大单元作业设计优秀作品
浅谈小学数学作业设计
为此,在作业设计时,要根据教学的内容以及学生已具有的数学活动经验,设计一些以学生主动探索、实验、思考与合作为主的探索性作业,使学生在数学活动中成为一个问题的探索者。 如学习“轴对称图形”后,可以布置这样的作业:请你在家观察一些蜻蜓、蝴蝶等平面图形的形状,有什么发现?对具有这种特征的图形你有什么感觉?又如...
小学英语作业设计
2.层次性。 根据不同学情，作业要有差异。3.可操作性。作业要让学生能操作，有能力完成。4.创新性。从学生实际情况出发，丰富作业设计形式，多布置学生动手、动脑的作业。体现作业的个性化，使不同的学生都能得到发展。5.综合性。单元作业设计要综合相关知识，完善学生认知结构，形成知识网络。6.应用性...
小学语文作业设计创新的几种型别
此外,我们还注重教给学生读书的方法,学作读书笔记,鼓励大家摘抄好的词、句、段;引导学生对作品进行...设计一份优秀的语文实践性作业是语文教师需要仔细斟酌的问题.本文将通过分析设计语文作业时要注意的问题...那么怎样提高作业的有效性、清楚,存在着认知上的",朗读要家长签字.每个单元都会有综合性学习,同时再次...
要怎么优化设计小学四年级语文作业?
例如,人教版语文六年级下册第二单元主要介绍了我国不同地区风俗习惯、建筑艺术等。教师可将作业设计得多元化、趣味化,让学生以图画、照片、简报等形式,搜集我国少数民族风俗习惯或者民风民貌、建筑特点等方面的图片、文字材料,按照分类排放的方式贴到剪贴本上。这样的作业设计,不仅提高了学生搜集信息、处理信息的能力,...
周长单元作业设计的特色与亮点怎么写
依据学科特点、布置形式。依据学科特点：从课程标准和教材中了解周长单元的教学目标、知识点、难点和重点，找出周长单元与其他学科联系的点，评估学生已有的知识水平和需要达成的目标。1、布置形式：考虑周长单元作业布置的形式和内容，是否符合学生的认知习惯和学习兴趣，最好能互动、开放性任务、多样式样。
七年级单元作文
七年级单元作文 篇7 苏教版七年级下册语文第一单元作文说课稿设计 观察人物特点,写出人物个性 一、说...老师根据实际情况可略作补充。(选择真实材料, 写作 时要实事求是;选择典型材料要选择新颖、生动的材料...(七)作业 单元作文:自选材料,自拟题目,写一篇800字以上的记叙文。要求:表现人物鲜明的个性。 已赞过...
我的小制作作文
我就自己动手,设计制作了每月的学习评价卡,让妈妈给我每天的学习和完成作业情况打分。 我做的学习评价卡包括点赞卡、奖励卡和免做作业卡。妈妈说,每5个...我学习了第四单元,认识了很多发明家。他们通过仔细观察周围的事物,认真积极的思考、大胆的实践、坚持不懈的努力,用自己的聪明才智,创造了奇迹。我也要开动...
作业设计如何体现核心素养
作业设计是单元整体设计的重要组成部分，通过学生完成作业的活动，促进学习目标的达成，促进学生核心素养的发展。《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出了“三会”的核心素养，并明确了其具体表现：数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识、创新意识，...
作业设计
1、结构——实施单元结构化作业设计，以整体设计减少重复性作业和机械性作业。“单元”本身就是依据统摄中心，按学习的逻辑组织起来的、结构化的学习单位。单元结构化作业是指以教学大单元为基础，依据单元教学目标进行整合、重组，有层次地设计单元作业群，使之成为一个具有结构性、系统性、关联性、序列性...
浅论新课程标准下的初中语文作业设计
七、实践性作业 新课程标准指出,语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,因此,作业设计还应注意实践性,让学生在实践中获得直接的经验,取得第一手资料,更重要的是引导学生实现认识的第二次飞跃,把获得的知识和经验用于实践,在实践中运用知识,"盘活"知识,通过实践使之再学习,再探索,再提高。实践性...
