夏天里的成长教学实录
怎样书写教育教学案例
教师专业的成长,如过分偏重教育原理,难免空泛;如过分依赖经验,易致盲从.只有走教学与科研相结合的路子,在教学中研究,在研究中教学,既是教学者,又是研究者,才能不断提高教师自身的理论水平和实践能力.那么,具体操作的策略是什么呢 教学案例的研究与写作,恰好可 以弥补上述"两者"的缺失,是教师专业成长的有效形式. ...
[网上评课:一种适合教师发展的教研方式] 教师听评课教研记录
在评课活动中,总是几位领导讲话,大多数老师则习惯于做听众,而很少发言,更别说刚工作不久的新教师了。去年,学校将专家的课堂教学实录和讲座发到网上,要求全体老师对听的每节课、每个讲座进行跟帖评课。没想到,老师们畅所欲言,效果出乎意料的好。 一位工作不久的老师对一位特级教师的课这样评到:听了孙老师的课...
《于漪与教育教学求索》摘录
《论语》中有关孔子教学的一段实录。这位“万世师表”,总是先提出一个关键性问题,对学生加以启发,引导他们畅所欲言。学生侃侃而谈,思考是自由自主的,有理性的探索,也有情感的温润。而老师自己并没有说多少话,只是在学生发言过程中,时而“哂之”时而“喟然叹曰”:吾无语点也。这类偶尔的穿插,大体类似我们今天...
教师的活动总结
经过学校“全员育人导师制”的实施,本人的教育教学理念明显改变,在学生管理中注重与学生谈心、及时交流、沟通,全面了解每个学生的家庭、学习、生活情况,针对性的帮助学生解决问题,培养学生的健全人格,育人责任感得到明显增强。 2、促进了学生的全面、健康成长,特别是促进了学生健康人格的培养 “导师制”以一种“全人...
成长记:教学反思《蜘蛛开店》
现在想来,这一次备课竟然比上学期的片区教研准备的还久,整个过程与上次不同的,是多了自己的思考,备课之初,研读文本,钻研教参,确定教学目标,这片课文需要引导孩子按照提示讲故事、续编故事,又观看了好几个教学实录,大致的教学思路在脑海中出现,文章分割为三小部分,教师引导第一部分,学生自讲第二三部分,然后整体复述...
怎样写好小学数学教学案例
在教育领域,它最初主要用于教师教育,不过越来越多的教育工作者认识到,只要掌握了研究分析案例的方法与技能之后,对于教师或教师组成的共同体来说,使用案例可以快速地促进教师专业成长,在他人的经验中得以高效地学习。对于撰写自己案例的教师来说,既可以深入反思自身的教学实践,有效地改进自身的课堂教学,同时可以在帮助...
听“课堂教学与教师核心素养”教师培训会心得
第二，成长是一个付出的过程。张老师强调教师在成长过程中，应是和学生相互成长、相互成就的过程。第三，转型期教师的成长，从知识本位到素养本位。第四，成长的能量库，读书。读书的方式有两种：休闲式读书，挖矿式读书。这里强调了深度阅读的重要性。第五，成长的战场，课堂。下面我从成长是一个付出的...
六年级下册《鲁滨孙漂流记》教学实录
六年级下册《鲁滨孙漂流记》教学实录 篇3 导读 老师:同学们都知道我们这节课学习的内容了吧?(生答:知道,《鲁滨孙漂流记》)。对,《鲁滨孙漂流记》这本书问世以后,已被翻译成了多种文字的版本,成为了世界名著。十八世纪欧洲最伟大的思想家卢梭建议每个成长中的`青少年,尤其是男孩子都应该读读它。这到底是一本怎...
小学语文教学反思大全
小学语文教学反思篇二 走进了新课程改革背景下的小学语文教学,在这一过程中,我真切地看到了自己成长的轨迹,真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师,一节节撞击着智慧火花的语文课堂。主体意识,创新意识感人深思,“三维整合”耳濡目染。我曾兴奋地说,新课程真好。新课改在万州已有两岁了,如果现在谈到新课程改革还...
