双减作业设计优秀案例
获奖作品,小学语文作业设计案例分享
作业更是激发学生学习热情的催化剂，培养他们良好的学习习惯和积极的学习态度，塑造优秀的学习品质。此外，作业拓宽了学习的时空界限，使课堂知识得以延伸，满足课堂教学以外的深层次学习需求。对于教师而言，作业是了解学生学习状态的重要窗口，帮助他们诊断教学效果，发现并及时针对性地纠正学生的问题，进一步加...
小学数学作业设计一等奖案例展示
总的来说，小学数学作业设计的优秀案例，是教育理念与教学策略的完美结合，它不仅考验教师的教学智慧，也直接影响到孩子们对数学的热爱和未来的发展。让我们一起欣赏这些一等奖的典范，从中汲取灵感，为孩子的学习之路铺设更坚实的基石。
作业设计的思考
作业设计，重在“设计”，在作业总量上做减法，在形式和内容上做加法。从单一学科到学科融合，已经成型的我们做好内容的梳理，形成案例，留白之处我们要聚焦问题，积极思考，聚沙成塔，让作业成为教学与评价的桥梁，成为作品。 解东丽 2021.12.10 ...
10号(08)【写】顾志文:把作业设计纳入学校教研体系的尝试与思考_百度知 ...
集体备课除了主备人面对主备教案进行说课、大家评课研讨之外,重点应该对作业设计进行研讨和交流:有主备人提出每周(每课、章、节)作业设计的方案,全组所有同志在集体备课时参与研讨,按照学校各个学科制定的作业规范要求,结合年级学生实际对作业设计提出修改补充意见。(3)与专题研讨结合。学校每个月应该有作业设计专题研讨...
“导学单”引领下特色作业设计的实施与研究
教育国家级优秀教学成果“作业设计”项目的实施推广以来,组织教师认真研读王月芬老师关于作业设计的教学思想,从教学实际和学生实际出发,按照学生认知规律和学生心理需求来组织各科教学,设计各科作业,同时以作业设计为抓手,加强“五项管理”,持续深化课堂教学改革,全面落实好“双减政策”的要求,保证作业设计的实践研究和推广...
优秀作业设计,获奖案例分享
另一个案例是科学实验探究作业，孩子们在教师的指导下，亲手设计并进行实验，探索科学原理，这种亲手实践的体验使他们对科学产生了浓厚兴趣。通过这些优秀作业设计，我们看到了教育的无限可能，它们不仅提升了教学效果，也点燃了学生的学习热情。让我们一起学习借鉴，为孩子的学习之旅增添更多色彩。
省级一等奖!优秀小学美术作业设计获奖案例
荣获省级一等奖的优秀小学美术作业设计，展示了教育者用心之处，以及对学生能力提升的深刻洞察。设计作业，不仅是一门艺术，更是一种创新思维的体现。它以学生为中心，通过分层创新的方式，旨在全方位提升他们的学习能力和综合素质。教师们精心策划，将学科内容与实践相结合，例如，在教学中引导学生如何巧妙...
作业设计优秀案例证书有什么用
作业设计优秀案例证书可以提高获得者在该领域或行业的知名度和声誉，为获得者的职业发展带来积极的影响。此外，该证书也可以用作个人或团队的证明材料，以展示其在某项工作或领域中的专业知识、技能和经验，有利于在求职或招聘、竞争报名等场合中展示自身的优势和价值。
有哪些关于假期作业布置的成功实践案例?
综上所述，这些关于假期作业布置的成功实践案例展示了教师们在作业设计上的创新思路和有效方法。通过布置具有趣味性、实践性和探究性的作业，教师们成功激发了学生的学习兴趣和动力，促进了他们的全面发展。这些案例也为其他教师提供了有益的参考和借鉴，有助于推动教育教学质量的不断提升。
初中作业设计优秀案例申报表怎么写好
1、明确申报的目标是针对某一学科的作业设计，还是全校范围内的作业设计改革。2、收集相关的作业设计案例，包括成功的作业设计案例、失败的作业设计案例、其他学校或地区的作业设计案例等。3、对收集到的案例进行分析，包括作业设计的目标、内容、形式、评价方式等方面。4、根据分析结果，确定申报的内容，包括...
晋安区甲磺回答： 1、要设计好作业的时间.作业时间不是越长越好.其实我们从研究上来说,作业时间在一定的范围之内,时间越长越好,但你超过了一个拐点以后,他可能作业做的时间...
湛贷15020162659问： 双减政策下作业设计心得 ？
晋安区甲磺回答： 1、近期,国家出台了减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”政策.为坚决落实“双减”政策,提高教学质量,提升课后服务水平,各中小学实行课后...
湛贷15020162659问： 双减政策如何布置作业 ？
晋安区甲磺回答： 1、“双减”就是要减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,全面压减作业总量和时长,减轻学生过重的作业量,让教育回归本真,让孩子们在德、智、体、美、...
湛贷15020162659问： 双减政策下作业布置的思考 ？
晋安区甲磺回答： 1、今年4月,教育部办公厅印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》,明确提出学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业,其他年级每天书面作业完成时间平...
湛贷15020162659问： 双减政策下如何有效布置作业 ？
晋安区甲磺回答： 1、作业时间不是越长越好.其实我们从研究上来说,作业时间在一定的范围之内,时间越长越好,但你超过了一个拐点以后,他可能作业做的时间越长,他自己的学习效...
湛贷15020162659问： 双减英语作业设计培训心得 ？
晋安区甲磺回答： 双减政策＂五项管理'关于于切实减轻学生过重课业负担,提高教师课堂教学效率,避免校外办学机构＂喧宾夺主'、还学生快乐健康的童年有积极的意义.我们积极贯彻落...
湛贷15020162659问： 英语网络培训作业设计 ？
晋安区甲磺回答： 摘要:随着时代的发展和社会的进步,人们将目光放在了提高教育教学质量上,“双减”的出台符合此类要求.“双减”是指减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负...
湛贷15020162659问： 英语双减作业设计培训简讯 ？
晋安区甲磺回答： 一、转变教育观念作为老师,必须清楚地认识到,孩子们的能力是多方面的,每个学... 四、创新作业设计“双减”前,小学英语学科的书面作业基本都是在校完成,听读作...
湛贷15020162659问： 双减政策对作业的要求美篇 ？
晋安区甲磺回答： 1、学校要完善作业管理办法,加强学科组、年级组作业统筹,合理调控作业结构,确保难度不超国家课标.建立作业校内公示制度,加强质量监督.严禁给家长布置或变...
湛贷15020162659问： 双减政策下作业设计的研究现状 ？
晋安区甲磺回答： 双减政策下作业设计研究现状功能:功能单一,认为作业主要是巩固课堂知识与技能.◆ 作业目标:缺乏目标意识,目标指向单一,且低水平目标多.◆ 作业难度:低难度和中等难度的作业过多,而难度高的作业又远远超过学生身心特点和课标要求.◆ 作业类型:以书面作业为主,类型单一,机械重复性作业过多.◆ 作业结构:作业目标、难度、类型等的分布比例不合适,设计缺乏整体性、序列性.◆ 作业差异:针对不同学生的差异性作业不多◆ 作业时间:时间长,作业负担来自教师、校外培训机构、家长乃至学生自己.