大化瑶族自治县小儿回答： 作业设计案例分析 我校广大一线教师对开展＂新课程理念下的小学生作业设计＂研究方案这一课题,有着高涨的参与热情,他们的理论素养、业务素质和实践经验都对课题...
照善15558934027问： 如何创新小学数学作业的设计 - ？
大化瑶族自治县小儿回答： 本学期我们六年级一共设计了四次创新作业,分别是自主设计分数除法应用题,分数乘除法应用题整理复习,圆形之百变和百分数的应用.我们在进行设计的时候遵循了以下三条原则:1.加强实践,跳出作业的“纸上谈兵” 新课标指出:数学课...
照善15558934027问： 如何做好课上作业的分层设计与研究 - ？
大化瑶族自治县小儿回答： 一、 选准切入口,以点带面. 开学初,针对学生的作业情况进行了一系列的问卷调查,从调查中我们了解到有部分教师作业布置往往追求量而缺乏质的思考,这加重了学生的课业负担,种种情况表明,有效作业设计已经迫在眉睫,它关系到我...
照善15558934027问： 如何布置好作业 - ？
大化瑶族自治县小儿回答： 我认为,布置作业应做到以下几个方面:1、要有针对性.针对学生知识掌握的薄弱之处,设计相应的作业.2、要有层次性.设计的作业应有梯度,由易到难,不能重复累赘大搞题海战术,设计基本题,让学困生能够完成;设计提高题,让大部...
照善15558934027问： 如何才能做好小学数学作业设计 - ？
大化瑶族自治县小儿回答： 如何才能做好小学数学作业设计 一、分层设计作业 “关注每一位学生的发展”、“人人学习有价值的数学,人人都获得必需的数学知识,不同的在数学上有不同的发展.”这都是新课程标准中的一些新的理念.在我们的实际数学中,作业设计...
照善15558934027问： 如何设计学生喜欢的语文作业 - ？
大化瑶族自治县小儿回答： 毫无疑问,今天,面对新课程,我们教师一定要改变作业的老面孔,彻底抛弃枯燥乏味的抄写,彻底抛弃题海战术——大胆改革作业,创新作业. 一、讲究层次性. 针对学生的差异,设计多梯级的“快餐”作业,让学生根据自己的需要和能力...
照善15558934027问： 如何对学生进行有效的作业布置 - ？
大化瑶族自治县小儿回答： 最有效的家庭作业形式——分层作业美国密苏里-哥伦比亚大学心理学教授哈里斯·古柏长期致力于家庭作业的有效性的研究.他发现,在14岁至16岁的中学生中,做家庭作业的学生比不做家庭作业的学生成绩优秀.在小学阶段,家庭作业对学...
照善15558934027问： 如何让数学教学中的作业布置更加有效 - ？
大化瑶族自治县小儿回答： 实施新课程以来,我们小学数学的课堂发生了巨大的改变,在实施有效备课与有效课堂上的实践中,许多学校与老师给我们提供了丰富的案例.小学数学作业是课堂教学的延续,其有效性如何,直接关系到数学教学质量的高低.好的作业设计,...
照善15558934027问： 关于怎样提高小学语文作业设计有效性的几点思考 - ？
大化瑶族自治县小儿回答： 最有价值的作业有三个特征:“所设计的作业是最适合于儿童的发展阶段的;为了准备行使成人的社会职责,所设计的作业对未来的前途是最有希望的;同时,所设计的作业对形成敏锐的观察习惯和连续推理的习惯,具有最大限度的影响力.”...
照善15558934027问： 如何提高小学语文作业设计的有效性 - ？
大化瑶族自治县小儿回答： 使学生巩固课堂上所学的知识,让学生乐说愿意说. 1.并且要填写家庭作业卡,学生看到有形的成绩也逐渐提高了预习的兴趣、及时批改、收获;盲区＂.实践性作业重点是培养学生的语文综合能力和其他方面的素养,应该及时给学生发放积分卡...