如何利用语文名师的经典课例进行教学
把教学设计还原成教学理念,以修炼自己在课堂教学中的“硬功夫”(即既有思想“上得了天”,又有技术“下得了地”);第二招叫“情境填空法”,就是观看经典课堂实录时,抓住一些教学细节,把自己的教学设想补充进去,并与大师们的教学处理进行对比思考,以修炼自己的教学机智、通变与智慧,因为“课像是教学具象和教学抽象...
祥云县健脾回答： 教学目标:1、通过阅读,理解为什么说 “夏天是万物长大的时期”. 2、体会作者的表达特点,明白最后一句话的含义.(明白人一定要珍惜时间,积极争取知识、能力、经验的增长,不能错过时机,否则就会成为一事无成的人.) 3、有感情...
法厚15169992447问： 夏天里的成长算小说吗? - ？
祥云县健脾回答： 《夏天里的成长》是不编版小学六年级上册语文书里的一篇课文. 通过写万事万物在夏天飞速的成长,表达出作者对夏天的喜爱赞美之情. 所以这是一篇典型的借景抒情的散文. 小说一般有三要素,环境,人物,情节.
法厚15169992447问： 《夏天里的成长》第一自然段在文中起什么作用? - ？
祥云县健脾回答： 《夏天里的成长》第一自然段在文中起(总领全文)的作用
法厚15169992447问： 在《夏天里的成长》中,夏天里万物生长主要是由于什么? - ？
祥云县健脾回答： 夏天你万物生长主要是靠雨水.气温.
法厚15169992447问： 课文夏天里的成长中河为什么会变宽变深? - ？
祥云县健脾回答： 夏天,天气炎热,对流强烈,雨量充沛,导致河流上游来水量大幅增加,因此,河水流量增加,就会变宽变深.如果河流源头来自高山融雪,随着夏天积雪的加速融化,河水径流量也会增加.
法厚15169992447问： 人教版小学写夏天里成长的课文类似的有哪些? - ？
祥云县健脾回答： 夏天里的成长课文仿写 你到树林里散步,一场雨后,树下,草丛里,到处都是举着伞的蘑菇; 你到麦田里看庄稼,几天的功夫,玉米已经长出了胡须; 院墙上的蔷薇,几天不见,就闻到了它们的芬芳; 撒到土里的黄豆,几天不见,两片嫩叶已经在风中摇摆; 外婆家的小公鸡,一个礼拜不见,已经长出了红红的鸡冠.
法厚15169992447问： 夏天里的成长这篇文章采用的结构是什么? - ？
祥云县健脾回答： 《夏天里的成长》这篇文章采用的是总分结构.文章开篇点题,首尾呼应. 这是一篇通过描写夏天里万物都在生长的自然现象,说明人要把握时间,“尽量地用力量地长”的道理的散文. 主要内容:描绘了夏天自然万物努力生长,学生升学成...
法厚15169992447问： 《夏天里的成长》主要内容是什么?？
祥云县健脾回答： 《夏天里的成长》主要描绘了夏天自然万物努力生长,学生升学成长的示例,启示人们抓紧时间尽量地用力量地长.全文紧紧围绕“夏天是万物迅速生长的季节”展开,...
法厚15169992447问： 夏天里的成长课文里有比喻句吗? - ？
祥云县健脾回答： 有的,另外还有拟人等修辞手法,以下供参考.“那在地上匍匐前进的瓜秧”中的 “匍匐”字,因为这个词写出了瓜秧伏地生长的情态,把瓜秧旺盛的生命力形象地表现了出来 “林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙 ”这句话,因为这句话...
法厚15169992447问： 什么是同课异构 - ？
祥云县健脾回答： “同课异构”的提法,已经不止一年了.一般而言,同课异构是指选用同一教学内容,根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点,进行不同的教学设计.“同课异构”要求教师精心研究教材,潜心钻研教法和学法,以便各显风采,各具特色,为集体研讨提供很好的研究平台.它是教师提高教学水平和教学能力,总结教学经验的一条有效途径. 同课异构的基础是“同课”,即同一教学内容,基本一致的教学目标,“异构”则体现在两位(或多位)教师的不同呈现.确定这一主题,就是要进行比较式研讨,在“同中求异”、“异中求同”比较过程中提升我们的教学水平.
