人中有的可能是亲戚、朋友,只是他不认识,有的可能是好人敲错了门;也可能是坏人.但如果又没有办法知道...
幼儿园大班安全教案
幼儿都很熟悉(狼和小羊》的故事,都很赞扬小羊能听妈妈的话戒备坏蛋,佩服小羊识破老狼假面孔的本领。应该教幼儿学习小羊这种和本领。 幼儿独自在家时,会遇到陌生人来敲门的事。怎么办呢?应教幼儿知道,敲门的陌生人中有的可能是亲戚、朋友,只是他不认识,有的可能是好人敲错了门;也可能是坏人.但如果又没有办法知道...
小学二年级语文教学反思
另外,我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中,每当学到了适合主角表演的课文,我都充分调动孩子们的用心性来进行表演,孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰,孩子们喜欢表演,乐于表演,在本学期中《狼和小羊》、《狐狸和乌鸦》、《老鹰学飞》我均让孩子们进行了表演,而孩子们的表现也相当出色,真正地投入到了课文的...
初一语文狼教案优秀范文合集模板
初一语文狼教案范文一 《狼》选自蒲松龄的《聊斋志异》,在《聊斋志异》里有《狼三则》,都表现了狼的奸诈狡猾这一主题,本文是其中一篇,蒲松龄用简洁凝练的语言叙述了一个机智的屠夫战胜两只狡猾奸诈的狼的故事,表明了面对以狼为代表的恶势力时,我们要敢于斗争,善于斗争,这样才能取得最终胜利的主题。 二教学目标 ...
初一语文教案《伊索寓言》
(中国的寓言大多凝成四言成语：同学们熟悉的如《拔苗助长》《刻舟求剑》《守株待兔》等，外国寓言如《狼和小羊》《乌龟和兔子》《农夫和蛇》等。)同学们能否说一说寓言有什么特点?(学生能回答出篇幅短小，故事中包含着深刻的道理，对人有教育作用等，教师应加以肯定。)教师补充，寓言的主人公可以...
幼儿园大班安全教案
幼儿都很熟悉(狼和小羊》的故事,都很赞扬小羊能听妈妈的话戒备坏蛋,佩服小羊识破老狼假面孔的本领。应该教幼儿学习小羊这种和本领。 幼儿独自在家时,会遇到陌生人来敲门的事。怎么办呢?应教幼儿知道,敲门的陌生人中有的可能是亲戚、朋友,只是他不认识,有的可能是好人敲错了门;也可能是坏人.但如果又没有办法知道...
丹凤县雪凝回答： 活动目标:让幼儿理解故事内容,学说角色对话,懂得同伴间要团结友爱、互相帮助.学习词语“黑洞洞、绕、顶、蹿出来、勇敢” 活动准备:小羊和狼头饰各一个、挂图“小样和狼”、语言磁带 活动过程:1、引出话题,激发幼儿兴趣.老师...
氐周13683736095问： 三只小羊和狼故事教案 - ？
丹凤县雪凝回答：[答案] 中班语言教案:《小羊和狼》活动目标1、能有表情地完整讲述故事.2、鼓励幼儿大胆地用声音、表情和动作表演故事.3、增强幼儿 文学作品的表现能力,体验与同伴合作表演的乐趣.活动准备1、布置小羊...
氐周13683736095问： 大班狼和小羊故事反思,小羊为么没被狼吃掉？
丹凤县雪凝回答： 因为小羊机智聪明啊.
氐周13683736095问： 《狼和羊》的寓意？
丹凤县雪凝回答：狼为了吃小羊而故意找借口,小羊据理申辩,狼虽然理屈词穷,但还是蛮不讲理地扑上去吃小羊.这则寓言告诉我们,狼的本性是凶残的,它是一定要干坏事的,对狼这种坏家伙只讲道理是不行的.以上是对孩子们讲的. 对成人来说,强者想办的事,借口只是托词,他一定要做,弱者再有合理的理由,也阻止不了强者对自己不利的行动.
氐周13683736095问： 寓言《狼和小羊》的寓意？
丹凤县雪凝回答： 《狼和小羊》 故事寓意:暴君横行霸道终有借口. 《小羊的名片》 故事寓意:面对强大的敌人既不能畏惧,又要讲究斗争策略
氐周13683736095问： 二级级的课文狼和小羊的故事明白了什么道理 - ？
丹凤县雪凝回答： 故事的道理:存心要干凶恶残酷的事情,那是很容易找到借口的.对于蛮不讲理的敌人是无理可讲的,只有通过斗争才能战胜它.
氐周13683736095问： 狼和小羊后面的课文怎么编 - ？
丹凤县雪凝回答： 《狼和小羊》是一则寓言.讲的是狼为吃小羊故意找碴、小羊据理申辩反驳狼的故事.尽管小羊把狼驳得理屈词穷,无话可说,但狼还是蛮不讲理地向小羊扑去.课文的结尾是这样写的: 狼不想再争辩了,龇着牙,逼近小羊,大声嚷道:“你这...
氐周13683736095问： 狼和小羊这个故事告诉什么 ？
丹凤县雪凝回答： 这个故事告诉我们:为了满足自己的利益,坏蛋们总是千方百计找借口,即使借口多么荒诞.在弱肉强食的环境下,讲道理讲正义是不够的,有实力才能生存.规则永远是强者制定的,历史永远是胜者抒写的,所谓弱国无外交也是这个道理.从长远来讲,正义必将战胜邪恶,但从局部来讲,实力才是决定胜负的关键因素.在战略上,我们坚持正义,坚信真理,从战术上讲,我们坚持策略,坚信实力.
氐周13683736095问： 怎样在阅读教学中培养学生的创新能力 - ？
丹凤县雪凝回答： 创造是一种活动,是人类活动中最高级的形式.创新能力是人们进行创造活动的一种特殊能力是个体创造性的最好表征.创新能力也是反应个体在解决任务中有效的对原有知识经验进行加工...
