国学课《游子吟》教学设计
古风新韵教案设计
(3)学唱歌词,演唱歌曲。这首歌曲深受学生喜爱,且容易学唱,在演唱时,教师从旋律的走向、音区的变化上,引导学生通过力度的变化、唱法上的不同来唱好歌曲,表达对母亲的感激之情。 三、全课小结。 齐唱歌曲,谈谈感受。 教学反思:《游子吟》一首诗是我国唐代诗人孟郊所作。这首诗语言质朴简洁、感情细腻深厚,通俗易...
怎样教孩子学古典诗词
不同内容的古诗都配有不同旋律的音乐，如古诗《咏鹅》它的旋律是活泼轻快，节奏鲜明。古诗《游子吟》、《梅花》它的旋律是缓慢、抒情、节奏流畅，听起来很优美。又如古诗《赋得古草原送别》它的旋律激昂，听起来催人奋进。幼儿特别喜欢吟唱古诗，在吟唱古诗的同时，不仅可以感受到音乐美，提高幼儿的审美...
谁有音乐教案和课件《静夜思》或者《游子吟》,或者其它古诗新唱的教案...
演唱组、乐器组，学生自主练习，通过课件播放音乐会舞台背景。2、各兴趣小组分别表演，小组之间互评、教师评价相结合。(五)小结作业 教师提问学生“这节课学到了什么?”学生自由回答，教师总结本节体会到了诗歌和音乐的完美融合，引导学生发现身边还有哪些歌曲是用的古诗词为歌曲。
读诗使人灵秀语文古诗教学
在教学古诗时,教师要通过多种方式,多条渠道创设情境,引学生入“境”。具体方法有很多: 1、介绍作者背景。每一首古诗的作者都有他特定的生活背景和个人阅历,学生了解了这些以后,就能把握作者作诗时的特殊心情去读诗去想象。如教《游子吟》时,由于学生的现实生活与当时环境相差甚远,我将《孟母三迁》的故事作补充,...
小学语文古诗词教学有哪些方法
如《游子吟》这首诗,由于年代久远,学生无法从现在的生活中去感受作者所处的生活环境,所以,可以给学生讲讲《孟母三迁》的 故事 ,让他们体会一下母爱的伟大。这里必须强调一下,介绍作者的情况只是为了让学生更好、更准确地把握诗歌,切不可顾此失彼,要有重点地讲授诗歌内容。 2.联系现实生活生活实践是学生了解诗人...
古诗词教学有哪些有效的教学策略
可以激发学生的情趣，创设情景是现代教育所倡导的一种重要的教学方式。协助学生尽快掌握课文内容。但它也有一个缺陷，往往会造成学生对课文情景认知的单一性。实际上很多人同读一首诗，其脑海中造成的形象是各不相同的比方《游子吟》这首诗，有的学生想像的意境是儿子睡在床上，母亲在床边灯光下给儿子缝...
如何在初中古诗文教学中渗透传统文化教育
教学时，我们要让学生在理解诗句意思和时代背景的基础上，深入体会诗人的爱国情感。教育学生学习古人热爱自己的祖国，长大后做祖国的接班人和建设者，为自己的国家做出应有的贡献。马致远的《天净沙 秋思》，王维的《杂诗》等作者表现自己对家乡强烈的热爱和思恋之情。孟郊的《游子吟》，唐代诗人王维的《九月...
浅谈中学语文教学中如何渗透情感教育
如在教学《我的母亲》时,可以这样导入:“同学们,在唐诗中有一首赞美母爱的诗歌,那就是孟郊的《游子吟》;同学们还能背出这首古诗吗?这首诗写出了母亲对孩子的一片爱心,而这种爱心又具有普遍性,所以能拨动无数读者的心弦。 如在教学《春》一课时导语可设计为:“一提到春我们眼前就仿佛展现出一幅阳光明媚,...
【教研活动】老师的修炼之道
会上，康琰琰副校长带领着大家逐一地对吴小芳老师的整个教学设计和教学流程，进行了认真细致的推敲与打磨，并提出了一些合理有效的建设性意见。其一，“以诗启文”还要短平快一些：引出《游子吟》后，教师不需要刻意地提醒，相信孩子们会有意识地在教师领读之后，自动进入跟读状态；读完《游子吟》，教师要...
如何在语文教学中渗透传统美德教育
《语文课程标准》指出：“语文要重视提高学生的品德修养和审美情 趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美 的和谐发展。”语文学科文道结合，具有工具性和人文性统一的特点 ，在开展传统美德教育方面有着得天独厚的优势。语文教师应充分利 用这一优势，在平时的教学活动中积极渗透...
卢氏县派丽回答： 诗歌《游子吟》1、活动目标: (1) 初步理解古诗的主要含义,学习按照古诗的韵律、节奏朗诵. (2) 让幼儿通过朗诵,了解母亲的辛劳和慈母之爱. (3) 激发心中热爱妈妈的情感. 2、活动准备: 缝制的衣服,挂图一张 3、指导要点: (1) ...
阮差19451529248问： 游子吟古诗词吗 - ？
卢氏县派丽回答： 游子吟 1=c 作词:[唐]孟效 优美 抒情地 作曲:杨春萍 (6— 5 6|1 6 1 2 3 — |2.3 2 1 7 6 5|6———|) mp 6 6 5 6 7 | 6 ———| . 慈 母 手 中 线, 3 6 1 5 6 2 4| 3 ———| 游子 身 上 衣,教案《古诗词吟唱教案:《游子吟》》. 2.3 5 3 5 | 2 3 2 1 — | ...
阮差19451529248问： 《游子吟》孟郊？
卢氏县派丽回答： 《游子吟》前四句描写的是(母亲在儿子临行前编织衣服)的情景:后两句,作者用(寸草)比喻女子,用(寸草心)比喻子女的心,用(三春晖)比喻深切伟大的母爱.
阮差19451529248问： 教案游子吟的目标情感,能力,知识怎么写 - ？
卢氏县派丽回答： 目测是位准备要纳入现代教育系统的人呐,这些屁话上学时候背太多,现在看着直反胃,留待其他朋友回答
阮差19451529248问： 唐代诗人孟郊的《游子吟》表达了什么思想 - ？
卢氏县派丽回答： 《游子吟》表达了表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情,凸显并歌颂了母爱的伟大与无私.《游子吟》情感真挚自然,虽无藻绘与雕饰,然而清新流畅,淳朴素淡的语言中蕴含着浓郁醇美的诗味,千百年来广为传诵. 深挚的母爱,无时无刻不在沐浴着儿女们.然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说,最值得回忆的,莫过于母子分离的痛苦时刻了.此诗描写的就是这种时候,慈母缝衣的普通场景,而表现的,却是诗人深沉的内心情感. 在宦途失意的境况下,诗人饱尝世态炎凉,穷愁终身,故愈觉亲情之可贵.“诗从肺腑出,出辄愁肺腑”(苏轼《读孟郊诗》).这首诗,虽无藻绘与雕饰,然而清新流畅,淳朴素淡中正见其诗味的浓郁醇美.
阮差19451529248问： 古诗＂游子吟＂译文 - ？
卢氏县派丽回答： (1) 解诗题:吟:就是吟诵,吟咏的意思教师补充并出示课件:吟是古代诗歌的一种形式.我们还学过相关题材的诗,有:《暮江吟》《石灰吟》等诗.(学生汇报)游子吟:就是出门远行的人的吟诵、吟咏.(2)知诗人:学习根据所查资料...
阮差19451529248问： 游子吟的诗句意思是什么? - ？
卢氏县派丽回答： 1、译文 慈祥的母亲手里把着针线. 为将远游的孩子赶制新衣. 临行她忙着缝得严严实实, 是耽心孩子此去难得回归. 谁能说象小草的那点孝心, 可报答春晖般的慈母恩惠? 2、全文 慈母手中线,游子身上衣. 临行密密缝,意恐迟迟归. 谁...
阮差19451529248问： 游子吟的意思 - ？
卢氏县派丽回答： 这首游子吟是藉著游子感恩之心,来表达母爱的伟大.上帝无法照顾到每一个人,所以才创造出母亲.母亲关爱子女呵护子女,完全是出自於天性,毫无保留、毫无怨言,就像游子吟里的慈母,把自己的爱心与期盼,完全溶入一针一线里,让人读了好似一股暖流通过心底.我们只要体会出这番意境,把感恩的心付诸行动,就不枉费诗人的一番苦心了
阮差19451529248问： 游子吟表达了什么意思 - ？
卢氏县派丽回答： 全诗共六句三十字,通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景,凸显并歌颂了母爱的伟大与无私,表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬.这是一首母爱的颂歌,在宦途失意的境况下,诗人饱尝世态炎凉,穷愁终身,故愈觉亲情之可贵.
阮差19451529248问： 游子吟表达了诗人的什么思想感情 - ？
卢氏县派丽回答： 《游子吟》歌颂了母爱的伟大与无私, 表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情.这首诗是唐代诗人孟郊所作,全诗原文如下: 慈母手中线,游子身上衣. 临行密密缝,意恐迟迟归. 谁言寸草心,报得三春晖. 白话文意思是慈...
